2024年中考化学提高复习科学探究题

2024年中考化学提高复习科学探究题 1．小聪是学校化学兴趣小组成员，他对日常生活中的事物充满好奇心。一天，他从说明书上了解到水龙头材质是铜质镀铬，于是想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱。请你帮助他，与化学兴趣小组的同学一起把以下探究过程补充完整。 【作出猜想】小聪猜想：Cr>Fe>Cu；小慧猜想：Fe>Cu>Cr；小明猜想 。 【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜； （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。 【设计与实验】取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种浓度的稀硫酸，产生的现象如下表所示。 实验 试管1 试管2 试管3 实验操作          实验现象 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色 无明显现象 【结论与解释】化学兴趣小组的同学得到的结论是： 同学的猜想正确。 【知识运用】如果将光洁的铬片投入到CuSO4溶液中，反应的化学方程式为 。 【反思】小花同学只选用了三种药品进行实验，也得出了这三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系，则选用的三种药品可能是 。 2．用下图装置(夹持装置已略去)测定空气中氧气的含量。已知:①白磷的燃烧最低温度为40℃；②带刻度玻璃管读数从上往下增大。    I.实验步骤 （1）检查图1装置的气密性:往管B中加适量水,塞紧管A上端的橡胶塞,调整管B的高度,使管B内液面高于另一侧液面,过一段时间,当观察到现象： ，说明装置气密性良好。 （2）如图2所示,将稍过量的白磷放入燃烧匙,塞紧橡胶塞,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管B内液面读数V0。 （3）用激光笔点燃白磷,可观察到管A内现象： ，若白磷燃烧的产物与红磷相同，则白磷燃烧的文字表达式为： 。待冷却至室温，调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管B内液面读数V1(如图3所示)。 （4）如图4所示,打开管A上端橡胶塞,将管A位置下移,管B上移,至管A中充满水,立即再塞紧上端橡胶塞,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管B内液面读数V2。 Ⅱ.实验评价 （5）与教材实验(装置如右图所示)比较,本实验的优点是 。(写一条)。 （6）若测定氧气的含量小于理论值，则可能的原因是 。 Ⅲ.数据记录与处理 （7）某次实验记录数据如下表,请根据数据计算并填写表中空格。 V0/mL V1/mL V2/mL 管A中氧气所占的体积(mL) 管A中空气的体积(mL) 空气中氧气含量(用数值列式即可) 1.87 8.02 31.60 ① ② ③ 重复3次实验,计算出空气中氧气含量的平均值。 3．“秸秆变宝，助力脱贫攻坚”。秸秆用于制沼气可以解决农村的燃料短缺问题。沼气的主要成分是CH4，可能含有CO2、CO。小霞与小明采集了某沼气池中的气体样品，探究该沼气中是否含有CO2和CO。 【查阅资料】①CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O；CuO+COCu+CO2②CH4、CO均不与碱溶液、浓硫酸发生反应③CO2不与浓硫酸反应 【设计实验】小霞与小明设计并进行了如图所示的实验。（装置气密性良好；忽略装置内空气中的水蒸气）    （1）为确保实验的安全性，小霞和小明一致认为：实验前要先通一会儿气体样品，然后再点燃D处的酒精灯，其目的是 。用装置F收集尾气，导管口的连接顺序是a接 （填“b”或“c”）。 （2）小霞想通过装置D中固体减少的质量（即参加反应的CuO中氧元素的质量）和装置E增加的质量来判断混合气体中是否含有CO。小明表示同意并提出：停止加热后，要继续通入一会儿气体样品，以排出装置D内残留的反应生成的气体。 【现象与结论】（1）观察到装置A中的澄清石灰水变浑浊，说明沼气中含有 。 （2）反应结束后，测得装置D中固体减少的质量是3.2g，装置E增加的质量是1.8g。说明沼气中 （填“含”或“不含”）CO。 【拓展与延伸】秸秆不仅可制沼气，还可以造出板材制作家具。对比焚烧秸秆，这样做的意义在于 （答一条即可）。 4．注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：    【选择药品】小光小组认为，选择的药品的理由是①既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，②无气体产生．他们可以选择