湖北省黄石市鹏中教联体2023-2024学年下学期3月教学质量检测九年级数学试卷

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2024-04-21
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九年级数学 3月模拟卷 第 1页,共 4页 鹏程中学教联体 3 月教学质量检测 九年级数学试卷 考试时间:120 分钟 满分:120 分 命题学校:鹏程中学九年级组 注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上 第 I卷(选择题) 一、单选题(每小题 3 分,共 30 分) 1.在实数 4 ,0, 22 7 , 3, 2  中无理数有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 2.下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 3.平面直角坐标系中的点 1(2 , ) 2 P m m 关于 x轴的对称点在第四象限,则m的取值范围在数轴上可表示为( ) A. B. C. D. 4.下列运算正确的是( ) A. 8 2 4x x x = B. 2 3 3 42 4 8a b ab a b = C.  45 20x x = D.  2 2 2a b a b = 5.下列说法正确的是( ) A.掷一枚质地均匀的骰子,向上一面的数字大于 6 B.通过抛一枚均匀的硬币确定谁先发球的比赛规则是不公平的 C.神舟飞船在发射前需要对零部件进行抽样调查 D.一组数据 1,3,4,5,7的方差是 4 6.如图所示,将一副直角三角板按图中所示位置摆放,保持两条斜边互相平行,则 1 ( ) A.65° B.70° C.75° D.80° 7.某多边形由一个顶点引出的对角线可以将该多边形分成 10个三角形,则这个多边形的边数是( ) A.11 B.12 C.13 D.14 (第 6题图) (第 8题图) (第 9题图) 8.如图,在平面直角坐标系 xOy中,点 (1, 3)A , (2 0)B , ,若平移点 B到点 C,使以点 O,A,B,C为顶点的 四边形是菱形,则平移方法错误的是( ) A.向左平移 3个单位长度,再向上平移 3个单位长度 B.向左平移 3个单位长度,再向上平移 2个单位长度 C.向右平移 1个单位长度,再向上平移 3个单位长度 D.向左平移 1个单位长度,再向下平移 3个单位长度 9.如图,已知 AB是 O 的直径,点 C、D分别在两个半圆上,若过点 C的切线与 AB的延长线交于点 E,则 D 与 E 的数量关系是( ) 九年级数学试卷 第 2页,共 4页 A. 90D E    B. 2 180D E     C. 2 90D E    D. 2 180D E    10.在平面直角坐标系 xOy中,已知二次函数 2y ax bx  ,其中 0a b  .以下 4个结论: ①若这个函数的图象经过点  2,0 ,则它必有最小值; ②若这个函数的图象经过第四象限的点 P,则必有 0a  ; ③若 0a  ,则方程 2 0ax bx  必有一根小于 1 ; ④若 0a  ,则当 1 0x ≤ ≤ 时,必有 y随 x的增大而增大. 正确的是( ) A.①②③ B.②③ C.①③④ D.①②③④ 第 II 卷(非选择题) 二、填空题(每小题 3 分,共 15 分) 11.反比例函数 2my x   ,当 m 时,在每一象限内,y的值随 x的值的增大而减小. 12.如图,在平面直角坐标系中,直线 1 : 2 4l y x   与 y轴交于 A点,与 x轴交于 B点,直线 2l 经过 OAB 的顶 点 B,且将 OAB 的面积分为1:3的两部分,则直线 2l 的表达式为 . 13.如图,经过洪山广场转盘的汽车有 6个路口可以驶出,若这 6种可能性相同,那么 3辆汽车从箭头方向驶入 这个转盘,至少有两辆车从同一路口驶出的概率是 . (第 12题图) (第 13题图) (第 15题图) 14.数学典籍《九章算术》卷七中记载用“盈不足术”的思想解决以下问题: 题:今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数、物价各几何? 答:七人,物价五十三. 术:置所出率,盈、不足各居其下,令维乘所出率,并以为实.并盈,不足为法,实为物价,法为人数. “题”、“答”、“术”的意思大致如下: 问题:买一个物品,如果每人出 8钱,则剩余 3钱;如果每人出 7钱,则不足 4钱. 则人数和物品价格分别为多少? 答案:共有七个人,物品价格是 53钱. 解法: 8 7 32 21 53 3 4 3 4 7                    维 相 乘 并 将该问题一般化,购买一个物品若每人出钱为 1x ,剩余 1y ;若每人出钱 2x ,不足 2y . 根据以上算法,人数为 ,物价为 .(用含 1 2 1 2x x y y,

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