江苏省苏州市立达中学2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

20年00考试试卷 苏州市立达中学校 初二语文 第一部分积累·运用(22分) 阅读下面的短文,按要求答题 油莱花开,层层叠叠的金色花海随风翻腾,大地的色彩一下子从(hu)△暗变得明艳起来, 春日那勃发的生机从苏州乡间溢了出来。北联村的油菜花在春风中摇(y)△生姿,如浪翻滚的 金色花海 与粉墙黛瓦的乡含民居 甲。北太湖稻香公园,百亩油莱花花开成海,明媚的色 彩与周围的村庄相映成趣,静(mì)△又和谐。东山渡口村,青山绿水与金色花海, 犹如一幅缤纷多彩的山水画,令人震(hàn)△。 1.根据拼音,写出对应的汉字(4分) ①(huì)△暗 ②摇(yè)△③静(mì)△④震(hàn)△ 2.填入文中甲乙两处的词语,最恰当的一项是(△)(2分) A. 相互映衬交相呼应 B. 相互映衬 交相辉映 C. 相互映照 交相辉映 D. 相互映照 交相呼应 3.读下面一段话,写出相应的诗文名句、作者或篇目(10分) 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。我们可以在《关雎》中聆听“关关雎鸠,①△”的 水鸟和鸣的美妙,也会在《葭》中被“②△,白露未唏”的意境所打动,还能在《③△》 中和女主人公一起沉醉在“悠悠我心”的女主人公回忆中。在书的海洋里,我们和陶渊明一起想象 “④△,并怡然自乐”的美好桃花源,和柳宗元一起宴于小石潭,观赏“青树翠蔓,△, ⑧△”的特异景观,在长安和△一起送别杜少府,抛却离别的千古愁云,体会“海内存知 己,⑧△”的积极力量,在洞庭湖边和孟浩然一起感受"△,△”那样烟波浩 渺、水天合一的磅礴气势。 4.初二某班开展了“走近《经典常谈》”文学沙龙活动,邀请你参与,请判断四个同学表达的观点 哪一项是正确的(△)(3分) A. 在沙龙活动中,小张表示自己阅读完《<诗经>第四》这一章节后,掌握了诗经的主要表现手法 它们分别是:赋、比、兴。“赋”本是唱诗给人听,这里指平铺直叙,铺陈,相当于现在排比的修 辞手法。 B. 小李在沙龙中发表了自己的看法,他认为中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”就 取自于屈原的《天问》,从《经典常谈》中可知,屈原在《天问》中对天地、自然和人世等诸多现 象发问,表现出他寻求真理的探索精神 C. 小王认为,在《经典常谈·<史记><汉书>第九》中,为了便于读者理解,朱自清先生在翻译时 删去了一些无关的内容,如李陵的任务、匈奴拦截退路等,而专注于描述李陵军队面临的困难,如 “箭完了,又没吃的”等,反映出战争的惨烈。 D. 小明表示,《<尚书>第三》这一章节中提到,五经中的历史书有两部:《尚书》和《左传》。 特别介绍了我国最古的记言的历史书《尚书》,文章从甲骨卜辞说起,一直说到虞、夏、商、周四 代的“誓”和“谐”,从源流上解释了《尚书》的内容。 八年级 语文 第1页 共6页 5.苏州市第十六届运动会,将于2024年4月至11月举行。市运会会徽入围作品全面出炉,经过专家 评中会审议,会徽入围作品3件,其中有一件作品格外引人注意,请你说说这个徽标的设计理念。 (3分) 1 第二部分 阅读·理解(38分) 2023年10月26口,苏州国家历史文化名城保护纪念日,经过保护修缚,桃花乌历史文化片区 唐黄故居文化区正式开街,诗意桃花鸠再迎新发展。让我们跟随小立和小达一起走进风雅桃花鸠,探 寻千年遗梦。小立同学找到了以下诗文,请大家一起阅读。 画 唐审 西洲话旧图 唐宦 醉舞狂歌五十年,花中行乐月中眠。 故园三径吐幽丛, 漫劳海内传名字,谁信腰问没酒钱。 一夜玄坠碧空. 书本向惭称学者,众人疑道是神仙。 多少天涯未归客, 些须做得工夫处,不损胸前一片天。 尽借落:看代风。 唐黄,字伯虎,一字子畏。性颗利,与里狂生张灵纵酒,不事诸生业。举弘治十一年乡试第一, 座主梁储奇其文,还朝示学士程敏政,敏政亦奇之,未几,敏政总裁会试,江阴富人徐经贿其家 得试题。事露,吉者熟敏政,语连灾,下诏狱,谪为吏。灾耻不就,归家益放浪。宁王袁漆厚币骋之, 灾察其有异志,伴狂使酒,露其丑档。寰瀑不能堪,放还。筑室桃花乌,与客饮其中,年五十四而卒。 审诗文,初尚才情,晚年颓然自放,谓后人知我不在此,论者伤之。 一节选自《明史》,有删改 6.根据提示,结合语境为加点字选择合适的解释,将序号填写在相应空格处。(4分) 加点字 常用义 序号 性利 ①敏锐 ②利 ③利益 言者勃敏政 ①审理 ②揭发罪状③检举文书 黄耻不就 I①靠近 ②完成 ③担任 宾凄不能堪 ①能够 ②勉强永受③天道 7.用现代汉语翻译文中划线句。(4分) (1)敏政亦奇之 (2)筑室桃花乌,与客饮其中,年五十四而卒。 8.小立:在《明史》中,说唐宽“晚年颓然自放”,这在他白己的两首诗中都有鲜明体现。 小达:小立,你说的似乎不完全对, (2分) 9.“桃花乌里桃花庵,桃花庵下桃花仙;桃花仙人种桃树,又摘