2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．袋装食品中常用一种“双吸剂”保持干燥和防腐，主要成分是铁粉和生石灰，同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇，设计了如下实验进行探究。 【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？ 【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 【实验探究1】 取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有 ，再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动。 【实验探究2】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量探究实验1的残留固体放入试管中，加入蒸馏水 试管外壁不发烫 固体中一定没有 【实验探究3】 【实验结论】 步骤②产生白色沉淀，说明久置的“双吸剂”中含有 ，其反应的化学方程式： 。 步骤③有气泡厨出，溶液变为黄色，说明久置的“双吸剂”中含有 和 。 2．某兴趣小组设计如图实验探究微粒的性质。 【知识回忆】如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，在烧杯b中装有10mL浓氨水。一段时间后，烧杯A中的溶液由无色变为红色，可知浓氨水具有的物理性质是 ； 【猜想与假设】关于酚酞变红，兴趣小组同学提出以下三种猜想： 猜想一：从B烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入A烧杯水使酚酞变红； 猜想二：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯，氨气使酚酞变红； 猜想三：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。 【交流讨论】同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是 。 【进行实验】为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案： 实验操作 实验现象 实验结论 将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干用剪刀将其剪成两片 滤纸不变色 猜想 （填序号）成立 在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中 滤纸变成红色 【实验拓展】（1）为了展示兴趣小组的工作成果。小组同学为大家表演小魔术“铁树开花”，具体操作如图所示。其中图3中的浓氨水温度较高，图4中的浓氨水温度较低，而其他条件均相同。一段时间后，可以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团由白色变为 色，但图3中的“铁树开花”速度远比图4中的快，原因是 。 （2）已知浓盐酸会挥发出氯化氢气体，且氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。如图2，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸。过一会后，观察到产生的白烟（氯化铵）并不是在U形管的中间位置，而在如图2所示位置。图2中反应文字表达式 ，该现象说明分子运动速率与分子质量关系为 。 3．图1是探究白磷在水中燃料的实验装置。该装置的不足之处有：①通入氧气时，白磷易被冲散而较难与氧气接触；②逸散的五氧化二磷会造成空气污染。图2是探究白磷在水中燃烧的改进实验装置，由A、B、C三部分组成。请认真阅读下列内容并回答有关问题： 资料卡：氢氧化钠溶液能吸收五氧化二磷。 （1）在锥形瓶中加入1药匙二氧化锰，用注射器吸入约40mL5%的过氧化氢溶液，然后将注射器的针头刺入橡皮塞中。 （2）在广口瓶中加入氢氧化钠溶液至其中上部，旋紧双孔塞．加入氢氧化钠溶液的目的是 。 （3）取一块绿豆大小的白磷放入小试管中，再加入少量约80℃热水（热水的高度以小试管高度1/2为宜）；将大试管稍作倾斜，让小试管沿大试管内壁滑入大试管中；将双孔塞的长导管伸到小试管中接近白磷正上方的位置，旋紧双孔塞；最后将大试管放入烧杯中。放白磷的试管必须要小，其原因是 。 （4）按题图2连接好装置。在烧杯中加入200mL约80℃热水，若观察到C装置浸没在氢氧化钠溶液中的长导管末端有气泡冒出，则气密性良好。烧杯中加约80℃热水的目的是 。 （5）缓慢推动注射器。小试管中发生反应的符号表达式为 ，装置B小试管中观察到的现象为：①有气泡产生；② 。 4．二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为了比较两者的催化能力，小金按图甲所示装置进行了如下实验。 ①取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。 ②用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升H2O2溶液注入容器中，采集数据，直至反应结束。 ③用3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。 （1）写出用二氧化锰为催化剂分解过氧化氢的化学方程式： 。 （2