第10章 第2节 人体细胞获得氧气的过程(1)-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级下册生物同步配套课件（北师大版）

七年级下册 生物课件 生 物 BS 第四单元　生物圈中的人 第10章　人体的能量供应 第2节|人体细胞获得氧气的过程(1) 学习目标 课前预学 课堂点拨 基础巩固 能力提升 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．描述人体呼吸系统的组成。▲重点 2．解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。▲难点 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS) 上一页 下一页 返回导航 知识点❶　呼吸系统——呼吸道 1．人体吸入氧气和排出二氧化碳是通过______系统完成的。人体的呼吸系统(如图1所示)是由[⑧]________和[⑦]____组成的。 呼吸 呼吸道 肺 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS) 上一页 下一页 返回导航 2．呼吸道包括[　　]鼻、[　　]咽、[③]____、[④]______和[⑤]________，是气体进出肺的______。 (1)____是呼吸道的起点。 ①鼻前部有鼻毛，能清洁空气；鼻腔内表 面有鼻黏膜，其内有丰富的__________， 能温暖空气；鼻黏膜内的黏液腺可以分泌 黏液，能______空气和粘住灰尘。 ②鼻腔上部黏膜内有接受气味刺激的__________。 ① ② 喉 气管 支气管 通道 鼻 毛细血管 湿润 嗅觉细胞 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS) 上一页 下一页 返回导航 (2)____是气体和食物共同的通道。 (3)____由软骨和声带组成。 ①气体经过喉时引起______振动而发声。 ②吞咽时，[⑥]__________会盖住喉的入口处，以防止食物入喉。 (4)气管和支气管： ①管壁由C形______支撑。 ②管壁上有________，分泌的黏液能粘住灰尘，形成____，并由管壁内表面的______摆动推向喉口，通过咳嗽排出体外。黏液、纤毛的作用使到达肺部的气体湿润、清洁。 咽 喉 声带 会厌软骨 软骨 黏液腺 痰 纤毛 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS) 上一页 下一页 返回导航 3．呼吸道的作用： (1)呼吸道具有骨或软骨作支架，可保证呼吸道内气流畅通。 (2)鼻腔、气管与支气管的共同作用使到达肺部的气体______、______、______。 温暖 湿润 清洁 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS) 上一页 下一页 返回导航 知识点❷　呼吸系统——肺 4．____是呼吸系统的主要器官，是完成__________的重要场所，由细支气管的树状分支和______(如图2所示)组成。 肺 气体交换 肺泡 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS) 上一页 下一页 返回导航 5．肺与气体交换功能相适应的结构特点： (1)肺泡总数____、总面积____。 (2)肺泡壁很____，仅由__________构成。 (3)肺泡外表面缠绕着丰富的__________，其壁仅由一层上皮细胞构成。 多 大 薄 单层细胞 毛细血管 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS) 上一页 下一页 返回导航 　　呼吸系统的组成：呼吸道和肺。 (1)呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道能使进入体内的气体变得温暖、湿润、清洁。 (2)肺是完成气体交换的重要场所。肺适应气体交换功能的结构特点：两多(肺泡多、毛细血管多)两薄(肺泡壁和毛细血管壁都很薄)。 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS) 上一页 下一页 返回导航 【易错点拨】 1.在呼吸系统中： (1)咽既是呼吸器官，又是消化器官。 (2)鼻是呼吸道的开始部分，虽然通过口腔能够吸入空气，但口腔不属于呼吸道。 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS) 上一页 下一页 返回导航 2.呼吸道功能与日常生活实际的结合： (1)鼻腔能使吸入的空气变得清洁、温暖、湿润，故用鼻呼吸比用口呼吸好。 (2)“食不言”是因为吞咽时若会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。 (3)痰是由气管、支气管黏液腺分泌的黏液粘住外来尘粒、细菌形成的，含有病菌，因而不能随地吐痰。 (4)青少年在变声期声带有明显的变化，为保护声带，应避免大声喊叫，不吸烟、不喝酒。 3.呼吸道对空气的处理能力是有限的。 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS) 上一页 下一页 返回导航 典例1　日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如不要随地吐痰，吃饭时不要大声说笑，不要高声喊叫。下列相关分析正确的是(　　) A．痰是在肺泡处形成的，随地吐痰可能会传播疾病 B．吃饭时大声说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物容易堵塞食管 C．青少年处于变声期，声带比较脆弱，高声喊叫容易伤害声带 D．呼吸道能使吸入的气体变得温暖、湿润、清洁，并完成气体交换 C 学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS