广西阳朔中学等校2023-2024学年高二下学期联合期中测试生物试题

2024年4月高二阶段性联合检测卷 生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：人教版选择性必修2，选择性必修3第1章～第2章。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 运用所学知识解读下列诗句中蕴含的生态学原理，下列分析错误的是（ ） A. “万里飞来为客鸟，曾蒙丹凤借枝柯”——群落的季节性 B. “燕草如碧丝，秦桑低绿枝”——燕草与秦桑构成了一个群落 C. “薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋”——蛙声属于物理信息，其有助于种群的繁衍 D. “猗与漆沮，潜有多鱼。有鳢有鲔，鲦鲿鰋鲤”（形容河中鱼类丰富）——这些鱼之间存在竞争关系 2. 鄱阳湖的生态环境对江豚种群数量起决定性作用，长江及其支流的“十年禁渔”政策使鄱阳湖江豚数量出现了显著改变。据此判断，下列说法正确的是（ ） A. 长江流域“十年禁渔”政策缩小了江豚的环境容纳量 B. 当某种群被引入一个新环境中，短期内该种群将呈现“J”形增长 C. 研究江豚种群的食物、天敌等，属于对江豚种群生态位的研究 D. 鄱阳湖中某种群呈“S”形曲线增长，达K值后种群数量不再变化 3. 某生态系统的物质循环与能量流动的部分情况如图所示，甲、乙、丙是该生态系统的组成成分，其中1~4是乙中的四种生物。下列叙述错误的是（　　） A. 乙中生物1、2、3、4分别是第一、二、三、四营养级 B. 碳在生物群落和非生物环境之间主要以CO2的形式传递 C. 图中过程②包括生产者的光合作用和化能合成作用 D. 大气中CO2的来源除了①③④，还包括化石燃料燃烧 4. 某些植物遭到昆虫取食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发性物质等。烟粉虱（植食性昆虫）能合成Bt56蛋白，该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。下列相关叙述正确的是（ ） A. 上述植物产生的能吸引昆虫天敌的挥发性物质属于生物信息 B. 昆虫取食植物与植物被取食时分泌茉莉酸是协同进化的结果 C. 植物能产生抗虫反应体现了信息传递对种群繁衍具有重要意义 D. 增强烟粉虱的Bt56基因的表达有望成为控制烟粉虱的防治措施 5. 生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成的。下列有关生物多样性的说法，错误的是（ ） A. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性与生态系统多样性 B. 保护生物多样性并不意味禁止对野生生物资源进行开发利用 C. 生态系统中适量捕食者的存在，有利于增加生物多样性 D. 无论放牧多少均会降低该生态系统的物种多样性，不利于保护生物多样性 6. 为了推进乡村振兴，某村引进赤松茸，推广“稻菇轮作”露地栽培模式，如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. 赤松茸接种在用秸秆加工成栽培基料上，推测其属于分解者 B. 该模式遵循了循环原理，减少了整个生产环节“废物”的产生 C. 该模式充分利用了水稻秸秆中的能量，实现能量循环利用 D. 该模式有利于经济效益、社会效益和生态效益的全面提高 7. 臭豆腐是中国传统特色的小吃之一，具有闻起来臭，但吃起来香的特点。制作臭豆腐的发酵原理与制作腐乳的相似，但制作臭豆腐时需要将豆腐浸入腐乳的卤汁中发酵。下列相关叙述正确的是（　　） A. 与发酵前的豆腐相比，臭豆腐的有机物种类较少，营养价值较低 B. 制作臭豆腐时，加入的卤汁盐浓度越高越好，可防止微生物减少 C. 卤汁中只有毛霉生长繁殖将豆腐发酵为臭豆腐 D. 制作臭豆腐过程中，豆腐中的蛋白质会被分解为肽和氨基酸 8. 某生物活动小组为探究当地农田土壤中分解尿素的细菌的数量，进行了取样、系列梯度稀释、涂布平板、培养、计数等步骤，实验操作过程如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 先将10g土壤进行高温灭菌，再倒入90mL无菌水 B. 以尿素为唯一氮源的培养基上长出的一定是尿素分解菌 C. 用稀释涂布平板法进行尿素分解菌计数时，结果往往比实际值高 D. 以未接种的培养基为对照组，可判断培养基灭菌是否合格 9. 某杂种植株的获取过程如图1所示，图2为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列叙述正确的是（　　） A. 图1中的叶片