2.4.2 生态系统的功能练习课件-2023-2024学年浙教版九年级下册科学

浙教版九年级下册 第2章 生物与环境 2.4.2 生态系统的功能 1. 下列关于食物链和食物网的叙述中，正确的是(　　) A. 食物链通常是由绿色植物开始的 B. 食物网中可以包含非生物成分和分解者 C. 能量沿着食物链单向流动、逐级递增 D. 食物链越多，生态系统自动调节能力越弱 A 2 2. 如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只构成一条食物链，下列有关说法错误的是(　　) A. 该食物链可表示为丁→丙→甲→乙 B. 该食物链中生产者是丁 C. 四种生物中含有毒物质最多的是乙 D. 丙与甲之间存在着捕食关系 A 3 【解析】根据能量流动逐级递减的规律，该食物链是丁→甲→丙→乙，丙与甲之间存在着捕食关系，A错误，D正确；该食物链中丁的能量最多，是食物链的起始端，属于生产者，B正确；根据生物富集现象，四种生物中含有毒物质最多的是乙，D正确。 【点规律】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，逐渐富集。 4 3. 稻田里，农民拔除野草；鱼塘中，人们不断地清除食鱼的黑鱼。人们这样做是为了(　　) A. 保持生态系统的稳定 B. 保持生物群落的单一性 C. 使物质能够尽快循环流动 D. 调节能量在生态系统中流动的方向 D 5 4. [2022·杭州]达尔文曾有过下列描述：牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。根据上述生物之间的关系分析，下列能正确表示一条食物链的是(　　) A. 阳光→三叶草→土蜂 B. 三叶草→牛 C. 土蜂→田鼠→猫 D. 土蜂→三叶草→牛 B 6 5. [2022·宁波期末改编]某生态系统中四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法正确的是(　　) A. 食物链是乙→甲→丁→丙 B. 能量按丙→丁→甲→乙流动，且逐级减少 C. 该食物链中，甲是初级消费者 D. 乙可能是细菌、真菌 B 7 6. [2023·衢州]2023年5月11日，央视《秘境之眼》报道衢州仙霞岭自然保护区生存着国家一级保护动物——黑麂。 (1)黑麂被誉为“大熊猫式的动物”，它属于生态系统成分中的________。 (2)如图是保护区内部分生物生命活动的能量流动示意图(图中箭头表示能量流动方向)，选择 正确的选项填入相应的圆圈中。 A. 树　 B. 羊　 C. 鼠　 D. 鹰 消费者 A D 8 7. 如图是某生态系统中的食物网示意图。下列叙述错误的是(　　) A. 甲是生产者 B. 甲和乙是捕食关系 C. 乙和丙是竞争关系 D. 丁是分解者 D 9 8. 如图为某湿地生态公园中部分生物构成的食物网，下列关于该食物网的说法错误的是(　　) A. 流经该食物网中的能量最终来源于水生植物 B. 若某有毒物质被排入水体，则积累该物质最多的生物是青蛙 C. 水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争 D. 该食物网中含有5条食物链 A 10 【解析】流经该食物网中的能量最终来源于太阳能(或光能)，A错误；在所有的食物链中，青蛙的营养级最高，若某有毒物质被排入水体，则青蛙体内积累的有毒物质最多，B正确；题图食物网中，水蚤以轮虫为食，它们是捕食关系，水蚤和轮虫又都以水生植物为食，它们是竞争关系，所以水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争，C正确；该食物网中含有5条食物链：水生植物→轮虫→水蚤→鲇鱼，水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙，水生植物→水蚤→鲇鱼，水生植物→水蚤→划蝽→青蛙，水生植物→蚊子幼虫→划蝽→青蛙，D正确。 11 9. [2023·金华]2022年12月，“中国山水工程”入选联合国首批十大“世界生态恢复旗舰项目”。该工程践行了中国“山水林田湖草生命共同体”的理念，强调了生态系统多样性和稳定性的重要性。研究小组调查了校园劳动实践基地生态系统，画出了该生态系统的部分食物网关系图及某些生物相对数量的大致 关系图，据图回答下列问题： 12 (1)如图1所示的食物网中，共有________条食物链。 (2)从生态系统的组成成分看，图1中A是生态系统中的________。 (3)图2表示的是图1中的A、蜘蛛、蟾蜍和蝗虫这四种生物之间的相对数量，那么图2中表示蝗虫的是________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。 4 生产者 丙 13 10. [2022·金华期末]如图所示，把一盆番茄植株放在钟罩内，打开进气阀，向其中输入含放射性碳的二氧化碳；1天后关闭进气阀，然后把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器测量根系的放射性碳的剂量；再把这些根烘干，切成小块，放入不带放射性碳的金鱼缸内饲喂饥饿的金鱼；4天后，把金鱼从缸中取出， 经检测发现鱼的组织内放射性 碳超过正常水平。 14 (1)该实验