吉林省第二实验学校2023-2024学年九年级下学期第二次月考语文试题

吉林省第二实验学校202-必1字平这语文试题 下学期儿年级第二次月考 本试卷包括四道大题，共23道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分 钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(15分) 阅读下面文字，完成14题。(8分)】 戏刷是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用。在戏剧演 出中、参与者扮演自己之外的另一个或真实或虚构的人物，能够获得与粉演者实际人生相异的体 验。如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原对光明的追求()粉演蝉娟，懂得了婵娟为正义献 身的情怀。可见，参与戏剧表演活动的过程中，人们很容易获得设身处地站在他人立场思考与行 动的宝贵经验。所以，戏剧实践让人在一个特定情境中进入另一个人的生活空间乃至精神世界， 促进人与人之间相互理解。在别人身上“活过”，才能最有效地帮助人们摆脱仅从一己立场思考 世界的恩雏局限，提高共情能力。 戏刷是情感化的活动。一方面，要求表演者以充pi的情感注入表演之中，如《屈原》中的大 段独白《雷电颂》，需要表演者将屈原的愤懑与渴望充分表现出来。另一方面，表演者还必须保持 清醒的自我意识，将情感的释放与表达限制在戏剧情境所规定的限度之内。如演出《宝莲灯》，沉 香的粉演者与二郎神大战，必须避免伤及对手。也就是说，戏剧表演者一方面要在体验人物的基 础上“进入角色”()另一方面还要始终注意有意识地控制情惑的释放与表达。戏刷表演要求 表演者内心有比表演状态中的自我更高层次的另一个“自我”，始终审视着表演的语言和行动，以 实现情感表达与情感控制的平衡。 总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素 质、养成健全人格都有不可替代的作用。 1.给加点字注音，根据拼音填写汉字。(2分) (1)设身处地( (2)充pi( 2.为选文画横线句子提取句子主干，并写在横线上。(2分) 3.在选文括号内填人标点，正确的一项是( )(2分) A. B.; C., D.; 4.下列短语，不是偏正短语的一项是( )(2分) A.宝贵经验 B.共情能力 C.保持清醒 D.健全人格 5.古诗文默写填空。(7分) (1)树木必生， 。（曹操《观沧海》) (2)子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ☐”(《论语·述而) (3)《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用之情的两句词是： (4)面对闲难与挫折，我们可以用《行路难》中的千古名句“ ”来鼓励自己在沉郁中奋起，坚定信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 语文第1页（共6页） 二、阅读(5分) (一)阅读下而的课内文言文，完成6~8题。(7分) 余幼时即喈学。家贫·无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走递之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道。又悲无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望 草·门人弟予填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，核疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱出，色愈 恭，礼愈至·不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也·负篌曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四 支得动不能动.滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同 含生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缀袍敝衣处其 间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勃且艰若此。今虽耄老，未有所 成，犹幸预君子之列，而承天子之完光，缀公卿之后，日待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过 于余者乎？ (节选自宋濂《送东阳马生序》) 6.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是()(2分) A.人多以书假余 徒以有先生也 B俟其欣悦 其真无马邪 C.当余之从师也 而两狼之并驱如故 D.主人日再食 一鼓作气，再而衰，三而竭 7.作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？(3分) 8.作者家贫嗜学，乐以忘忧。我们现在应该如何看待这种学习态度？(2分) (二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(8分) 为学一首示子侄彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则 难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不遽人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之久而不怠焉迄乎①成而亦不知其昏与 庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其昏与庸无以异也。圣人之道②，卒于 鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！ 蜀之鄙有二僧，其一贪，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海④，何如？”富者曰：“子何恃 而往？”曰：“吾一瓶一钵⑤足矣。”富