河南省开封市金明中学2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

金明中学2023-2024学年第二学期期中考试 八年级 语文 试卷 满分:100分 时间:120分钟 一、积累与运用(共22分) 金明中学召开“启卷闻书香,落笔书真情”活动,请你参加,完成下面的任务。 活动一:好书分享漫谈 1.某同学阅读《神奇的汉字》这本书后,做出了以下归纳,请你帮他找出错误的一项( )(2 分). A.应注意汉字中的一字多音现象,例如:腿肚(d)子、白羊肚(d);乌龟(guǐ)、龟(j n)裂。 B.大部分的形声字可以根据声旁定读音:缄(jiān)默、狩(shu)猎。 C.应注意区别形近字,例如:“帷暮”应写为“帷幕”,“枯躁”应写为“枯燥”。 D.要注意成语中的一些字形,例如:“天衣无缝”不要写成“天衣无逢”、“销声匿迹”不要 写成“消声匿迹”。 2.某同学阅读《神奇的成语》这本书后,写了下面语段,请你帮他选出空缺处成语使用恰当的一 项( )(2分) 成语是我国特有的一种文化,其内容①,丰富多彩。无论对历史的广泛采撷,还是对语言的 高度概括,都让人②。穿过风云变幻的岁月,我们与美好的文字③,感悟其中的生活智慧, 思索其中的人生哲理,我们在赞叹它多姿多彩的同时,也领悟到人生的千姿百态。 A.①包罗万象 ②眼花缭乱 ③不期而至 B.①轻描淡写 ②叹为观止 ③不期而至 ②眼花缭乱 C.①轻描淡写 ③不期而遇 D.①包罗万象 ②叹为观止 ③不期而遇 3.某同学阅读《我们的低碳生活》这本书后,与同学分享了下边的材料,请你参与。(6分) 材料一 (备注:该标志主色为绿色,中间三个手拉手的小人分别为红、黄、蓝三色。) 第1页,共8页 材料二 低碳指较低或更低的温室气体(以二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为一种生活 方式,它减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未 来的担忧。全球变暖等气候问题使得人们不得不考虑目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和 消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么, 还告诉人们可以怎么做。 (1)请你解说材料一标志的内容及寓意。(5分) (2)根据材料二给“低碳生活”下定义。(1分) 活动二:诗文诵读比赛 4.某同学在诗文诵读赛中做如下发言,请你帮他填写完整。(8分) 读诗文,就是读人间美景。“①,并怡然自乐。”(《桃花源记》)读出了天伦之乐的 “关关雎鸠, 图景。 ②”(《关雎》)读出了和谐美好的氛围。 读诗文,就是读人生情惊。在“③,胡为乎泥中?”(《式微》)的反问中读出了劳役 者的质问悲歌;在“一日不见,④”(《子衿》)的感叹中读出了恋人间的缠绵恻;在“ ”(《送杜少府之任蜀州》)的哲理中读出了王勃的乐观豁达;在“ (《望洞庭湖赠张丞相》)的比喻中读出了孟浩然的从政心愿。 活动三:经典么续文明 5.世界读书日即将到来,年级组织了“品读《经典常谈》,赓续中华文明”的整本书阅读活动。 请你按照要求,完成以下任务。(共4分) (1)读经典,有收获:根据选择性阅读的方法,同学们从自已最感兴趣的部分作为切入点,展开 阅读。汇总成表格。请你将表格补充完整。(2分) 所读篇目 兴趣 阅读收获 点 代 《诗第十 ①(填人名)的乐府很多,取材很广,他的 二》《文第十三》 文化 生活态度是出世的:他作诗也全任自然。人家称他为“天 上谪仙人”.他的歌行增进了七言诗的价值,但他的绝 句更代表这新制。 《<史记> 古代 《左传》是说明《春秋》的,是中国第一部编年史。 历史 <汉书>第九》 它最长于战争的记载,能够将千头万绪的战事叙得层析 分明。 《史记》开创了“②”(填史书体例),叙 事自黄帝以来到汉武帝的时候。《汉书》采用了《史记》 的体制,却以汉事为断。后来的史书全用《汉书》的体 制。 (2)读经典,有感悟:阅读完《经典常谈》,同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解, 纷纷写下自己的感想。请你结合对本书的阅读体验,说说中学生阅读中国古代经典的意义。(2分) 第2页,共8页 小文这样说:读经典,不但可以学习语文知识,比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和 每个字的造字本义:还可以了解当时社会现状,比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说 等历史事实。 小语这样说:读经典,让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展。我在读《诗经》《辞赋》《诗》 这三篇时,既明白了《诗经》是中国诗歌的源头,也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古 至今,中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。 我这样说: .二、阅读与鉴赏(共38分) (一)文学性文本阅读 阅读下面两个文本,完成6-9题。(共12分) 【文本一】 ①看!__ ②一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石 头,狂舞在你的面前