精品解析：安徽省芜湖中华艺术学校2023-2024学年高一3月月考历史试题

2023-2024学年第二学期高一年级3月份质量检测 历史试卷 （试卷满分100分 时长75分钟） 考生注意事项： 1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号。 2．答第I卷时，每小题选出最佳答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第II卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4．考试范围：《中外纲要下》（第1-5课） 第I卷 一、单项选择题（本题有16小题，每小题3分，共计48分） 1. 古代世界文明具有多样性。以下不属于文明出现标志的是（ ） A. 文字产生 B. 原始农业出现 C. 阶级对抗 D. 国家形成 2. 在波斯帝国最为繁盛的时期，它实行的是（ ） A. 君主专制制度 B. 贵族寡头政治 C. 公民直接民主制 D. 共和制度 3. 某中学历史学习小组制作主题为“缤纷多彩的世界古代文明”展板，下列内容不能纳入“大美亚细亚 一亚洲文明”系列的是（ ） A. 《吉尔伽美什》 B. 莎草纸 C. 楔形文字泥板 D. 60进制 4. 读公元前6世纪印度的社会结构表。由此可以推知，印度（ ） 社会结构 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 贱民 成分及职责 宗教祭祀 统治和保卫国家 普通劳动者 服务于前三种 不可接触者 A. 佛教对种姓制度推波助澜 B. 当时社会矛盾较为尖锐 C. 在刻意宣扬君权神授观念 D. 形成了严格的等级制度 5. 古代埃及、印度、希腊、中国等文明呈现出独立发展的多元特征，这主要是因为（ ） A. 大河与高山阻隔了文明交流 B. 自然环境和历史条件的影响 C. 生产力发展水平低限制交流 D. 政治动荡导致文明交流受阻 6. 文字是文化的一种载体，它的产生标志着社会文明有了划时代的进步。根据字母文字的演变，下列图中空格应填入 A. 希腊字母 B. 埃及象形文字 C. 西亚楔形文字 D. 印度字母 7. 马其顿国王业亚历山大灭波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的大帝国，大大促进东西方文明的交流，主要手段是 A. 军事征服 B. 民族和亲 C. 技术输出 D. 经济往来 8. 观察下列三幅图片，我们从中得到的正确信息是: （ ） A. 甲骨文的出土，有力证明了我国有文字可考的历史从夏朝开始 B. 《汉谟拉比法典》石柱刻有楔形文字，是研究古代埃及历史的珍贵资料 C. 可容纳8万观众的圆形大剧场是古希腊代表性建筑 D. 以上图片体现了世界文明的多样性 9. 如图是对中古时期某一帝国特征的描述。该帝国是 ●于16世纪建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 ●最高统治者苏丹掌握宗教、政治、军事大权 ●其首都是东西方经济文化交流中心 A. 拜占庭帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 俄罗斯帝国 10. 《佛国记》是东晋高僧法显去印度求佛经返国后写成的旅行记。它记载了法显前后花了十三年的时间（399年由长安出发，412年在青州登陆）游历三十国的经过。当时统治印度的是 A. 贵霜帝国 B. 笈多帝国 C. 雅利安人 D. 印加人 11. 罗马法体系最终完成的标志是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 万民法颁布 C. 公民法和万民法在欧洲的消失 D. 《民法大全》的颁布 12. 恩格斯说：“国王是整个封建等级制的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，而同时他们又不断反叛这个最高首脑。”恩格斯评论的封君封臣制度出现于（ ） A. 古代的南亚 B. 中古时期的西欧 C. 古代美洲 D. 中古时期的西非 13. 如图中反映了某一国家的分裂情况。据图判断，该国家是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 14. 阿拉伯政治上是政教合一的专制统治，最高统治者掌握政治、军事和宗教大权。各部大臣辅助统治者治理国家，其中最为重要的部门是 A. 枢密院 B. 宗教所 C. 财政和税务部门 D. 宰相所在的中枢 15. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ） A. 幕府统治 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 明治维新 16. 阿兹特克人创造性地发明了一种扩大耕地面积的方法，这种方法是（ ） A. 擅长园艺业 B. 浮动园地 C 人口调查表 D. 稻麦复种制 第Ⅱ卷 二、非选择题（17题18分，18题18分，19题16分共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料