《语文园地六第二课时》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

语文园地 第2课时 词句段运用 读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 这段描述生动地展现了雨来的机智与妈妈的执着。雨来浑身光溜溜，就像一条滑溜的小泥鳅，妈妈尽管死命追着不放，但最终还是无法抓住他。这里的“小泥鳅”比喻用得恰到好处，既形象地描绘了雨来身体的灵活与滑溜，又暗示了他逃脱妈妈追捕的机智与聪明。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 这段描述将雨来的形象刻画得栩栩如生，仿佛一个活泼可爱的小鸭子跃然纸上。他抖着头上的水，动作自然流畅，透露出孩子特有的天真和顽皮。用手抹一下眼睛和鼻子的细节，不仅展现了雨来的可爱，也暗示了他可能刚刚经历了一场小小的冒险或追逐，增添了故事的趣味性。 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 这段描述中，日军那双手被比喻为鹰的爪子，这种比喻强烈地暗示了日军的残忍与凶狠。鹰的爪子以其锐利和力量著称，而在这里用来形容日军对待雨来的方式，生动地展现了他们对待雨来的粗暴和无情。 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 这段描述中，作者巧妙地将德军的眼睛比喻为“恶狼般的眼睛”，生动而深刻地展现了德军邪恶、贪婪的本质。这种比喻不仅凸显了德军对情报的渴求和紧迫感，也揭示了他们冷酷无情、残忍狡诈的一面。 这两组句子有什么相同点和不同点？ 都是比喻句。 表达的感情色彩不同，一褒一贬。 让我们一同来寻找本单元中类似的句子吧！ 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 ——《我们家的男子汉》 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 ——《芦花鞋》 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 ——《芦花鞋》 读一读下面的句子，仿照上面两组句子改写。 她跳着轻快的舞蹈。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 深入思考这两个句子所描述的人物特点，然后再考虑如何巧妙地运用比喻来传达我们对这些人物的情感。通过比喻，我们可以更加生动形象地展现人物的形象，并表达我们对他们的感情。 她跳着轻快的舞蹈。 她宛如一只翩翩起舞的蝴蝶，轻盈地跳 着动人的舞蹈，让人沉醉其中。 这段描述中的“她”被巧妙地比喻为一只翩翩起舞的蝴蝶，这种比喻不仅富有诗意，而且极具画面感。蝴蝶，作为自然界中优雅而美丽的生物，其轻盈的身姿和自由的飞行方式，为这段描述增添了无限生机与活力。 褒义 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 那个小偷像饥饿的老鼠窥视着食物一样，远远地盯着柜台里闪闪发光的珠宝，眼神中充满了贪婪和渴望。 这段描述生动地展现了一个小偷对珠宝的贪婪渴望，通过比喻和细节描写，使得场景和人物情感跃然纸上。 贬义 日积月累 认识作者 李白，字太白，号青莲居士，唐朝的伟大浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。他出生于公元701年，逝世于公元762年，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县）。他的诗作才华横溢，情感奔放，具有极高的艺术成就，对后世影响深远。 李白为人爽朗大方，热爱交友，喜好饮酒作诗。他的诗歌内容广泛，既反映了当时社会的矛盾，也表达了对自然的热爱和对人性的思考。他的作品中充满了奇特的想象和瑰丽的辞藻，具有独特的艺术风格。他的代表作包括《望庐山瀑 布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》等，这些诗作在中国文学史上占有重要地位。 李白的一生历经坎坷，他曾经得到唐玄宗的赏识，担任翰林供奉，但由于性格直率，得罪权贵，最终离开朝廷，游历全国。他的诗歌也因此在不同时期呈现出不同的风貌，既有豪情壮志，也有孤独忧愤。他的诗歌对后世诗人产生了深远影响，被誉为“大李杜”之一，与杜甫的诗歌并称为“李杜”。 一边读诗，一边在脑海中描绘出诗中的画面，感受诗人内心深处的那份孤独。读诗时，语速要慢，每个字音都要读准确，让诗歌的节奏和韵律自然流淌出来。这样，你就能更好地体会诗人的情感了。 独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。 相看/两不厌，只有/敬亭山。 jìng tíng jìn 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 引领读者步入一个静谧的世界，使心灵得以沉静，感受那份独特的宁静与平和。 群鸟振翅，翱翔于天际，踪迹难寻；孤云漂泊，悠然自得，独享宁静。 群鸟纷飞，喧嚣远去，反衬出孤云的宁静与悠闲。这种动与静的对比，不仅凸显了诗人内心的孤独与寂寞，更暗示了诗人在敬亭山驻足观望的时间之长，使其心境与山色融为一体。 相看两不厌，只有敬亭