数的认识（一）（课件）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

整理和复习 数的认识（一） 人教新课标六年级数学下册 装着一些片段的、没有联系的知识的头脑，像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。 智慧不是别的，是组织得很好的知识体系。 ——— 教育家 乌申斯基 教学目标 1．比较系统地、牢固地掌握有关整数、自然数、负数的基础知识。 2．进一步弄清概念间的联系与区别。 3．逐步学会整理的方法，不断提高思维的 灵活性。 你能在下列数轴中表示出下面各数吗？ 3、 +5、 ﹣2、 1、 ﹣3 0 　数轴是规定（ 　　 ）、（ ）和（ ） 的一条（ ）。 原点 单位长度 正方向 直线 正数 负数 分界点 1”是自然数的单位。用来表示物体个数的数叫做自然数。一个物体也没有，当然可以用“0”来表示，所以“0”也是自然数。 自然数是整数的一部分。 整数中除了自然数还有像－25， －1 ，－5这样的负整数，所以，像1，2，3，…这样的自然数又叫做正整数。 0既不是正整数也不是负整数。 整数 正整数 负整数 0 自然数 练习：巴英1页：考点梳理1整数和自然数。 8848.43 －25 1772 1.65 －15.7 2340 90% 把这些数进行分类。 自然数 小数 分数 百分数 负数 整数 7 自然数、分数、小数分别链接13、14、15 练习：巴英2页：考点梳理6负数。 0 正数 负数 分界点 数位顺序表 … 千分之一 百分之一 十分之一 一 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 … 计数单位 … 千分位 百分位 十分位 个位 十位 百位 千位 万位 十万位 百万位 千万位 亿位 十亿位 百亿位 千亿位 … 数位 个 级 万 级 亿 级 小数部分 小数点 整 数 部 分 十进制计数法 　　一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位。其中“一”是计数的基本单位. 　10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十.这种计数方法叫做十进制计数法。 1、看巴英2页3整数的读写。并填空。 2、读出下列各数。 200400 200000400 200000004 读作：二十万零四百 读作：二亿零四百 读法：从高位往低位，一级一级地读，每一级末尾的零0都不读，其他数位上不管有几个零，都只读一个0. 读作：二亿零四 2、读出下列各数。 200400 200000400 200000004 读作：二十万零四百 读作：二亿零四百 读法：从高位往低位，一级一级地读，每一级末尾的零0都不读，其他数位上不管有几个零，都只读一个0. 读作：二亿零四 3、写出下列各数。 三千万零四十 三亿零一万零四百 写作：3000040 写作：300010400 写法：从高位往低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位都没有，就用0占位。 练习： 用三个“6”和三个“0”按要求写数 1.一个0也不读。 2.只读一个0。 3.读出两个0。 数的改写与比较大小 1.看巴英2页，4整数的改写及近似数。 把下列各数改写成用亿作单位的数。 500000000 48020000000 省略亿位后面的尾数。 437009990 2989009000 数的改写与比较大小 1.看巴英2页，4整数的改写及近似数。 改写： 先移动小数点，再添上单位。 （是准确值用“＝”连接） 近似数： 不但要移动小数点，而且还要省略尾数。最后添上单位。 （是近似值“≈”连接） $$