专题04 自然界的水（概念&考法&易错&迁移）（期中专项训练）九年级化学上学期新教材人教版

专题04 自然界的水 概念扫盲题 1．C 2．B 3．C 4．C 5．C 考法聚焦题 考法一 保护水资源 1．B 2．D 3．B 4．D 考法二 水的净化方法及自来水生产流程 5．C 6．B 7．A 8．(1)混合物 (2)明矾 (3)杀菌消毒 (4)自来水厂处理的天然水含有大量大颗粒难溶性杂质，先过滤可除去这类杂质，避免其堵塞活性炭孔隙，降低吸附效果；直饮水机的进水是已经经过沉降、过滤处理的自来水，大颗粒杂质含量很低，先经活性炭吸附除去余氯、色素和异味后，再过超滤膜，既可以滤除活性炭脱落的细小炭粒，还能进一步过滤微小杂质、微生物，保障直饮水安全。 9．(1)漏斗下端未紧靠烧杯内壁 (2)铁架台 引流 (3)不溶 (4)甲 从下面进水，水流速度慢，可以使河水与净水材料充分接触（合理即可） 考法三 电解水实验现象、结论与误差分析 10．B 11．C 12．A 13．(1) 1:2 (2)淡蓝 (3)增强水的导电性 (4) ③①② 考法四 单质、化合物、氧化物的判断与辨析 14．B 15．B 16．C 17．C 18．(1)元素 化合物 (2)单质 氧化物 考法五 化合价规则与化学式书写 19．A 20．B 21．D 22．D 23．(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1个镁离子带2个单位的正电荷 考法六 化学式计算 24．D 25．C 26．(1) (2)解：香叶醛中氧元素的质量分数： 答：香叶醛中氧元素的质量分数。 (3)1.6g 27．(1) (2)=18mg 答：44mgVc中含碳元素的质量是18mg。 (3)200 28．(1) 1:3 (2) 100 40% (3)0.3 (4)2 高频易错题 1．B 2．B 3．C 4．D 5．B 6．D 7．C 8．A 情境迁移题 1．D 2．C 3．C 4．(1) 负 (2) 可燃 验纯（检验纯度） (3)打开b管上方的气体出口，将带火星的木条伸入管口，木条复燃 (4)水是由氢元素和氧元素组成的 5．(1) 沉降 减少输入黄河的泥沙量、或减少水土流失、或增加耕地面积等（答案合理即可） (2) 溶解的杂质，除去异味 工业生产、或农业灌溉，或园林绿化，或景观用水等（答案合理即可） (3) 6．(1) 使水中的悬浮杂质较快沉降 烧杯或漏斗或玻璃棒 (2)BD (3)吸附 (4) A 不宜 (5) 2:1 氢气 燃着的木条 (6) 分解 7．(1)碳酸钙的相对分子质量=； (2)碳酸钙中碳元素与氧元素的质量比=； (3)1.2g碳酸钙中钙元素的质量= (4)根据标签，钙（以钙计）的含量范围为 。由第（3）问可知，50g食盐中钙元素的质量为 。，该食盐的含钙量在标签标注的范围内，符合说明。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自然界的水 概念扫盲题 考法聚焦题 考法一 保护水资源 考法二 水的净化方法及自来水生产流程 考法三 电解水实验现象、结论与误差分析 考法四 单质、化合物、氧化物的判断与辨析 考法五 化合价规则与化学式书写 考法六 化学式计算 高频易错题 情境迁移题 概念扫盲题 【涉及概念】爱护水资源、水的净化、硬水与软水、过滤操作、蒸馏、水的电解实验、单质、化合物、氧化物、化学式、化合价、有关化学式的简单计算。 1．（25‑26 九年级上・安徽宿州・月考）下列关于水的认识正确的是 A．地球上水资源丰富，不需要节约用水 B．生活污水可以直接任意排放 C．淡水资源紧缺，我们要爱护水资源 D．海水可以直接作为生活饮用水 2．（25‑26 九年级上・河北保定・阶段检测）关于水的净化，下列说法正确的是 A．过滤可以除去水中所有杂质 B．活性炭可以吸附水中的色素和异味 C．经过净水厂处理后的自来水是纯净物 D．加入明矾可以杀菌消毒 3．（26-27九年级上·辽宁沈阳·阶段检测）下列关于过滤操作的说法正确的是 A．滤纸没有紧贴漏斗内壁会导致滤液浑浊 B．过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速度 C．过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 D．过滤用到的玻璃仪器只有玻璃棒和烧杯 4．（25‑26 九年级上・福建龙岩・阶段检测）电解水实验，下面说法正确的是 A．电解水生成氢气和氧气，说明水由氢气和氧气组成 B．负极产生的气体是氧气 C．正负极产生气体体积比约为 1∶2 D．该实验属于化合反应 5．下列物质分类，说法正确的是 A．由同种元素组成的物质一定是单质 B．含有氧元素的化合物就是氧化物 C．蒸馏水属于氧化物 D．高锰酸钾属于氧化物 考法聚焦题 考法一 保护水资源 【速解技巧】爱护水资源两方面：节约用水、防治水体污染。 节水措施：农业滴灌、生活一水多用。 防污染措施：工业废水达标排放、生活污水处理后排放。 1．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。下列做法与之不相符的是 A．家中用淘米水浇花或冲厕所 B．工业废水未经处理直接排放 C．大力推广节水器具 D．推广喷灌、滴灌等节水技术 2．（25-26九年级下·山东淄博·期中）2026年世界水日、中国水周（3月22-28日）的主题是“国家水网，世纪画卷”，旨在保障国家用水安全，支撑高质量发展。下列做法不符合这一主题的是 A．引江济淄，支持淄博用水安全 B．建设海绵城市，提升雨水的地面渗透率 C．“中水”可用于城市绿化，减少对地下水的开采 D．为促进水中生物生长，将更多的有机质废物排入河流 3．（25-26九年级上·湖北随州·期中）学习了保护水资源的知识后，小组的同学纷纷发表了自己的认识。下列观点你不认同的是 A．甲：随意排放工业废水是导致水体污染的主要原因之一 B．乙：农业上改漫灌为喷灌、滴灌可以预防水体污染 C．丙：使用洗菜水浇花是生活中保护水资源的小措施 D．丁：修建水库和实施跨流域调水能有效改善水资源分布不均的局面 4．（2026·广东汕尾·模拟预测）中水，又称再生水，是指城市污水或生活污水经处理后，达到规定水质标准，可在一定范围内重复使用的非饮用水。下列说法中，错误的是 A．中水可用于工业生产、农业灌溉 B．污水处理中可加入活性炭除去异味 C．中水的利用可以实现水资源的良性循环 D．中水的水质优于自来水(上水)，低于污水(下水) 考法二 水的净化方法及自来水生产流程 【速解技巧】常用的净水方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，其中蒸馏净化程度最高。 自来水厂净水流程：沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒。 净水试剂作用：明矾：吸附悬浮杂质，加速沉降；活性炭：吸附色素、异味（物理变化）；投药消毒属于化学变化。 过滤一贴二低三靠；玻璃棒作用为引流；滤液浑浊原因：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接烧杯不干净。过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质。 5．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）健康饮水是保障身体健康的基础，长沙居民饮用水主要来自湘江，经自来水厂净化处理后达标供应。下列净水步骤中，主要利用吸附作用的是 A．静置除去大颗粒难溶杂质 B．过滤除去难溶性杂质 C．加活性炭除去异味和色素 D．投药消毒杀灭细菌 6．（25-26九年级上·四川雅安·期中）如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是 A．可溶性杂质在重力作用下沉降 B．用液氯消毒主要发生化学反应 C．过滤池能够除去水中所有杂质 D．供水系统流出的水是纯净物 7．（25-26九年级上·安徽滁州·期中）便携式户外净水器(如图)能够除去河水中含有的可溶性钙、镁化合物，达到过滤杂质和软化水质的目的。下列有关该净水器工作原理的分析，正确的是 A．该装置中的活性炭起到吸附杂质的作用 B．按压手柄可以加快水的净化 C．利用静置沉淀除去水中的钙离子、镁离子 D．出水和入水的位置互换可增强净水效果 8．（25-26八年级下·上海闵行·期中）人类对水的污染超过了水的自净能力，因此需要人工净水，下图为自来水生产的流程图。 (1)从物质分类看，天然水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 (2)在沉淀池中常加入的絮凝剂是________。 (3)在自来水常含有余氯，这是因为生产过程中需要通氯气用于________。 (4)下图为校园中直饮水机的净水流程图，同学们发现自来水生产过程中先将天然水过滤，之后再进行吸附操作。而直饮水机中先使用活性炭吸附，再经过超滤膜。试分析两者净水顺序不同的原因。 9．（25-26九年级上·云南昭通·期中）过滤是一种常见的净水操作，实验小组的同学按如图装置进行过滤操作。 (1)如图装置存在一处明显错误，该错误是_______。 (2)过滤操作时需要用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒和_______，其中，玻璃棒的作用是_______。 (3)过滤操作可以除去水中的_______（填“可溶”或“不溶”）性杂质。 (4)同学们一起制作了如下三款简易净水器，对河水进行净化处理。 ①甲、乙两款净水器中，设计更合理的是_______。 ②同学们一致认为丙款净水器的净化效果最好，请你说明理由_______。 考法三 电解水实验现象、结论与误差分析 【速解技巧】口诀：正氧负氢，氢二氧一；正极产生氧气，负极产生氢气；体积比；质量比，注意区分体积、质量比。 检验：正极气体：带火星木条复燃；负极气体：点燃，淡蓝色火焰。 实验结论：水由氢元素、氧元素组成；化学变化中分子可分，原子不可分。 误差分析：氢气氧气体积比略大于 2∶1，原因为相同条件下氧气比氢气更易溶于水。 10．（25-26九年级上·广东汕头·期中）电解水实验是认识水组成的重要实验。下列关于该实验的说法正确的是 A．与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧 B．与负极相连的玻璃管与正极相连的玻璃管内气体的体积比约为2∶1 C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D．实验时常向水中加入少量硫酸钠，是因为硫酸钠能加快水的分解 11．（25-26九年级上·陕西渭南·期中）如下图是探究水的组成实验。下列说法不正确的是 A．实验1中，点燃氢气前要检验其纯度 B．实验1中可观察到烧杯内壁有水珠出现 C．实验2中，a管中的气体能使带火星的木条复燃 D．两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成的 12．（25-26九年级上·山东临沂·期中）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列关于如图实验的说法正确的是 A．实验时可以向水中加入少量硫酸钠溶液，以增强导电性 B．图1中a管中气体对应的是图2中的气体M C．图1中b玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃 D．用燃着的木条放a管尖嘴处并打开活塞，会看到蓝色的火焰 13．（25-26九年级上·重庆·期中）氢气是理想的清洁能源，在我国经济发展中具有重要的地位。兴趣小组的同学对氢气的制取方法展开探究。获取氢气的方法多样，其中利用光伏和风力产生的电力进行水的电解制氢，是一种应用广泛且技术成熟的途径。如图所示是电解水的装置示意图。 (1)接通电源后，同学们观察到电极附近有气体产生，一段时间后，正、负极分别产生的气体体积比约为_____________，该反应的符号表达式是_____________。 (2)切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到气体燃烧，产生_________色的火焰。 (3)实验时，老师向水中加入了少量氢氧化钠，目的是_____________。 (4)我国科学家已研究出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂）。则水分解的微观过程的正确顺序是_____________（填序号）。 考法四 单质、化合物、氧化物的判断与辨析 【速解技巧】单质：同种元素组成的纯净物；化合物：不同种元素组成的纯净物； 氧化物必备两个条件：①两种元素组成；②其中一种元素为氧元素。 答题避坑：“同种元素组成的物质一定是单质” 错误，有可能是混合物（氧气和臭氧混合）；含有氧元素的物质不一定是氧化物，必须同时满足 “两种元素”。 14．（25-26九年级下·吉林松原·期中）利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。下列常见的物质中，属于化合物的是 A．液氢 B．氯化钠 C．盐酸 D．食醋 15．（25-26九年级下·辽宁抚顺·期中）明代李时珍所著《本草纲目》是世界医药学史上的伟大杰作，共记载了1892种药物。下列药物的主要成分属于氧化物的是 A．石硫磺(主要成分S) B．石灰(主要成分CaO) C．硝石(主要成分) D．雄黄(主要成分) 16．（25-26九年级上·广东汕头·期中）下列说法正确的是 A．只含有一种元素的物质一定是纯净物 B．混合物一定由不同种分子构成 C．化合物中一定含有不同种元素 D．含氧元素的物质一定是氧化物 17．（25-26八年级下·山东德州·期中）下图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中可能表示氧化物的是 A． B． C． D． 18．（25-26八年级下·河南濮阳·期中）用“元素”“单质”“化合物”“氧化物”完成下列填空: (1)硫酸（H2SO4）是由氢、氧、硫三种_____组成的，属于_____。 (2)氧气和磷都只含有一种元素，都属于______；两者经过化学变化，产生的五氧化二磷（P2O5）属于化合物中_____的。 考法五 化合价规则与化学式书写 【速解技巧】化合价规则：单质中元素化合价为 0；化合物中正负化合价代数和等于 0；金属元素一般显正价，非金属可正可负。 化学式书写：正价在前，负价在后；化合价交叉化简得右下角数字。 符号区分：元素符号前面数字代表原子个数；右下角数字代表一个分子中该原子的数目。 19．（25-26九年级上·天津·期末）某同学描述某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。该化学符号可能是 A． B．NO C． D．HClO 20．（25-26九年级上·福建南平·期中）下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg的化合价为+1的是 A．水银(Hg) B．轻粉(Hg2Cl2) C．朱砂(HgS) D．升丹(HgO) 21．（25-26九年级上·广东汕头·期中）高锰酸钾是实验室制取氧气的常用药品。已知其化学式为KMnO4，其中钾元素显+1价、氧元素显-2价，则锰元素的化合价为 A．＋4 B．＋5 C．＋6 D．＋7 22．（25-26九年级上·广东东莞·期中）化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A．2个氮原子—— B．3个氢分子——3H C．过氧化氢—— D．1个氧气分子—— 23．（25-26九年级上·宁夏银川·期中）正确使用化学用语是学好化学的基础,请用相关化学用语填空。 (1)4个钾原子______； (2)2个水分子:_______； (3)硫酸根离子______； (4)保持水的化学性质的最小粒子是_______； (5)碳酸钠__________； (6)Mg2+中“2”的含义:__________________。 考法六 化学式计算 【速解技巧】①相对分子质量：各原子相对原子质量 × 原子个数之和； ②元素质量比 =（相对原子质量 × 原子个数）之比； ③某元素质量分数 = ×100%。 注意：元素质量比≠原子个数比；求物质中某元素质量 = 物质总质量 × 该元素质量分数。 24．（25-26九年级上·广东广州·期中）纤维素是棉花的主要成分，其化学式为(C6H10O5)n。下列关于纤维素的说法正确的是 A．由三个元素组成 B．相对分子质量为(12×6+1×10+16×5) C．C、H、O三种元素的质量比为6：10：5 D．氧元素的质量分数为×100% 25．（25-26七年级下·广西南宁·期中）如图所示为甲、乙两种补钙剂的标签（钙片中的其他成分均不含钙元素）。下列有关计算的说法正确的是 ××钙片 主要成分： 规格：3g/片 每片含钙元素≥2g 服用方法：每日一次 每次一片 ××钙片 主要成分： 规格：2g/片 每片含≥1.5g 服用方法：每日二次 每次一片 甲 乙 ①的相对分子质量为100 ②中钙、氧、碳的元素质量比为10∶3∶12 ③按服用方法服用乙钙片，每天至少可补充1.2g钙元素 ④通过计算判断出甲标签的含钙量是虚假的 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④ 26．（25-26九年级上·福建漳州·期中）香叶醛（化学式为）存在于柠檬油中，具有柠檬、柑橘果香，广泛应用于肥皂、花露水的加香剂中。请计算： (1)香叶醛中C、H、O元素的质量比为___________。 (2)香叶醛中氧元素的质量分数为多少？ (3)15.2 g香叶醛中含有氧元素的质量为___________。 27．（25-26九年级上·甘肃兰州·期中）如图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答： (1)Vc的化学式为___________。 (2)44mg Vc中含碳元素的质量为多少mg。___________(写出计算过程) (3)小辉妈妈每天按要求服用该Vc片，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc 30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿___________g即可达到服用上述Vc片的效果。 28．（25-26九年级上·广东中山·期中）如图为某补钙剂“碳酸钙片”的说明书，请根据说明书，回答下列问题： 碳酸钙片说明书 【规格】每片重2克 【成分】本品每片含碳酸钙（）0.75克。辅料为淀粉、糊精、接甲淀粉钠。 【适应症】用于预防和治疗钙缺乏症，如骨质疏松、佝偻病等以及儿童、孕妇、老人钙补充。 【用法用量】口服。一日1-4片，分次饭后服用。 【不良反应】 1.嗳气、便秘。 2.偶可发生奶碱综合征，表现为高血钙、碱中毒及肾功能不全。 3.过量长期服用可引起胃酸分泌反跳性增高，并可发生高钙血症。 (1)碳酸钙中钙原子和氧原子的个数比为_____。 (2)碳酸钙的相对分子质量是_____，碳酸钙中钙元素的质量分数是_____。 (3)服用一片该“碳酸钙片”，相当于为人体补充钙元素_____克（其它成分不含钙元素）。 (4)医生建议小明同学每天要补充钙元素1.2克，若小明每次服用该“碳酸钙片”2片，则每天需要服用_____次。 高频易错题 1．【易错点：保护水资源不能禁止排放废水和禁止使用农药化肥 】（25-26九年级上·陕西汉中·期中）截至2025年，陕西“五纵十横”水网总体格局已形成。下列做法有利于保护水生态的是 A．任意排放生活污水 B．工业用水重复使用 C．禁止使用农药、化肥 D．景观用水大量使用自来水 2．【易错点：过滤操作滤液浑浊的原因不清 】 （23-24九年级上·广东珠海·期中）关于过滤的实验操作说法正确的是 A．能把自来水变成纯净物 B．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 C．玻璃棒的作用是搅拌漏斗内液体 D．过滤后滤液仍然浑浊是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁 3．【易错点：混淆活性炭净水的作用】 （25-26九年级上·广东肇庆·期中）如图是自来水厂净水过程示意图，下列有关说法正确的是 A．经过滤池，水中杂质离子均已除尽 B．经吸附池，可将硬水转化为软水 C．加消毒剂是为了杀死水中的细菌 D．配水泵出来的水是纯净物 4．【易错点：混淆电解水产生气体的体积比和质量比 】（25-26九年级上·广东河源·期中）下列是四位同学做了水的电解实验后绘制出的实验图像，说法正确的是 A．甲说：该实验说明水是由氢气和氧气组成的 B．乙说：气体N可做燃料 C．丙说：纵坐标可以表示M、N两种气体的质量比 D．丁说：电解水时，加入氢氧化钠可以增强水的导电性 5．【易错点：电解水实验结论中混淆物质与元素概念 】（25-26九年级上·安徽合肥·期中）下图是电解水实验装置图，下列有关说法错误的是 A．a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 C．为增强水的导电性，可以向水中加入硫酸钠固体 D．收集到氧气与氢气的体积比是1：2 6．【易错点：混淆化学符号周围数字的含义 】（25-26八年级下·山东泰安·期中）下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是 A．2H：表示两个氢元素 B．：表示钙元素的化合价为+2价 C．：表示二氧化硫中含有两个硫原子 D．2CO：表示两个一氧化碳分子 7．【易错点：物质分类的概念辨析不清 】（25-26九年级上·河北邯郸·期中）经分析，某物质中只含有一种元素，则此物是 A．一定是单质 B．一定是纯净物 C．可能是纯净物也可能是混合物 D．可能是化合物 8．【易错点：化学用语的表示混淆不清】 9．（25-26九年级上·福建泉州·期中）下列化学用语表示正确的是 A．3个二氧化碳分子： B．碳酸钠的化学式： C．氢氧根离子： D．金属钠中钠元素的化合价： 情境迁移题 1．（2026·河北廊坊·一模）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题，其内部构造如图所示。用该装置对少量永定河水进行净化，下列说法错误的是 A．该净水器能对水进行杀菌 B．活性炭的作用是吸附色素和异味 C．UF超滤膜能除去水中的不溶性杂质 D．“生命吸管”净化处理后得到的水是纯水 2．（25-26八年级上·山东泰安·期中）如图是电解水的实验装置，对于该实验，下列说法错误的是 A．该实验利用了石墨的导电性，属于物理性质 B．一段时间后，发现气球2比气球1胀得更大 C．燃着的小木条遇到气球2中的气体会燃烧得更旺 D．由此实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成的 3．（26-27九年级上·河北·期中）我国科学家屠呦呦因成功提取青蒿素（化学式为）而获得诺贝尔生理学或医学奖。下列关于青蒿素的说法正确的是 A．青蒿素由42个原子构成 B．C、O元素质量比为3:1 C．相对分子质量为282 D．3种组成元素中氢的质量分数最大 4．（25-26九年级上·广东汕头·期中）某兴趣小组用简易装置电解水，装置如图2所示，两支玻璃管上方均设有待检验的气体出口。通电一段时间后，a管内收集到20 mL气体，b管内收集到10 mL气体。请回答下列问题。 (1)a管与b管内气体的体积比约为____；体积较大的气体在a管中，由此可推知a管与电源的____极相连。 (2)a管中的气体具有____性，点燃前必须先____。 (3)检验b管中气体的操作与现象是____。 (4)该实验得出的结论是____。 5．（25-26九年级上·山西大同·期中）近年来，我国加强黄河流域生态环境保护力度，并将水沙调控、污染防治和用水安全等纳入法治化管理。请联系实际，解决问题： (1)水沙调控。黄土高原修建14711座中型以上淤地坝，已拦截38.23亿立方米泥沙，利用坝体阻挡沟道水流，延长洪水停留时间，使泥沙在坝内______，其好处是______。 (2)污染防治。我省汾东污水处理厂采用“活性炭吸附再生”工艺，水质达地表水Ⅲ类标准，服务于“一泓清水入黄河”战略。活性炭可以吸附污水中一些______。污水经分级处理后还可作为______。 (3)用水安全。黄河是许多沿岸城市的重要水源，净化为自来水时，可用氯气（）进行消毒。氯气与水反应生成次氯酸（HClO）和盐酸（HCl）的化学方程式为______。 6．（25-26九年级上·广东肇庆·期中）水是生命之源，可中实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。 【活动一】了解水的净化 波波同学参加东江环保实践活动，取一瓶东江水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题： (1)取水后加入絮凝剂明矾的作用是_____，过滤步骤中用到的玻璃仪器。_____(填写一种)。 (2)进行过滤时，下列做法错误的是_____。 A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端口不能接触烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘 (3)向滤液中加入活性炭，利用其_____性，除去水样中的色素和异味。 (4)将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是_____(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水_____(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。 【活动二】从化学角度认识水，如图为电解水实验简易装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。 (5)a管与b管气体体积比为_____，a管得到的气体是_____，可以用_____检验。 (6)该装置发生反应的符号表达式为_____，该反应属于_____反应(填基本反应类型)。 7．（24-25九年级上·福建厦门·期中）某加钙食盐包装标签上的部分文字如下表，为测定此食盐中的含钙量，取50g这种盐进行检测，测得其中含有碳酸钙1.2g。（请写出计算过程）。 配料表：氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾 净含量：500g 成分表：氯化钠≥88% 钙（以钙计）：（0.25~0.65）g/50g 碘（以碘计）：（5~12.5）mg/50g (1)碳酸钙的相对分子质量。 (2)碳酸钙中碳元素与氧元素的质量比。 (3)计算1.2g碳酸钙中钙元素的质量。 (4)请根据此检测结果判断该食盐含钙量是否符合标签的说明。 3 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自然界的水 概念扫盲题 考法聚焦题 考法一 保护水资源 考法二 水的净化方法及自来水生产流程 考法三 电解水实验现象、结论与误差分析 考法四 单质、化合物、氧化物的判断与辨析 考法五 化合价规则与化学式书写 考法六 化学式计算 高频易错题 情境迁移题 概念扫盲题 【涉及概念】爱护水资源、水的净化、硬水与软水、过滤操作、蒸馏、水的电解实验、单质、化合物、氧化物、化学式、化合价、有关化学式的简单计算。 1．（25‑26 九年级上・安徽宿州・月考）下列关于水的认识正确的是 A．地球上水资源丰富，不需要节约用水 B．生活污水可以直接任意排放 C．淡水资源紧缺，我们要爱护水资源 D．海水可以直接作为生活饮用水 【答案】C 【解析】A．地球总水储量大，但淡水资源很少，需要节约用水，A 错误； B．生活污水直接排放会污染水体，需要处理后排放，B 错误； C．淡水资源有限，要节约用水、防治水体污染，C 正确； D．海水中含有大量盐分，不能直接饮用，D 错误。 故选 C。 2．（25‑26 九年级上・河北保定・阶段检测）关于水的净化，下列说法正确的是 A．过滤可以除去水中所有杂质 B．活性炭可以吸附水中的色素和异味 C．经过净水厂处理后的自来水是纯净物 D．加入明矾可以杀菌消毒 【答案】B 【解析】A．过滤只能除去水中不溶性固体杂质，不能除去可溶性杂质，A 错误； B．活性炭具有吸附性，可吸附色素、异味，B 正确； C．自来水中含有可溶性矿物质，属于混合物，C 错误； D．明矾作用是吸附悬浮杂质，加速沉降，不能杀菌消毒，D 错误。 故选 B。 3．（26-27九年级上·辽宁沈阳·阶段检测）下列关于过滤操作的说法正确的是 A．滤纸没有紧贴漏斗内壁会导致滤液浑浊 B．过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速度 C．过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 D．过滤用到的玻璃仪器只有玻璃棒和烧杯 【答案】C 【详解】A .滤纸没有紧贴漏斗内壁，会造成过滤速度变慢；滤液浑浊一般是滤纸破损、液面高于滤纸边缘导致; B .过滤时玻璃棒的作用是引流，不能搅拌，搅拌很容易戳破滤纸; C .漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，目的就是防止滤液滴落时飞溅，同时加快滤液流速; D .过滤用到的玻璃仪器：玻璃棒、烧杯、漏斗，一共三种，不只是玻璃棒和烧杯。 故选C 4．（25‑26 九年级上・福建龙岩・阶段检测）电解水实验，下面说法正确的是 A．电解水生成氢气和氧气，说明水由氢气和氧气组成 B．负极产生的气体是氧气 C．正负极产生气体体积比约为 1∶2 D．该实验属于化合反应 【答案】C 【解析】A．水是纯净物，不含氢气、氧气；电解水证明水由氢元素、氧元素组成，A 错误； B．电解水 “负氢正氧”，负极产生氢气，B 错误； C．正极氧气、负极氢气，体积比 ，C 正确； D．水通电生成两种物质，属于分解反应，D 错误。 故选 C。 5．下列物质分类，说法正确的是 A．由同种元素组成的物质一定是单质 B．含有氧元素的化合物就是氧化物 C．蒸馏水属于氧化物 D．高锰酸钾属于氧化物 【答案】C 【解析】A．同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧混合，只含氧元素，属于混合物，A 错误； B．氧化物要求：两种元素组成，其中一种为氧元素；高锰酸钾含有三种元素，不是氧化物，B、D 错误； C．蒸馏水，两种元素，一种氧元素，属于氧化物，C 正确。 故选 C。 考法聚焦题 考法一 保护水资源 【速解技巧】爱护水资源两方面：节约用水、防治水体污染。 节水措施：农业滴灌、生活一水多用。 防污染措施：工业废水达标排放、生活污水处理后排放。 1．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。下列做法与之不相符的是 A．家中用淘米水浇花或冲厕所 B．工业废水未经处理直接排放 C．大力推广节水器具 D．推广喷灌、滴灌等节水技术 【答案】B 【详解】A.淘米水浇花、冲厕所属于一水多用，可提高水资源利用率，是节约用水的合理做法，符合理念。 B.工业废水中含有大量有害污染物，未经处理直接排放会造成水体污染、破坏水资源，不符合保护水节约水的理念。 C.推广节水器具可减少生活用水的不必要浪费，属于节约用水措施，符合理念。 D.喷灌、滴灌相比传统漫灌可大幅降低农业用水损耗，是农业节水的有效措施，符合理念。 2．（25-26九年级下·山东淄博·期中）2026年世界水日、中国水周（3月22-28日）的主题是“国家水网，世纪画卷”，旨在保障国家用水安全，支撑高质量发展。下列做法不符合这一主题的是 A．引江济淄，支持淄博用水安全 B．建设海绵城市，提升雨水的地面渗透率 C．“中水”可用于城市绿化，减少对地下水的开采 D．为促进水中生物生长，将更多的有机质废物排入河流 【答案】D 【详解】A.引江济淄可补充区域供水，保障当地用水安全，正确； B.建设海绵城市提升雨水渗透率，可促进雨水回收利用，提高水资源利用率，正确； C.中水为处理后的再生水，用于城市绿化可减少地下水开采，节约水资源，正确； D.向河流排放有机质废物会造成水体富营养化、水质恶化，污染水体，危害用水安全，错误。 3．（25-26九年级上·湖北随州·期中）学习了保护水资源的知识后，小组的同学纷纷发表了自己的认识。下列观点你不认同的是 A．甲：随意排放工业废水是导致水体污染的主要原因之一 B．乙：农业上改漫灌为喷灌、滴灌可以预防水体污染 C．丙：使用洗菜水浇花是生活中保护水资源的小措施 D．丁：修建水库和实施跨流域调水能有效改善水资源分布不均的局面 【答案】B 【详解】A、工业废水中含有重金属等多种有害物质，随意排放是水体污染的主要来源之一，故不符合题意； B、改漫灌为喷灌或滴灌主要目的是节约水资源，并非直接预防水体污染，故B符合题意； C、洗菜水浇花是节约用水的具体措施，故C不符合题意； D、修建水库和调水能缓解水资源分布不均，故D不符合题意。 故选B。 4．（2026·广东汕尾·模拟预测）中水，又称再生水，是指城市污水或生活污水经处理后，达到规定水质标准，可在一定范围内重复使用的非饮用水。下列说法中，错误的是 A．中水可用于工业生产、农业灌溉 B．污水处理中可加入活性炭除去异味 C．中水的利用可以实现水资源的良性循环 D．中水的水质优于自来水(上水)，低于污水(下水) 【答案】D 【详解】A.中水是符合标准的非饮用水，工业生产、农业灌溉对水质要求低于饮用水，可使用中水，正确。 B.活性炭具有疏松多孔的结构，有强吸附性，可除去水中异味和色素，是污水处理常用试剂，正确。 C.中水利用可提高水资源利用率，减少新鲜水消耗和污水排放，能实现水资源良性循环，正确。 D.三类水的水质优劣顺序为：自来水（上水）>中水>污水（下水），中水水质优于污水、低于自来水，错误。 考法二 水的净化方法及自来水生产流程 【速解技巧】常用的净水方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，其中蒸馏净化程度最高。 自来水厂净水流程：沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒。 净水试剂作用：明矾：吸附悬浮杂质，加速沉降；活性炭：吸附色素、异味（物理变化）；投药消毒属于化学变化。 过滤一贴二低三靠；玻璃棒作用为引流；滤液浑浊原因：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接烧杯不干净。过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质。 5．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）健康饮水是保障身体健康的基础，长沙居民饮用水主要来自湘江，经自来水厂净化处理后达标供应。下列净水步骤中，主要利用吸附作用的是 A．静置除去大颗粒难溶杂质 B．过滤除去难溶性杂质 C．加活性炭除去异味和色素 D．投药消毒杀灭细菌 【答案】C 【详解】A. 静置除去大颗粒难溶杂质利用的是重力沉降作用，不属于吸附，该项错误。 B. 过滤除去难溶性杂质是利用过滤介质的孔隙实现固液分离，不属于吸附，该项错误。 C. 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附异味和色素，利用了吸附作用，该项正确。 D. 投药消毒杀灭细菌是利用消毒剂的化学性质发生化学反应，不属于吸附，该项错误。 故选C。 6．（25-26九年级上·四川雅安·期中）如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是 A．可溶性杂质在重力作用下沉降 B．用液氯消毒主要发生化学反应 C．过滤池能够除去水中所有杂质 D．供水系统流出的水是纯净物 【答案】B 【详解】A、可溶性杂质无法通过重力沉降分离（沉降去除的是不溶性大颗粒杂质），此选项错误； B、液氯消毒是利用氯气与水反应生成的次氯酸，次氯酸具有强氧化性，能破坏微生物结构，此过程有新物质生成，属于化学反应，此选项正确； C、过滤仅能除去水中的不溶性杂质，无法去除可溶性杂质（如离子类物质），此选项错误； D、供水系统流出的水中仍含有可溶性矿物质等杂质，属于混合物，并非纯净物，此选项错误。 故选：B。 7．（25-26九年级上·安徽滁州·期中）便携式户外净水器(如图)能够除去河水中含有的可溶性钙、镁化合物，达到过滤杂质和软化水质的目的。下列有关该净水器工作原理的分析，正确的是 A．该装置中的活性炭起到吸附杂质的作用 B．按压手柄可以加快水的净化 C．利用静置沉淀除去水中的钙离子、镁离子 D．出水和入水的位置互换可增强净水效果 【答案】A 【详解】A、活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素、异味等杂质，该分析正确，故符合题意。 ​B、按压手柄的作用是增大装置内压强，加快水的流出速率，而非加快水的净化，净化速率由滤芯的吸附、离子交换等过程决定，该分析错误，故不符合题意。 ​C、静置沉淀是使不溶性固体颗粒在力作用下沉降， 而钙离子、镁离子是可溶性的，不能通过静置沉淀除去，此分析错误，故不符合题意。 ​D、该装置中入水口在下方，出水口在上方，可使水与净化材料充分接触，净化的比较充分，如果位置互换，会降低净水效果，分析错误，故不符合题意。 故选：A。 8．（25-26八年级下·上海闵行·期中）人类对水的污染超过了水的自净能力，因此需要人工净水，下图为自来水生产的流程图。 (1)从物质分类看，天然水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 (2)在沉淀池中常加入的絮凝剂是________。 (3)在自来水常含有余氯，这是因为生产过程中需要通氯气用于________。 (4)下图为校园中直饮水机的净水流程图，同学们发现自来水生产过程中先将天然水过滤，之后再进行吸附操作。而直饮水机中先使用活性炭吸附，再经过超滤膜。试分析两者净水顺序不同的原因。 【答案】(1)混合物 (2)明矾 (3)杀菌消毒 (4)自来水厂处理的天然水含有大量大颗粒难溶性杂质，先过滤可除去这类杂质，避免其堵塞活性炭孔隙，降低吸附效果；直饮水机的进水是已经经过沉降、过滤处理的自来水，大颗粒杂质含量很低，先经活性炭吸附除去余氯、色素和异味后，再过超滤膜，既可以滤除活性炭脱落的细小炭粒，还能进一步过滤微小杂质、微生物，保障直饮水安全。 【详解】（1）天然水中含有各种可溶不可溶杂质，因此属于混合物。’ （2）明矾溶于水形成胶状物吸附水中悬浮的不溶性杂质，使杂质沉降。 （3）氯气溶于水生成次氯酸，次氯酸有强氧化性可以杀菌消毒。 （4）见答案。 9．（25-26九年级上·云南昭通·期中）过滤是一种常见的净水操作，实验小组的同学按如图装置进行过滤操作。 (1)如图装置存在一处明显错误，该错误是_______。 (2)过滤操作时需要用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒和_______，其中，玻璃棒的作用是_______。 (3)过滤操作可以除去水中的_______（填“可溶”或“不溶”）性杂质。 (4)同学们一起制作了如下三款简易净水器，对河水进行净化处理。 ①甲、乙两款净水器中，设计更合理的是_______。 ②同学们一致认为丙款净水器的净化效果最好，请你说明理由_______。 【答案】(1)漏斗下端未紧靠烧杯内壁 (2) 铁架台 引流 (3)不溶 (4) 甲 从下面进水，水流速度慢，可以使河水与净水材料充分接触（合理即可） 【详解】（1）过滤时漏斗下端紧靠烧杯内壁，使液体顺烧杯壁流下，防止液体飞溅出烧杯，故明显错误为：漏斗下端未紧靠烧杯内壁。 （2）过滤时用到的器材有铁架台（带铁圈） 、 烧杯 、 漏斗 、 玻璃棒 ，滤纸 ，其中铁架台用于固定和支持各种仪器；倾倒液体时要用玻璃棒引流，烧杯口紧靠玻璃棒，若不用玻璃引流，将液体直接倒入漏斗中，会引起液滴飞溅，故答案为：铁架台、引流。 （3）过滤适用于固液混合物的分离，故过滤可除去水中的不溶性杂质。 （4）①甲装置设计更合理。因为甲装置中，水先经过小卵石和石英砂的过滤，再经过活性炭的吸附，可以防止不溶性杂质堵塞活性炭的孔隙，影响吸附效果。 ②同学们认为丙的净化效果更好，原因是从下面进水，水流速度慢，可以使河水与净水材料充分接触（合理即可）， 若从上端进水，水受重力作用会快速从上往下流走，接触时间短，净水效果较差。 考法三 电解水实验现象、结论与误差分析 【速解技巧】口诀：正氧负氢，氢二氧一；正极产生氧气，负极产生氢气；体积比；质量比，注意区分体积、质量比。 检验：正极气体：带火星木条复燃；负极气体：点燃，淡蓝色火焰。 实验结论：水由氢元素、氧元素组成；化学变化中分子可分，原子不可分。 误差分析：氢气氧气体积比略大于 2∶1，原因为相同条件下氧气比氢气更易溶于水。 10．（25-26九年级上·广东汕头·期中）电解水实验是认识水组成的重要实验。下列关于该实验的说法正确的是 A．与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧 B．与负极相连的玻璃管与正极相连的玻璃管内气体的体积比约为2∶1 C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D．实验时常向水中加入少量硫酸钠，是因为硫酸钠能加快水的分解 【答案】B 【详解】A.电解水时正极产生的是氧气，氧气具有助燃性，本身不能燃烧，该说法错误。 B.电解水的负极生成氢气、正极生成氧气，二者体积比约为2∶1，该说法符合实验事实，正确。 C.电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，水中并不含有氢气和氧气，该说法错误。 D.向水中加少量硫酸钠的作用是增强水的导电性，硫酸钠本身不具有催化作用，不能直接加快水的分解，该说法错误。 11．（25-26九年级上·陕西渭南·期中）如下图是探究水的组成实验。下列说法不正确的是 A．实验1中，点燃氢气前要检验其纯度 B．实验1中可观察到烧杯内壁有水珠出现 C．实验2中，a管中的气体能使带火星的木条复燃 D．两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】C 【详解】A、氢气具有可燃性，如果不纯点燃氢气可能发生爆炸，所以点燃前必须检验纯度，说法正确； B、氢气燃烧生成水，冷而干燥的烧杯罩住火焰，内壁有水珠产生，说法正确； C、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，所以 a管气体是氢气，氢气能燃烧，不能使带火星木条复燃，说法不正确； D、水通电分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律可知水是由氢元素和氧元素组成的；氢气在氧气中燃烧生成水，根据质量守恒定律也可知水是由氢元素和氧元素组成的；两个实验均可证明水的组成，说法正确； 故选C。 12．（25-26九年级上·山东临沂·期中）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列关于如图实验的说法正确的是 A．实验时可以向水中加入少量硫酸钠溶液，以增强导电性 B．图1中a管中气体对应的是图2中的气体M C．图1中b玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃 D．用燃着的木条放a管尖嘴处并打开活塞，会看到蓝色的火焰 【答案】A 【详解】A、纯水几乎不导电，实验时可以向水中加入少量硫酸钠溶液，以增强导电性，符合题意； B、在电解水实验中，“正氧负氢”，管a与正极相连，产生的是氧气，管b与负极相连，产生的是氢气，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，则气体M为氢气，气体N为氧气，则图1a管中气体对应的是图2中的气体N，不符合题意； C、由B的分析可知，图1中b玻璃管中产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，a管中的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，不符合题意； D、由以上分析可知，a管中的气体是氧气，b管中的气体是氢气，氧气具有助燃性，则用燃着的木条放a管尖嘴处并打开活塞，可观察到木条燃烧得更旺，氢气具有可燃性，则用燃着的木条放b管尖嘴处并打开活塞，可观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，不符合题意。 故选A。 13．（25-26九年级上·重庆·期中）氢气是理想的清洁能源，在我国经济发展中具有重要的地位。兴趣小组的同学对氢气的制取方法展开探究。获取氢气的方法多样，其中利用光伏和风力产生的电力进行水的电解制氢，是一种应用广泛且技术成熟的途径。如图所示是电解水的装置示意图。 (1)接通电源后，同学们观察到电极附近有气体产生，一段时间后，正、负极分别产生的气体体积比约为_____________，该反应的符号表达式是_____________。 (2)切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到气体燃烧，产生_________色的火焰。 (3)实验时，老师向水中加入了少量氢氧化钠，目的是_____________。 (4)我国科学家已研究出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂）。则水分解的微观过程的正确顺序是_____________（填序号）。 【答案】(1) 1:2 (2)淡蓝 (3)增强水的导电性 (4) ③①② 【详解】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比约为1:2，则正、负极分别产生的气体体积比约为1:2；电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式是：； （2）b管收集的气体较多，则收集的为氢气，氢气具有可燃性，燃烧时会产生淡蓝色火焰； （3）向水中加入少量氢氧化钠，能增大溶液中的离子浓度，从而增强水的导电性； （4）水分解的微观过程为：水分子分成氢、氧原子，氢原子重新组合为氢分子，氧原子重新组合为氧分子，则顺序为：③①②。 考法四 单质、化合物、氧化物的判断与辨析 【速解技巧】单质：同种元素组成的纯净物；化合物：不同种元素组成的纯净物； 氧化物必备两个条件：①两种元素组成；②其中一种元素为氧元素。 答题避坑：“同种元素组成的物质一定是单质” 错误，有可能是混合物（氧气和臭氧混合）；含有氧元素的物质不一定是氧化物，必须同时满足 “两种元素”。 14．（25-26九年级下·吉林松原·期中）利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。下列常见的物质中，属于化合物的是 A．液氢 B．氯化钠 C．盐酸 D．食醋 【答案】B 【详解】A.液氢是液态的H2，仅由氢一种元素组成，属于单质，不符合要求。 B.氯化钠化学式为，由钠、氯两种不同元素组成，且是纯净物，属于化合物，符合要求。 C.盐酸是氯化氢的水溶液，含有氯化氢、水两种物质，属于混合物，不符合要求。 D.食醋含有醋酸、水等多种物质，属于混合物，不符合要求。 15．（25-26九年级下·辽宁抚顺·期中）明代李时珍所著《本草纲目》是世界医药学史上的伟大杰作，共记载了1892种药物。下列药物的主要成分属于氧化物的是 A．石硫磺(主要成分S) B．石灰(主要成分CaO) C．硝石(主要成分) D．雄黄(主要成分) 【答案】B 【详解】A. 硫是由硫元素组成的纯净物，属于单质； B. 氧化钙是由Ca、O元素组成的化合物，属于氧化物； C. 硝酸钾是由钾、氮、氧三种元素组成的化合物，不满足氧化物仅含两种元素的要求，不属于氧化物； D. 由As、S元素组成，不含氧元素，不属于氧化物。 16．（25-26九年级上·广东汕头·期中）下列说法正确的是 A．只含有一种元素的物质一定是纯净物 B．混合物一定由不同种分子构成 C．化合物中一定含有不同种元素 D．含氧元素的物质一定是氧化物 【答案】C 【详解】A、只含一种元素的物质可能是混合物（如氧气和臭氧形成的混合物），此选项错误； B、混合物不一定由分子构成（如合金由原子构成），此选项错误； C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，此选项正确； D、氧化物的概念是由两种元素组成且一种元素为氧元素，所以含氧元素的物质不一定是氧化物（如氧气或硫酸），此选项错误。 故选：C。 17．（25-26八年级下·山东德州·期中）下图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中可能表示氧化物的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A. 含有两种不同的单质分子，属于混合物，不可能是氧化物。 B. 含有两种结构不同的分子，属于混合物，不可能是氧化物。 C. 只含有一种分子，属于纯净物，且每个分子由两种不同原子构成，属于两种元素组成的化合物，若其中一种为氧元素即可表示氧化物，符合要求。 D. 含有单质分子和化合物分子，属于混合物，不可能是氧化物。 18．（25-26八年级下·河南濮阳·期中）用“元素”“单质”“化合物”“氧化物”完成下列填空: (1)硫酸（H2SO4）是由氢、氧、硫三种_____组成的，属于_____。 (2)氧气和磷都只含有一种元素，都属于______；两者经过化学变化，产生的五氧化二磷（P2O5）属于化合物中_____的。 【答案】(1) 元素 化合物 (2) 单质 氧化物 【详解】（1）宏观描述物质的组成用“元素”，因此硫酸由氢、氧、硫三种元素组成。 化合物是由两种及以上元素组成的纯净物，硫酸含3种元素，属于化合物。 （2）单质是由同种元素组成的纯净物，氧气、磷都只含1种元素，属于单质。 氧化物是仅由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，五氧化二磷由磷、氧两种元素组成，属于氧化物。 考法五 化合价规则与化学式书写 【速解技巧】化合价规则：单质中元素化合价为 0；化合物中正负化合价代数和等于 0；金属元素一般显正价，非金属可正可负。 化学式书写：正价在前，负价在后；化合价交叉化简得右下角数字。 符号区分：元素符号前面数字代表原子个数；右下角数字代表一个分子中该原子的数目。 19．（25-26九年级上·天津·期末）某同学描述某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。该化学符号可能是 A． B．NO C． D．HClO 【答案】A 【详解】A、① 表示二氧化碳这种物质；② 由碳、氧两种元素组成；③ 表示 1 个二氧化碳分子；④ 1 个分子由 1 个碳原子 + 2 个氧原子 = 3 个原子构成，符合题意； B、① 表示一氧化氮这种物质；② 由氮、氧两种元素组成；③ 表示 1 个一氧化氮分子；④ 1 个分子由 2 个原子（1 个 N + 1 个 O）构成，不满足 “3 个原子” 的要求，不符合题意； C、① 表示氨气这种物质；② 由氮、氢两种元素组成；③ 表示 1 个氨分子；④ 1 个分子由 4 个原子（1 个 N + 3 个 H）构成，不满足 “3 个原子” 的要求，不符合题意； D、① 表示次氯酸这种物质；② 由氢、氯、氧三种元素组成，不满足 “两种元素” 的要求，后续条件无需再判断，不符合题意； 故选A。 20．（25-26九年级上·福建南平·期中）下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg的化合价为+1的是 A．水银(Hg) B．轻粉(Hg2Cl2) C．朱砂(HgS) D．升丹(HgO) 【答案】B 【详解】单质中元素化合价为0，化合物中元素正负化合价代数和为0。 A、水银（Hg）是单质，单质中元素化合价为0，因此Hg的化合价为0，该选项错误。 B、轻粉（Hg2Cl2）中，Cl的化合价为-1，设Hg的化合价为x，则，解得x=+1，该选项正确。 C、朱砂（HgS）中，S的化合价为-2，设Hg的化合价为x，则，解得x=+2，该选项错误。 D、升丹（HgO）中，O的化合价为-2，设Hg的化合价为x，则，解得x=+2，该选项错误。 故选B。 21．（25-26九年级上·广东汕头·期中）高锰酸钾是实验室制取氧气的常用药品。已知其化学式为KMnO4，其中钾元素显+1价、氧元素显-2价，则锰元素的化合价为 A．＋4 B．＋5 C．＋6 D．＋7 【答案】D 【详解】设锰元素的化合价为x，根据化合物正负化合价代数和为0，则(＋1)＋x＋(－2)×4＝0，解得x＝＋7。故选D。 22．（25-26九年级上·广东东莞·期中）化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A．2个氮原子—— B．3个氢分子——3H C．过氧化氢—— D．1个氧气分子—— 【答案】D 【详解】A. 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N，错误； B. 分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个氢分子表示为：，错误； C. 每个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，化学式为：H2O2，错误； D. 分子用化学式表示，故1个氧分子表示为：O2，正确。 23．（25-26九年级上·宁夏银川·期中）正确使用化学用语是学好化学的基础,请用相关化学用语填空。 (1)4个钾原子______； (2)2个水分子:_______； (3)硫酸根离子______； (4)保持水的化学性质的最小粒子是_______； (5)碳酸钠__________； (6)Mg2+中“2”的含义:__________________。 【答案】(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1个镁离子带2个单位的正电荷 【详解】（1）表示多个原子时，在对应元素符号前加计量数，钾的元素符号为K，4个钾原子即为； （2）水的化学式为，表示多个分子时在化学式前加计量数，2个水分子即为； （3）硫酸根离子带2个单位负电荷，离子符号书写时电荷数标注在原子团右上角，数字在前、正负号在后； （4）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，因此保持水化学性质的最小粒子是水分子； （5）钠元素显+1价，碳酸根显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，得出碳酸钠化学式为； （6）离子符号右上角的数字表示1个该离子所带的电荷数，因此中的“2”表示每个镁离子带2个单位正电荷。 考法六 化学式计算 【速解技巧】①相对分子质量：各原子相对原子质量 × 原子个数之和； ②元素质量比 =（相对原子质量 × 原子个数）之比； ③某元素质量分数 = ×100%。 注意：元素质量比≠原子个数比；求物质中某元素质量 = 物质总质量 × 该元素质量分数。 24．（25-26九年级上·广东广州·期中）纤维素是棉花的主要成分，其化学式为(C6H10O5)n。下列关于纤维素的说法正确的是 A．由三个元素组成 B．相对分子质量为(12×6+1×10+16×5) C．C、H、O三种元素的质量比为6：10：5 D．氧元素的质量分数为×100% 【答案】D 【详解】A.元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，纤维素由碳、氢、氧三种元素组成，“三个元素”表述错误； B.纤维素的化学式带聚合度，相对分子质量应为，选项漏乘，错误； C.是纤维素中C、H、O的原子个数比，三种元素的质量比为，错误； D.元素质量分数为，计算时分子分母的可约去，最终氧元素质量分数计算式为，正确。 25．（25-26七年级下·广西南宁·期中）如图所示为甲、乙两种补钙剂的标签（钙片中的其他成分均不含钙元素）。下列有关计算的说法正确的是 ××钙片 主要成分： 规格：3g/片 每片含钙元素≥2g 服用方法：每日一次 每次一片 ××钙片 主要成分： 规格：2g/片 每片含≥1.5g 服用方法：每日二次 每次一片 甲 乙 ①的相对分子质量为100 ②中钙、氧、碳的元素质量比为10∶3∶12 ③按服用方法服用乙钙片，每天至少可补充1.2g钙元素 ④通过计算判断出甲标签的含钙量是虚假的 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】①CaCO3的相对分子质量是40+12+16×3=100，正确； ②CaCO3中钙、氧、碳元素的质量比为40：（16×3）：12 =10：12：3，错误； ③按服用方法服用乙钙片，每天可服钙元素质量至少为1.5g×2××100%=1.2g，正确； ④3g纯CaCO3中钙元素质量为3g××100%=1.2g，钙片主要成分是CaCO3，所以甲中钙片每片含钙元素<1.2g，故甲标签的含钙量是虚假的，正确； 26．（25-26九年级上·福建漳州·期中）香叶醛（化学式为）存在于柠檬油中，具有柠檬、柑橘果香，广泛应用于肥皂、花露水的加香剂中。请计算： (1)香叶醛中C、H、O元素的质量比为___________。 (2)香叶醛中氧元素的质量分数为多少？ (3)15.2 g香叶醛中含有氧元素的质量为___________。 【答案】(1) (2) 解：香叶醛中氧元素的质量分数： 答：香叶醛中氧元素的质量分数。 (3)1.6g 【详解】（1）化合物中元素质量比 = （原子个数×对应相对原子质量）之比：。 （2）详见答案。 （3）元素质量=化合物总质量×该元素质量分数，氧元素质量为：。 27．（25-26九年级上·甘肃兰州·期中）如图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答： (1)Vc的化学式为___________。 (2)44mg Vc中含碳元素的质量为多少mg。___________(写出计算过程) (3)小辉妈妈每天按要求服用该Vc片，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc 30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿___________g即可达到服用上述Vc片的效果。 【答案】(1) (2)=18mg 答：44mgVc中含碳元素的质量是18mg。 (3)200 【详解】（1）已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成，维生素C的相对分子质量为176，则设氧原子的个数为x，12×6+1×8+16x=176，解得x=6，则Vc的化学式为C6H8O6。 （2）=18mg 答：44mgVc中含碳元素的质量是18mg。 （3）根据说明书信息：每片含Vc10mg，一日3次，成人每次2片，可知每天需服用2片×3=6片该维生素C片，6片Vc片所含维生素C的质量为10mg×6=60mg，100g西红柿含Vc30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿为。 28．（25-26九年级上·广东中山·期中）如图为某补钙剂“碳酸钙片”的说明书，请根据说明书，回答下列问题： 碳酸钙片说明书 【规格】每片重2克 【成分】本品每片含碳酸钙（）0.75克。辅料为淀粉、糊精、接甲淀粉钠。 【适应症】用于预防和治疗钙缺乏症，如骨质疏松、佝偻病等以及儿童、孕妇、老人钙补充。 【用法用量】口服。一日1-4片，分次饭后服用。 【不良反应】 1.嗳气、便秘。 2.偶可发生奶碱综合征，表现为高血钙、碱中毒及肾功能不全。 3.过量长期服用可引起胃酸分泌反跳性增高，并可发生高钙血症。 (1)碳酸钙中钙原子和氧原子的个数比为_____。 (2)碳酸钙的相对分子质量是_____，碳酸钙中钙元素的质量分数是_____。 (3)服用一片该“碳酸钙片”，相当于为人体补充钙元素_____克（其它成分不含钙元素）。 (4)医生建议小明同学每天要补充钙元素1.2克，若小明每次服用该“碳酸钙片”2片，则每天需要服用_____次。 【答案】(1) 1:3 (2) 100 40% (3)0.3 (4)2 【详解】（1）碳酸钙（CaCO3）中钙原子和氧原子的个数比为1:3。 （2）碳酸钙的相对分子质量为40+12+16×3=100；碳酸钙中钙元素的质量分数是。 （3）本品每片含碳酸钙（CaCO3）0.75克，则一片该“碳酸钙片”能为人体补充钙元素的质量为0.75g×40%=0.3g。 （4）若小明同学每天要补充钙元素1.2克，则需要补充1.2g÷0.3g/片=4片，小明每次服用该“碳酸钙片”2片，则每天需要服用4÷2=2次。 高频易错题 1．【易错点：保护水资源不能禁止排放废水和禁止使用农药化肥 】（25-26九年级上·陕西汉中·期中）截至2025年，陕西“五纵十横”水网总体格局已形成。下列做法有利于保护水生态的是 A．任意排放生活污水 B．工业用水重复使用 C．禁止使用农药、化肥 D．景观用水大量使用自来水 【答案】B 【详解】A、任意排放生活污水会使水体中含有大量的有机物、病菌等有害物质，导致水体污染，不利于保护水生态，不符合题意。 B、工业用水重复使用可以提高水资源的利用率，减少水资源的浪费，同时减少工业废水的排放，有利于保护水生态，符合题意。 C、虽然农药、化肥的不合理使用会对水体造成污染，但农药、化肥对于农业生产起着重要作用，完全禁止使用会影响农作物的产量和质量，应合理使用，而不是禁止使用，不符合题意。 D、景观用水大量使用自来水会造成水资源的浪费，应尽量采用中水或自然水体等作为景观用水，不符合题意。 故选B。 2．【易错点：过滤操作滤液浑浊的原因不清 】 （23-24九年级上·广东珠海·期中）关于过滤的实验操作说法正确的是 A．能把自来水变成纯净物 B．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 C．玻璃棒的作用是搅拌漏斗内液体 D．过滤后滤液仍然浑浊是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁 【答案】B 【详解】A、纯净物只含一种物质，自来水中含有水、不溶性杂质、可溶性杂质、细菌病毒等物质，过滤能除去不溶性杂质，但不能除去可溶性杂质、细菌病毒，因此不能把自来水变成纯净物，A选项错误； B、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅，B选项正确； C、玻璃棒的作用是引流，C选项错误； D、过滤后滤液仍然浑浊可能是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁，也可能是因为过滤时液面高于滤纸边缘等其它原因，D选项错误。 故选：B。 3．【易错点：混淆活性炭净水的作用】 （25-26九年级上·广东肇庆·期中）如图是自来水厂净水过程示意图，下列有关说法正确的是 A．经过滤池，水中杂质离子均已除尽 B．经吸附池，可将硬水转化为软水 C．加消毒剂是为了杀死水中的细菌 D．配水泵出来的水是纯净物 【答案】C 【详解】A、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的杂质离子，不符合题意； B、活性炭具有吸附性，只除去水中的色素和异味，不能减少水中的钙镁离子的含量，不符合题意； C、加消毒剂消毒，目的是杀死水中的细菌和病毒等微生物，符合题意； D、图示中天然水经过净化后得到的自来水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，而不是纯水，不符合题意。 故选C。 4．【易错点：混淆电解水产生气体的体积比和质量比 】（25-26九年级上·广东河源·期中）下列是四位同学做了水的电解实验后绘制出的实验图像，说法正确的是 A．甲说：该实验说明水是由氢气和氧气组成的 B．乙说：气体N可做燃料 C．丙说：纵坐标可以表示M、N两种气体的质量比 D．丁说：电解水时，加入氢氧化钠可以增强水的导电性 【答案】D 【详解】A、水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误； B、根据“正氧负氢”“氧一氢二”，气体N是氧气，不能做燃料，故B错误； C、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”和图像可知，纵坐标可以表示M、N两种气体的体积比，根据图像乙可知M为氢气，N为氧气，二者的体积比为 2 : 1 ，质量比为 1 : 8。故C错误； D、氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性，故D正确。 故选D。 5．【易错点：电解水实验结论中混淆物质与元素概念 】（25-26九年级上·安徽合肥·期中）下图是电解水实验装置图，下列有关说法错误的是 A．a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 C．为增强水的导电性，可以向水中加入硫酸钠固体 D．收集到氧气与氢气的体积比是1：2 【答案】B 【详解】A.a试管连接电源负极，电解水时负极产生氢气，氢气具有可燃性，可以燃烧，说法正确。 B.电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，实验证明水是由氢元素和氧元素组成的；水是纯净物，不可能由氢气和氧气两种物质组成，说法错误。 C.纯水的导电性很弱，向水中加入不会参与反应的硫酸钠固体，溶液中自由移动的离子增多，可以增强水的导电性，该说法符合初中电解水实验的操作常识，说法正确。 D.电解水的产物中，负极生成氢气、正极生成氧气，二者的体积比约为，即氧气与氢气的体积比是，说法正确。 6．【易错点：混淆化学符号周围数字的含义 】（25-26八年级下·山东泰安·期中）下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是 A．2H：表示两个氢元素 B．：表示钙元素的化合价为+2价 C．：表示二氧化硫中含有两个硫原子 D．2CO：表示两个一氧化碳分子 【答案】D 【详解】A. 元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，2H中的“2”表示2个氢原子，错误。 B. 元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，中的“2”表示1个钙离子带2个单位正电荷，错误。 C. 化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数，中的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，错误。 D. 化学式前面的数字表示分子的个数，2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子，正确。 7．【易错点：物质分类的概念辨析不清 】（25-26九年级上·河北邯郸·期中）经分析，某物质中只含有一种元素，则此物是 A．一定是单质 B．一定是纯净物 C．可能是纯净物也可能是混合物 D．可能是化合物 【答案】C 【详解】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，某物质只含有一种元素，该物质可能是单质，可能是纯净物，一定不是化合物，也可能是由同素异形体组成的混合物； 故选：C。 8．【易错点：化学用语的表示混淆不清】 9．（25-26九年级上·福建泉州·期中）下列化学用语表示正确的是 A．3个二氧化碳分子： B．碳酸钠的化学式： C．氢氧根离子： D．金属钠中钠元素的化合价： 【答案】A 【详解】A、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故3个二氧化碳分子表示为3CO2，表示正确，符合题意； B、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，正确的化学式为Na2CO3，表示错误，不符合题意； C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，“1”要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故氢氧根离子表示为OH-，表示错误，不符合题意； D、单质中元素的化合价为0，则金属钠中钠元素的化合价为0，化合价的表示方法：确定化学式中所要标出的元素的化合价，然后在该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时不能省略，故金属钠中钠元素的化合价为0表示为，表示错误，不符合题意。 故选：A。 情境迁移题 1．（2026·河北廊坊·一模）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题，其内部构造如图所示。用该装置对少量永定河水进行净化，下列说法错误的是 A．该净水器能对水进行杀菌 B．活性炭的作用是吸附色素和异味 C．UF超滤膜能除去水中的不溶性杂质 D．“生命吸管”净化处理后得到的水是纯水 【答案】D 【详解】A、装置内含有抗菌球，能够对水起到杀菌作用，说法正确。 B、活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，说法正确。 C、UF超滤膜属于过滤层，可除去水中的不溶性杂质，说法正确。 D、该装置无法除去水中的可溶性杂质，因此净化后得到的水仍含有可溶性物质，不是纯水，说法错误。 2．（25-26八年级上·山东泰安·期中）如图是电解水的实验装置，对于该实验，下列说法错误的是 A．该实验利用了石墨的导电性，属于物理性质 B．一段时间后，发现气球2比气球1胀得更大 C．燃着的小木条遇到气球2中的气体会燃烧得更旺 D．由此实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】C 【详解】A、在电解水实验中，石墨棒作电极，利用了石墨的导电性，导电性不需要经过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该说法正确； B、电解水时，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，且氢气和氧气的体积比约为2:1，所以气球 2（收集氢气）比气球 1（收集氧气）胀得更大，该说法正确； C、气球 2 中是氢气，氢气没有助燃性，不能使燃着的小木条燃烧得更旺，该说法错误； D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成的，该说法正确。 故选C。 3．（26-27九年级上·河北·期中）我国科学家屠呦呦因成功提取青蒿素（化学式为）而获得诺贝尔生理学或医学奖。下列关于青蒿素的说法正确的是 A．青蒿素由42个原子构成 B．C、O元素质量比为3:1 C．相对分子质量为282 D．3种组成元素中氢的质量分数最大 【答案】C 【详解】A.青蒿素由分子构成，每个分子含有42个（）原子，但物质本身不是由原子直接构成，说法错误； B.C、O元素质量比为，不是，说法错误； C.相对分子质量为，说法正确； D.碳、氢、氧元素质量比为，碳元素质量分数最大，说法错误。 4．（25-26九年级上·广东汕头·期中）某兴趣小组用简易装置电解水，装置如图2所示，两支玻璃管上方均设有待检验的气体出口。通电一段时间后，a管内收集到20 mL气体，b管内收集到10 mL气体。请回答下列问题。 (1)a管与b管内气体的体积比约为____；体积较大的气体在a管中，由此可推知a管与电源的____极相连。 (2)a管中的气体具有____性，点燃前必须先____。 (3)检验b管中气体的操作与现象是____。 (4)该实验得出的结论是____。 【答案】(1) 负 (2) 可燃 验纯（检验纯度） (3)打开b管上方的气体出口，将带火星的木条伸入管口，木条复燃 (4)水是由氢元素和氧元素组成的 【详解】（1）a管气体、b管气体，体积比为；电解水时负极产生体积更大的氢气，因此a管连接电源负极。 （2）a管气体是氢气，具有可燃性；混有空气的氢气点燃可能发生爆炸，因此点燃前必须检验氢气的纯度。 （3）b管气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此用带火星木条检验即可，其操作与现象为打开b管上方的气体出口，将带火星的木条伸入管口，木条复燃。 （4）电解水生成只含氢元素的氢气和只含氧元素的氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水由氢元素和氧元素组成的结论。 5．（25-26九年级上·山西大同·期中）近年来，我国加强黄河流域生态环境保护力度，并将水沙调控、污染防治和用水安全等纳入法治化管理。请联系实际，解决问题： (1)水沙调控。黄土高原修建14711座中型以上淤地坝，已拦截38.23亿立方米泥沙，利用坝体阻挡沟道水流，延长洪水停留时间，使泥沙在坝内______，其好处是______。 (2)污染防治。我省汾东污水处理厂采用“活性炭吸附再生”工艺，水质达地表水Ⅲ类标准，服务于“一泓清水入黄河”战略。活性炭可以吸附污水中一些______。污水经分级处理后还可作为______。 (3)用水安全。黄河是许多沿岸城市的重要水源，净化为自来水时，可用氯气（）进行消毒。氯气与水反应生成次氯酸（HClO）和盐酸（HCl）的化学方程式为______。 【答案】(1) 沉降 减少输入黄河的泥沙量、或减少水土流失、或增加耕地面积等（答案合理即可） (2) 溶解的杂质，除去异味 工业生产、或农业灌溉，或园林绿化，或景观用水等（答案合理即可） (3) 【详解】（1）淤地坝通过减缓水流速度，使泥沙因重力作用逐渐沉降在坝内。拦截泥沙可减少下游河道淤积，降低河床抬升风险，从而防治洪涝灾害减少水土流失等。故填：沉降；减少输入黄河的泥沙量、或减少水土流失、或增加耕地面积等（答案合理即可）。 （2）活性炭具有疏松多孔结构，能吸附污水中的一些溶解的杂质，除去异味等。处理后的污水达到一定标准后，可回用于非饮用水用途，如工业生产、农业灌溉，园林绿化，景观用水等。故填：溶解的杂质，除去异味；工业生产、农业灌溉，园林绿化，景观用水等（答案合理即可） （3）氯气与水反应生成次氯酸和盐酸，反应的化学方程式为。故填：。 6．（25-26九年级上·广东肇庆·期中）水是生命之源，可中实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。 【活动一】了解水的净化 波波同学参加东江环保实践活动，取一瓶东江水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题： (1)取水后加入絮凝剂明矾的作用是_____，过滤步骤中用到的玻璃仪器。_____(填写一种)。 (2)进行过滤时，下列做法错误的是_____。 A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端口不能接触烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘 (3)向滤液中加入活性炭，利用其_____性，除去水样中的色素和异味。 (4)将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是_____(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水_____(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。 【活动二】从化学角度认识水，如图为电解水实验简易装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。 (5)a管与b管气体体积比为_____，a管得到的气体是_____，可以用_____检验。 (6)该装置发生反应的符号表达式为_____，该反应属于_____反应(填基本反应类型)。 【答案】(1) 使水中的悬浮杂质较快沉降 烧杯或漏斗或玻璃棒 (2)BD (3)吸附 (4) A 不宜 (5) 2:1 氢气 燃着的木条 (6) 分解 【详解】（1）取水加明矾，可以使水中的悬浮杂质较快沉降； 过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒； 故填：使水中的悬浮杂质较快沉降；烧杯或漏斗或玻璃棒。 （2）过滤操作要做到“一贴、二低、三靠”，即滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘，滤液的液面要低于滤纸的边缘；盛有待过滤液体烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上，玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边，漏斗的下端管口要紧靠烧杯的内壁。 A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，选项做法正确，不符合题意； B.漏斗的下端管口要紧靠烧杯的内壁，选项做法错误，符合题意； C.滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘，选项做法正确，不符合题意； D.滤液的液面要低于滤纸的边缘，选项做法错误，符合题意； 故填：BD。 （3）活性炭具有吸附性，向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味；故填：吸附。 （4）在水的净化装置中，应先通过大颗粒的物质进行初步过滤，再经过较小颗粒的物质进一步过滤，最后通过活性炭吸附等处理，则装置制作较合理的是A装置。 该装置只能除去水中的不溶性杂质、吸附部分色素和异味等，不能除去水中的细菌、病毒等微生物，因此不宜直接饮用。 故填：A；不宜。 （5）电解水时，与电源正极相连的试管中收集的是氧气，与电源负极相连的试管中收集的是氢气，图中a管与电源负极相连，收集的是氢气，b管与电源正极相连，收集的是氧气，两者的体积比为2:1。 a管与电源负极相连，收集的是氢气，可以用燃着的木条检验，若气体能燃烧，则该气体为氢气。 故填：2:1；氢气；燃着的木条。 （6）电解水发生的反应是，水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为。 该反应是由一种反应物生成两种气体的物质，属于分解反应。 故填：；分解。 7．（24-25九年级上·福建厦门·期中）某加钙食盐包装标签上的部分文字如下表，为测定此食盐中的含钙量，取50g这种盐进行检测，测得其中含有碳酸钙1.2g。（请写出计算过程）。 配料表：氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾 净含量：500g 成分表：氯化钠≥88% 钙（以钙计）：（0.25~0.65）g/50g 碘（以碘计）：（5~12.5）mg/50g (1)碳酸钙的相对分子质量。 (2)碳酸钙中碳元素与氧元素的质量比。 (3)计算1.2g碳酸钙中钙元素的质量。 (4)请根据此检测结果判断该食盐含钙量是否符合标签的说明。 【答案】(1)碳酸钙的相对分子质量=； (2)碳酸钙中碳元素与氧元素的质量比=； (3)1.2g碳酸钙中钙元素的质量= (4)根据标签，钙（以钙计）的含量范围为 。由第（3）问可知，50g食盐中钙元素的质量为 。，该食盐的含钙量在标签标注的范围内，符合说明。 【详解】（1）详见答案。 （2）详见答案。 （3）详见答案。 （4）详见答案。 3 / 30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $