2024年中考化学二轮复习高频考点突破：科学探究题

2024年中考化学二轮复习高频考点突破：科学探究题 1．兴趣小组同学在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。 【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些？ 【做出假设】假设1：催化剂的种类 假设2：过氧化氢溶液的浓度 假设3：温度 【实验探究】学生利用如图所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示： 序号12 温度/℃ 过氧化氢溶液浓度 过氧化氢溶液体积/m 1g催化剂 时间/S 1 20 5% 40 二氧化锰 37 2 20 10% 40 二氧化锰 14 3 20 5% 40 氧化铜 b 4 80 5% 40 二氧化锰 29 （1）写出实验3发生反应的文字表达式 。 （2）对比实验1和2，得出的结论是 。 （3）通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是 。 （4）实验中，使用注射器的优点是 。 【拓展延伸】在实验3探究中，学生将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置压强与时间的关系图（如图2）。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。 （5）根据实验探究推知，过氧化氢分解的反应是 （填“吸热”或“放热”）反应； （6）根据图2所示，我们分析发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有 （填2种） （7）图2中，CD段压强降低的主要原因是 。 2．二十九中学的某化学兴趣小组，研究氢氧化钠与稀盐酸的中和反应。请回答下列问题： (1)发生反应的化学方程式 。 (2)由于该小组的同学粗心大意，忘记添加指示剂，为了探究反应后的溶液中溶质组成，提出以下猜想： 1)NaCl 2)NaOH、NaCl 3) 4)NaOH、NaCl、HCl ①上述猜想 一定是错误的，原因是 。 ②为了验证反应后所得溶液的溶质组成，做了如表实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 甲同学取反应后的溶液于试管中加入适量的CuCl2溶液 如果 猜想2正确 乙同学取反应后的溶液于试管中加入适量的 溶液 如果有气泡产生 猜想3正确 丙同学取反应后的溶液于试管中滴加无色酚酞溶液 如果溶液不变色 猜想1成立 (3)反思交流： ①该小组的其他同学一致认为丙同学的结论不准确，原因是 。 ②若反应后的溶液是猜想3，为防止腐蚀下水管道，你应该向反应后的溶液中加入过量的 ，反应方程式 。 3．化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？ (2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？ (3)催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？ 【实验探究】 实验步骤 实验现象 ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象：带火星的木条没有复燃 ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。 试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃 ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 / ④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 / (1)A中产生的气体是 ；B试管中的现象 。 (2)实验②、③证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； (3)实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。 (4)兴趣小组同学设计了如图1实验装置，利用压强传感器测定不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2。测得容器内压强的变化曲线如图2所示(曲线的斜率表征催化反应的速率)。请观察图，回答问题：    (Ⅰ)根据图2可发现：该实验条件下，30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水，MnO2的最小用量为 克。 (Ⅱ)根据图1，下列说法正确的是 。 A一定范围内，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快 B反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响 C称量的二氧化锰质量的精确度对实验