精品解析:甘肃省秦安县兴国镇初级中学2023-2024学年八年级下学期第一次月考数学试卷

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2024-04-22
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 天水市
地区(区县) 秦安县
文件格式 ZIP
文件大小 1.35 MB
发布时间 2024-04-22
更新时间 2026-08-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-22
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年度第二学期第一次教学评估 八年级数学 考试范围:第16章分式;考试时间:120分钟; 一、单选题(每小题3分) 1. 分式有意义,则x应满足的条件是( ) A. B. C. D. 2. 下列各式:,,,中,是分式共有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3. 化简的结果为( ) A. B. C. D. 4. 下列图象中,不能表示y是x的函数的是( ) A. B. C. D. 5. 如果将分式中的字母,的值分别扩大为原来的3倍,那么分式的值() A. 不改变 B. 扩大为原来的3倍 C. 缩小为原来的6倍 D. 缩小为原来的3倍 6. 近几年,随着我国科技的快速发展,芯片技术已全面融入我们的生活中,其中的芯片应用最为广泛.数据“”用科学记数法表示正确的是( ) A. B. C. D. 7. 下列计算正确的是(  ) A. B. C D. 8. 已知,则的值为( ) A. B. C. D. 9. 《九章算术》中记载:“今有兔先走一百步,犬追之二百五十步,不及三十步而止.问犬不止,复行几何步及之?”大意是说:兔子先出发100步,然后狗出发,狗跑了250步后,距离兔子还有30步,问:如果狗不停的话,再跑多少步可以追到兔子?若设如果狗不停的话,再跑x步可以追到兔子,则可列方程为(  ) A. = B. = C. = D. = 10. 按一定规律排列的单项式:则第 n 个单项式是( ) A. B. C. D. 二、填空题(每小题4分) 11. 当______,分式的值为零. 12. 分式,的最简公分母是_______________. 13. 函数的自变量的取值范围是 ________ 14. 关于分式的说法:①当取时,这个分式有意义,则.②当时,分式的值一定为零.③若这个分式的值为零,则.④当取任何值时,分式有意义,则.其中正确的有________.(填序号) 15. 一辆货车送货上山,并按原路下山,上山速度为a千米/时,下山速度为b千米/时,求货车上、下山的平均速度是________. 16. 若关于x的方程的解是x=1,则m的值是________. 三、解答题(每小题4分) 17. 计算: (1); (2) (3); (4); 18. 解方程: (1) (2) 19 先化简,再求值:,其中. 20. 高铁的蓬勃发展为我们的出行带来了便捷. 已知某市到天津的路程约为,一列动车组列车的平均速度是普快列车的倍,运行时间比普快列车少,求该列动车组列车的平均速度. (1)设普快列车的速度为,则用含的式子把表格补充完整: 路程 速度 时间 动车组列车 普快列车 (2)列出方程,完成本题解答. 21 解方程: ①的解是; ②的解是; ③的解是; ④的解是 ; (1)请完成上面的填空; (2)根据你发现的规律直接写出第⑤个方程和它的解 ; (3)请你用一个含正整数 的式子表述上述规律,并写出它的解? 22. 若关于的分式方程的解为非负数,求的取值范围. 23. 关于x的分式方程 (1)若方程的增根为,求m的值; (2)若方程有增根,求m的值; (3)若方程无解,求m的值. 24. 已知4x-3y-6z=0,x+2y-7z=0,且xyz≠0,求的值. 25. 阅读下面材料,解答后面的问题. 解方程:-=0. 解:设y=,则原方程可化为y-=0,方程两边同时乘y,得y2-4=0,解得y1=2,y2=-2. 经检验,y1=2,y2=-2都是方程y-=0的解. 当y=2时,=2,解得x=-1;当y=-2时,=-2,解得x= 经检验,x1=-1,x2=都是原分式方程的解.所以原分式方程的解为x1=-1,x2=. 上述这种解分式方程的方法称为换元法. 问题: (1)若在方程-=0中,设y=,则原方程可化为________________; (2)若在方程-=0中,设y=,则原方程可化为________________; (3)模仿上述换元法解方程:--1=0. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期第一次教学评估 八年级数学 考试范围:第16章分式;考试时间:120分钟; 一、单选题(每小题3分) 1. 分式有意义,则x应满足的条件是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】此题主要考查了分式有意义的条件,正确把握分式有意义的条件是解题关键.直接利用分式有意义则分母不为0,进而得出答案. 【详解】解:由题意得:, , 故选:D. 2. 下列各式:,

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