2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．某化学兴趣小组的同学对乙醇燃烧的产物产生兴趣，进行了如下探究。 【提出问题】乙醇燃烧生成哪些物质？ 【猜想与假设】 (1)猜想一：CO、H2O； 猜想二： 。 猜想三：CO2、CO、H2O。 【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；②无水CuSO4粉末遇水变蓝色；③氢氧化钠溶液能吸收CO2 【设计与实验】同学们设计了如图实验：检查装置气密性后，将乙醇燃烧的产物依次通过如图所示的装置进行验证。 (2)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水都变浑浊，D中现象为 ，由此推断猜想三成立。D中发生反应的化学方程式为 。 (3)若实验过程中B、C装置的顺序颠倒，会导致无法验证的产物是 。 (4)装置E中发生反应的化学方程式为 。 【反思与交流】 (5)实验结束后，小组同学对实验结论进行了反思：甲同学发现含碳的化合物燃烧时，氧气不充足产生有毒的一氧化碳；乙同学发现该实验的设计中有一处明显缺陷，该缺陷是 。 2．某化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应的实验时,向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中加入一定量的稀盐酸后,忘了滴加酚酞溶液,不知道盐酸是否过量。于是他们停止滴加稀盐酸,对烧杯内溶液中的溶质成分进行了探究。 [提出问题]该烧杯内溶液中的溶质是什么? [猜想与假设]猜想一:溶质只有CaCl2 猜想二: 。 猜想三:溶质中含有CaCl2和Ca(OH)2; 猜想四:溶质中含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。 [交流讨论]同学们讨论后一致认为猜想四不合理,理由是 (用化学方程式表示)。 [查阅资料]氯化钙溶液呈中性。 [实验设计]同学们设计了如下不同的实验方案,请完成下列表格。 方案 操作步骤 实验现象 实验结论 一 取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液 酚酞不变色 猜想一正确 酚酞变红色 猜想三正确 二 取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入 溶液至过量 猜想二正确 [反思交流]方案一不能证明猜想一是否正确,理由是 。若要完善此方案,可将酚酞溶液换成 。 [拓展与应用]实验证明猜想二是正确的,要使烧杯内溶液的溶质只含有CaCl2,需要除去杂质,其中的一种方法是向烧杯中加入过量的 ,然后过滤。 [拓展延伸]在发生化学反应的过程中还伴随着温度的变化。室温下,将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钙溶液的烧杯中,利用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液的温度随加入稀盐酸的质量而变化的曲线如图所示: （1）由图可知,盐酸与氢氧化钙溶液发生的中和反应是 (填“吸热”“放热”或“无热量变化”)反应。 （2）向A点对应的溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液呈 色。 （3）B点对应的溶液中的溶质是 (填化学式)。 （4）B到C的过程中溶液的pH逐渐 (填“增大”“减小”或“无变化”)。 3．某兴趣小组用图1装置进行实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。 （1）甲装置中产生大量气泡，乙装置中石灰水先变浑是因为生成了 。 （2）为探究“饱和石灰水混浊后变澄清的原因”，同学们开展了如下活动： 【教材回顾】石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2 【提出假设】假设1：产生的二氧化碳使石灰水变澄清；假设2： 。 【设计实验】为除去CO2中的对实验有影响的其他物质，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→b→a→乙，其中盛放的溶液可以为 （填选项字母）。 A．浓硫酸    B．氢氧化钠溶液      C．饱和碳酸氢钠溶液 【实验现象】饱和石灰水混浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。 【得出结论】由上述探究可得出的结论是 。 【拓展延伸】兴趣小组用12g石灰石做实验，得到二氧化碳4.4g。则该石灰石中碳酸钙的质量分数为 %。 （3）同学们在老师指导下，用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3所示。 ①AB段pH几乎不变的原因可能是 。 ②D点所得澄清溶液的溶质为 （写化学式）。 4．空气中氧气含量测定的再认识。 Ⅰ【经典赏析】教材介绍