一位数与两位数相乘（教案）-2023-2024学年三年级上册数学沪教版

课题 一位数与两位数相乘(第三课时) 课型 新授 教学 目标 1. 复习旧知,探索一位数与两位数相乘(连续进位)的计算方法。 2. 理解一位数与两位数相乘(连续进位)的算法,能用竖式计算一位数与两位数相乘的问题。 3. 能对一位数与两位数相乘的计算结果进行估算。 4. 感受估算的价值,逐步形成估算的意识,养成自觉检验的良好习惯。 教学重点 一位数与两位数相乘(连续进位)的计算方法。 教学难点 对一位数与两位数相乘的计算结果进行估算。 教学技术与学习资源应用: PPT课件,软尺。 教学过程 一位数与两位数相乘3 一、新课教学 题目:一盒里有4罐酸奶,23盒里有多少罐酸奶? 师:算一算23盒里有多少罐酸奶? 生:1盒里有4罐酸奶,23盒就是23个4,可以列式23 4。 师:23 4你会列竖式计算吗? 生:先用4去乘个位上的3,再用4乘十位上的2。 师:上节课的数是计算时个位上都不满十,不需要进1,但是这道题个位上4与3相乘等于12,要进位了。个位上写了2以后就不知道接下去该怎么写 生:先用4乘个位上的3,三四十二,个位上写2,个位满十需要向十位进1,该如何表示这个进1呢? 师:在十位上写一个小小的1,表示个位满十,向十位进一。 这真是个提示我们的好方法。 再用4去乘十位中的2,二四得八,8个十再加上刚才个位进上来的1个十,就是9个十,所以十位上写9,千万不要忘记个位进上来的那1个十。 生:先算个位上的4 3=12,再算十位上4 2个十得80,最后再把这2个积相加。我们也可以把这个过程像以前一样,简写成竖式的一般形式。 跟着我再来算一算,说一说。23 4,先从个位算起,用4乘个位上的3,三四十二。个位上写2,并且在十位上写1个小小的1,表示个位满十,向十位进1。再用4去乘十位上的2,二四得八。8个十加上刚才进上来的1个十就是9个十,十位上写9。23 4=92 二、巩固练习 生:17 5,先算5乘个位上的7,五七三十五。个位上写5,向十位进三。再用5乘十位上的1,一五得五,再加个位进上来的3,5+3=8,十位上写8,所以17 5=85。 师:用竖式计算一位数与两位数相乘时,可以从个位算起,当个位上乘得的积满几时,就要向十位进几。 师:练一练的后面3道题,大家先观察一下这三个竖式的特点。 生:不管是一位数乘两位数,还是两位数乘一位数,在列竖式时,我们都把位数多的数写在上面。 生:4 19,先算4乘个位上的9,四九三十六,个位上写6,向十位进三。再用4乘十位上的1,一四得四。再加个位进上来的3,4+3=7,十位上写7,所以最后答案等于76。 三、课堂总结: 总结: ①列竖式计算时,我们要从个位算起,计算时还要注意个位上乘得的积,满几十就要向十位进几。 ②计算时要做标记,特别是进位的小记号,大家可别忘了写。 板书设计 一位数与两位数相乘 (连续进位) 36 4= 3 6 36 在( )和( )之间。 4 积在( )和( )之间。 学科网(北京)股份有限公司 $$