小数的加法和减法（课件）-2023-2024学年五年级上册数学苏教版

小数的加法和减法 一.复习导入 1.不改变下面数的大小,把它们变成三位小 数。 8.9 ______ 0.4 _______ 10 ______ 13.4600 ________ 2.填空. （1）把683500改写成以“万”作单位的数是 _____,保留一位小数是______. （2）把96302400改写成以“亿”作单位的数 是_____, 精确到百分位是______. 3.比较下面数的大小。 7.9__8.2 0.51__0.509 1.374__1.3 5.7__5.8 0.6__0.60 1.23__1.32 口算下面4道题： ＝0.8 ＝0.2 ＝3.4 ＝1.8 0.5＋0.3 0.5－0.3 2.6＋0.8 2.6－0.8 一位小数的加减法计算法则是： 相同数位上的数相加减 1、知识目标：在自主选择信息解决问题 的过程中，探索小数加减法计算方法的过程。 2、能力目标：会笔算小数进位加法和退位减法。 3、情感目标：积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。 学习目标： 重点难点： 重点：探索小数加、减法的计算方法 难点：理解“相同计数单位对齐”；探索当被减数小数部分的位数少于减数部分位数时的处理方法。 预习自学： 认真自主学习第48~49页内容 小组探讨交流： 1、为什么计算小数加、减法时，要小数点对齐？ 2、计算小数减法时，被减数的位数少于减数时应该怎么办呢？ 3、小数加减法与整数加减法的算理相同吗？ 小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？小组讨论并交流。 （1）相同点：都要把数位对齐，也 就是把相同数位上的数相加减。 （2）不同点：计算整数加减法时， 末位对齐；而计算小数加减法 时，只要把小数点对齐。 练一练第1题： 16.2 8 33.9 5.5 3.0 0 9.3 6.9 8 ＋ 24 9.9 ＋ 13.8 8.3 － 7.5 6 4.5 6 － 53.3 2.47 55.77 ＋ 9.86 4.26 5.6 0 － 1.7 6 0.8 5 0.9 1 － 先找出错在哪里，再改正。 53.3 2.47 7.8 0 ＋ 9.86 4.26 5 60 － 1.76 0.85 91 － 1 2. 5 4.5 ＋0.9 ﹣2.83 ———— ———— 2.15 1.73 （ ） （ ） 3.75 + 2.25 ———— 6.00 （ ） 小法官 × 12.5 改 + 0.9 正 —————— 13.4 × 4.50 改 -2.83 正———— 1.67 √ 1、相同数位要对齐，从低位算起。 2、进行加法计算时，要注意“满十进一”，进 行减法计算时，要注意某数位上不够减，要向前一位“借1作10”再减。 3、注意在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。 注意哟！ 4、还要注意结果要化简。 小数加、减法的计算法则 计算小数加、减法，先把各数的小数点 对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再 按照整数加、减法的法则进行计算，最后在 得数里对齐横线上的小数点点上小数点． 课堂小结： 通过本节课的学习，你有哪些收获和大 家分享呢？你还有哪些疑问？ 回顾课文内容 说一说：从图中获取了哪些数学信息？ 小明和小丽一共用了多少元？ 买了1个 讲义夹 买了1本笔记本 4.75＋3.4 4.75＋3.4 这两种解法哪一种是正确的？ ＝8.15（元） 把小数点对齐，也就是相同数位对齐 正确的 错误的 小丽和小芳一共用了多少元