2024年中考化学提高复习科学探究题

2024年中考化学提高复习+科学探究题 1．研究学习小组选择“活性炭的吸附效果和哪些因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的过程： 【提出假设】活性炭的吸附效果和活性炭的量有关 【完成实验】按下表进行实验，取容积相同的集气瓶（125mL），收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，记录颜色消失的时间。 实验编号 活性炭纯度 活性炭的用量（克） 消失时间（秒） 1 80% 1.0 60 2 80% 9.0 45 数据分析： （1）该探究过程得出的结论是： 。 【反思】 （2）某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭，其说明书中写道“切勿靠近高温”，原因是活性炭具有 。 （3）活性炭的吸附效果还与活性炭的纯度有关？请你帮他们继续探究。实验方案： 。 2.我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。学习小组开展“低碳行动”实践活动，聚焦主要物质二氧化碳，实验探究二氧化碳的性质与转化过程如下： 探究活动一：探究二氧化碳与水的反应 【设计与实验】同学们取石蕊溶液染成紫色的干燥纸条，完成如下实验操作。 实验 编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 实验 操作 ⁠ 实验 现象 紫色纸条不变色 紫色纸条不变色 紫色纸条变红色 　 【解释与结论】 (1)分析对比实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，得出的结论是水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水共同作用使紫色石蕊变红。 (2)实验Ⅳ的目的是　 　　 　 。 (3)分析对比实验Ⅲ和Ⅳ，得出的结论是　 　　 　。 (4)写出实验Ⅲ中反应的化学方程式　 　　 　。 探究活动二：探究二氧化碳与碱溶液的反应。 【设计与实验】同学们取氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液设计并进行了如图所示实验。 【解释与结论】实验①中观察到的现象是　 　 ，得到二氧化碳能与氢氧化钙溶液发生化学反应的结论；实验②中观察到无明显现象，得到二氧化碳不能与氢氧化钠溶液发生化学反应的结论。 【反思与评价】有同学认为实验②得出的实验结论不合理，他认为无明显现象并不能证明二氧化碳与氢氧化钠溶液不发生化学反应，于是设计了以下三个实验方案，证明二氧化碳是否能与氢氧化钠溶液发生化学反应，其中能达到目的的方案有　 　 。 实验方案 实验步骤 方案一 在两个相同的软塑料瓶中充满二氧化碳，分别加入等量的水和氢氧化钠溶液，振荡，观察现象 方案二 向一瓶盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液，振荡后，滴加几滴无色酚酞溶液，观察现象 方案三 向一瓶盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液，振荡后，滴加足量稀盐酸，观察现象 【表达与交流】 (1)通过实验探究得出二氧化碳与氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液均能发生化学反应，请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式　 　　 　　 　。 (2)请你为某工厂提出一条减少排放物中二氧化碳含量的建议：　 　　 ⁠。 3.通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分，得到粗盐。这样得到的粗盐中含有多种可溶性杂质(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性杂质(泥沙等)。某化学实验兴趣小组进行粗盐提纯实验，请回答下列问题。 (1)本实验除了使用下列玻璃仪器外，还缺少一种多次使用的玻璃仪器是　 　⁠⁠(填仪器名称)。 (2)用托盘天平称取5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水(密度为1 g/cm3)的烧杯里，边加边搅拌，直到粗盐不再溶解为止。用托盘天平称量剩余粗盐的质量，读数如图所示，其质量是　 ⁠(填字母)。 A.0.2 g B.1.2 g C.2.8 g (3)在进行蒸发操作时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止　 　⁠⁠，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 (4)实验中是通过蒸发所得溶液中溶剂的方法而不是用降低溶液温度的方法来获取食盐晶体，其理由是　 　⁠　 　⁠　 　⁠⁠。 (5)如果最后得到精盐的质量为3.3 g，则其产率为　 　⁠ (保留小数点后一位)。 (6)实验得到的精盐是　 　⁠ (填“纯净物”或“混合 物”)。 4．化学兴趣小组在向澄清石灰水中不断通入二氧化碳时，发现澄清石灰水先变浑浊，后又变回澄清。便联想到“溶洞形成的原理”，碳酸钙遇到溶