内容正文:
七年级下册
生物课件
生 物
BS
第四单元 生物圈中的人
第8章 人体的营养
第2节|食物的消化和营养物质的吸收(2)
学习目标
课前预学
课堂点拨
基础巩固
能力提升
目录
CONTENTS
温馨提示 | 鼠标轻轻一点,内容立即呈现
1.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。▲重、难点
2.举例说出消化系统与其消化功能相适应的结构特点。
3.说明小肠与吸收功能相适应的结构特点。
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
知识点❶ 食物的消化
1.食物在口腔中的消化:
(1)物理性消化:______将食物切断、撕裂、磨碎;____将食物与唾液搅拌混合。
(2)化学性消化:唾液腺分泌的唾液中含有____________,能将淀粉初步分解成________。
牙齿
舌
唾液淀粉酶
麦芽糖
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
2.食物在胃中的消化:
(1)物理性消化:胃的______将食物与胃液充分混合。
(2)化学性消化:胃腺分泌的胃液中含有盐酸和__________,能初步分解食物中的________。
蠕动
胃蛋白酶
蛋白质
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
3.______是消化食物与吸收养分的主要场所。
(1)参与消化的消化液:肠腺分泌的______、胰腺分泌的______和肝脏分泌的______进入______腔内。
(2)物理性消化:小肠能蠕动;胆汁能乳化______,使脂肪变成微小颗粒,增大脂肪与酶的接触面积,有利于脂肪的消化。
(3)化学性消化:经过消化液中多种消化酶的作用,食物中的淀粉最终分解为________,蛋白质最终分解为________,脂肪最终分解为______________。
小肠
肠液
胰液
胆汁
小肠
脂肪
葡萄糖
氨基酸
甘油和脂肪酸
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
4.在大肠中,不能消化的食物残渣(如纤维素等)与水等混合成粪便,经由______排出体外。
肛门
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
知识点❷ 营养物质的吸收
5.吸收:指食物中的水、无机盐、维生素以及食物经过消化后形成的________物质,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通过消化管黏膜__________进入______的过程。
小肠绒毛(左)和微绒毛(右)
小分子
上皮细胞
血液
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
(1)胃能够吸收部分水分和______,大肠能够吸收少量的水、________和部分________,绝大部分营养物质是由______吸收的。
酒精
无机盐
维生素
小肠
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
(2)小肠与消化、吸收功能相适应的结构特点:
①长:______,盘曲在腹腔内,长5~6 m。(消化、吸收)
②大:内表面有很多__________、__________和微绒毛(如右图),大大增大了小肠内表面积。(消化、吸收)
③多:内有多种消化液,包括__________________。(消化)
④薄:小肠绒毛内有丰富的毛细血管,小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由______________构成,营养物质很容易被吸收而进入______。(吸收)
细长
环形皱襞
小肠绒毛
胆汁、胰液、肠液
一层上皮细胞
血液
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
淀粉、蛋白质、脂肪的消化:
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
【易错点拨】
1.口腔对淀粉只能起初步消化的作用,大部分淀粉是在小肠中被分解的。
2.蛋白质的初始消化部位是胃,主要消化部位是小肠。
3.胆汁不含消化酶,其对脂肪的乳化作用发生在小肠,属于物理性消化。
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
典例1 如图为与人体消化有关的模式图,X代表物质,Y代表结构,Z代表X在Y结构中被分解后所形成的物质,下列叙述正确的是( )
A.若X代表麦芽糖,Y代表小肠,则Z代表葡萄糖
B.若X代表蛋白质,Y代表胃或小肠,则Z代表氨基酸
C.若X代表淀粉,Y代表口腔或小肠,则Z代表葡萄糖
D.若X代表脂肪,Y代表肝脏,则Z代表甘油和脂肪酸
A
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一页
返回导航
小肠适于消化和吸收的结构特点:“长大多薄”。
【易错点拨】
其中,“多”指有多种消化液,这一特点只与消化功能有关;“薄”指有丰富的毛细血管,这一特点只与吸收功能有关。
学霸智慧课堂·生物·七年级下册(BS)
上一页
下一