湖北省武汉市江夏区等三地2023-2024学年八年级下学期4月期中语文试题

2023一2024学年度第二学期部分学校八年级期中质量检测 语文试卷 亲爱的同学们,在你答题前,请认真阅读下面的注意事项: 1.本试题共6页,七大题,满分120分。考试用时150分. 2.答题前,请将你的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置, 3.答选择题时,选出每小题答策后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦千净后,再涂其他答案。答在试卷上无效。 4.答非选择题时,答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在答题卡上。答在试卷上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 1阅读((共55分) 一、阅读下面的实用类文本,完成1~3题。(10分) “倍速”折射出的微妙文化心态 ①倍速播放是近几年视频网站新增的功能,用户可使用播放软件加快或减慢视频播放速 率。在这一功能的催动下,人们迅速习惯了以更快的节奏观看视频。据《南方都市报》2019 年的调查,有68.2%的人会“倍速追剧”,59.1%的人会“倍速看视频节目”。如今这个比例 肯定上升了不少,证据就是在2021年,国内主要视频网站推出了更“疯狂”的3倍速功能 一旦开启3倍速,视频中的信息将被压缩到目不暇接的程度。 ②人们为什么宁可让眼睛和大脑“加班”,也要选择“倍速观看”?原因各异。有的是 因为一些视频本身节奏拖沓,信息密度低,原速观看比较无聊。有些是因为现代生活节奏快, 闲暇时间短、想看的又太多,于是开启倍速以节约时间。但也有评论者说,“我从来不倍速 观看,需要倍速的都不值得我看”。如果只为了节约时间,为什么不索性放弃一些不值得原 速观看的作品,转而选择其他的休闲方式?调查中不少人表示,自己用倍速播放方式欣赏的, 多是为了能在社交场合跟上他人的话题才看的流行作品。但倍速播放并不适合所有作品,如 果作品本身带有意蕴丰富的镜头语言,那么在倍速下这些信息无疑会被损耗,原作本身的美 感也会被破坏。显然,这部分倍速观看者将自身从观看中获得的愉悦放在了次要的地位,而 将满足社交需求放在了主要的地位。这一行为折射的是当代人在社交场合的“表现焦虑”。 ③与人交谈时,如果其他人都在谈论一部自己一无所知的作品,自己突然接不上话,不安 感油然而生,恨不得今晚立刻补齐,这就是一种表现焦虑。这不仅出现在观看视频中,在当代 人的阅读活动中也时有出现。只不过,阅读活动中的表现焦虑往往伴随着量化的评价标准, ④在“豆瓣网”开始流行的时代,量化的标准是“读过”的数量 2023—2024 学年度第二学期部分学校八年级期中质量检测 语文试卷参考答案及评价标准 一、（10分） 1.C（3 分） 2.D（3 分） 3. 共 4 分。围绕以下核心语意作答，言之成理即可。 受众需要花费更多的时间去体悟文娱作品的新鲜与陌生（2分），把握其“韵外之致”“味 外之旨”（2分）。 二、（20分） 4.共 4分。围绕以下要点的核心语意作答，言之成理即可。 珍惜时间、提高效率、快节奏生活（任意两点 4分） 5.共 6分，每点 2分。围绕以下要点的核心语意作答，言之成理即可。 被技术绑架（控制）；焦虑；失去灵魂(没有激情、诗意)（答“成了生命（时间）的病 人 1分”） 6. 共 4 分，每点 2分。围绕以下要点的核心语意作答，言之成理即可。 霓虹灯、车灯:技术性的需求 太阳、月亮：艺术性的感受 7.共 6分，每点 2分。围绕以下要点的核心语意作答，言之成理即可。 第一问：是站在当代人的角度（视角、观念）的表达（1分），并不是真正的“虚度” （是一种诗意的栖居）（1分），通过一种强烈的对比，深化作者“把生命（活）艺术 化”的观点（1分）。 第二问： ⑴ 放慢生活的节奏（让生活节奏慢下来） ⑵ 回归生命的简朴闲适和诗意（让生命回归简朴闲适和诗意） ⑶ 欣赏、感受生活中的美好的事物（和大自然亲密接触）（一点 1分） 三、（7分） 8.共 3分。围绕以下要点的核心语意作答，言之成理即可。 抒发情感（消愁解闷）；酬神；作乐（庆祝节日）。 9.共 4分，每点 2分。围绕以下要点的核心语意作答，言之成理即可。 节奏要求不同：前者主要依靠重叠，后者主要依靠字数均齐、韵脚协调； 传播方式不同：前者依靠口口传唱，后者借助文字记录。 四、（3分） 10．D（最后一句没有苦闷之情） 五、（15分） 11.D（条：整理） 12.B 13.D （申请谥号被搁置） 14. 共 6 分。“重”“讽”“擢”“辞”“免”各 1分，整体句意正确 1 分。 和士开也看重他的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞， 得以作罢。 参考译文： 李士谦，字子约，是赵郡平棘人。幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名。十二岁时，北魏广平 王元赞征召为开府