4.6 第1课时汽化与液化练习课件-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

第6节　汽化与液化 第1课时　蒸　发 1. 物质由液态变成气态的过程叫　　　　,它包括两种方式:蒸发和沸腾。物质由气 态变为液态的过程叫　　　　。  2. 蒸发是指在　　　　温度下都能进行的汽化现象。蒸发只在液体的　　　　进行, 并且不剧烈。  3. 液体蒸发的快慢跟液体的　　　　、　　　　,以及液体表面空气流动的_______ 等因素有关。液体表面积越大,温度越高,液体表面空气流动越快,液体蒸发就越 　　　　。  4. 蒸发吸　　　　,可以导致其他的物体温度　　　　。 汽化 液化 任何 表面 表面积 温度 快慢 快 热 降低 1. 加油站都有这样的提示:“请熄火加油”“禁止抽烟”“不要使用手机”等。这是 为了防止火花点燃汽油引起火灾,因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是 (　　) A. 液化 B. 汽化 C. 熔化 D. 凝固 2. 随着人民生活水平的提高,饭桌上的菜肴日益丰富,吃饭时发现多油的菜汤与少油的 菜汤相比不易冷却。这主要是因为 (　　) A. 油层阻碍了热的辐射 B. 油层和汤中的水易发生热交换 C. 油的导热能力比水差 D. 油层覆盖在汤的表面,阻碍了水的蒸发 B D 3. 在25℃的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出,它的示数会 (　　) A. 立即上升 B. 先下降后上升再不变 C. 先上升后下降再不变 D. 一直不变 B 解析:由于酒精蒸发吸热,温度计的示数降低,当酒精蒸发完时,温度计的示数又将升高至室温。 4. 下列实例中,为了加快蒸发的是 (　　) A. 用地膜覆盖农田 B. 酒精灯用过后及时盖上灯帽 C. 把衣服展开晾晒 D. 切开的水果用保鲜膜包住 5. (2022·温州)《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚 生产出的湿纸张贴在烤火的墙上(如图)。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是 (　　) A. 升高湿纸的温度 B. 增大湿纸的表面积 C. 改变湿纸中的液体种类 D. 加快湿纸表面的空气流动 C A 6. 我们都有这样的体会,喝开水时为了不烫嘴,往往向水面吹气。其中的物理原理是向 水面吹气加快了液面空气的　　 　　,加快了水的蒸发,而蒸发能　　　　,所以使水变凉。  7. 在炎热的暑假里,小张在家写作业,汗流不止,抬头看了挂在墙上的寒暑表,当时室温 为36℃,于是他打开电扇,立刻感到凉快多了,这时他又看了看寒暑表,发现示数 　　　　(填“升高”“降低”或“不变”)。他感到凉快是因为电扇加快了______ 　　　　的速度,使身上的汗液蒸发加快,蒸发　　　　,使人体的温度降低。  流动速度 吸热 不变 空气 流动 吸热 8. 探究影响液体蒸发快慢的因素的实验。 【提出问题】 液体蒸发快慢跟哪些因素有关? 【建立假设】 液体蒸发的快慢跟液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面空气流动快慢有关。 【实验器材】 滤纸片、玻璃板、酒精灯、吹风机、秒表等。 【实验过程】 将不同面积的滤纸片置于相同的玻璃板上,然后滴上等质量的水,放在不同的温度和通风环境下,观察并记录下水变干所需的时间,并按时间由短到长排序,记录结果如下。 (1) 实验过程中,需在各滤纸片上滴上等质量的水。但滴加水的量不能过少,否则可能不能控制某个变量,该变量指的是　　　　　 　　。  组　别 滤纸片面积 温度控制 通风状态 水变干时间排序 1 S 80℃ 通　风 1 2 80℃ 通　风 2 3 20℃ 通　风 3 4 20℃ 密闭不通风 4 液体的表面积 【实验结论】 (2) 分析以上数据,可知液体蒸发的快慢可能跟液体的　 有关。  【思考讨论】 (3) 进一步分析发现,针对建立的假设,所收集的证据并不完整,请你在表格中将实验方案补充完整。 【拓展提高】 (4) 夏天在水泥路面上洒些水能降温,这是因为　　　 　　　　　　　　　　。  表面积和通风状态 10℃ 组　别 滤纸片面积 温度控制 通风状态 水变干时间排序 5 　　　  　　　  密闭不通风 　　　  5 水蒸发吸热,能够降低周围温度 9. 园艺工人利用滴灌的方法给园中的树木浇水,如图所示,他们把细水管放入树下的土 壤里,使水分直接渗透到树木根部,从而减慢了水分的蒸发,原理是 (　　) A. 提高了水的沸点 B. 减少了水在地面的表面积 C. 提高了地面上水的温度 D. 加快了地面上方空气的流动 B 第9题 10. 小乐进行了如图所示实验,将等量的30℃的温水和80℃的热水分别倒入3个相同的 锥形瓶中并塞紧瓶塞,接着将3张相同的含水湿巾(其中一张对折)贴在3个锥形瓶的 外壁上,最后将它们分别放在电子秤上一段时间(外界环境相同);电子秤开始时示 数相等,结