1.2 第2课时 影响电磁铁磁性强弱的因素-【拔尖特训】2023-2024学年八年级下册科学（浙教版）

第2课时 影响电磁铁磁性强弱的因素 ▶ “答案与解析”见P3 1. (2023·杭州)按如图所示的电路进行实验, 将滑动变阻器的滑片从右向左移动,电磁铁 吸引的大头针枚数增多。此实验说明影响电 磁铁磁性强弱的一个因素是 ( ) A. 电流的大小 B. 电流的方向 C. 线圈的匝数 D. 铁芯的粗细 (第1题) (第2题) 2. (2023·金华婺城段考)在一次实验中,小天 连接了如图所示的电路,电磁铁的B 端有一 个小磁针,闭合开关后,下列说法中,正确 的是 ( ) A. 电磁铁周围的磁感线从B 端出发,回到 A 端 B. 小磁针在如图所示的位置能静止 C. 只对调电源的正、负极,电磁铁的磁场方 向不变 D. 滑片P 右移,电磁铁磁性增强 3. 小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的 实验中,设计的部分电路如图所示,请用笔画 线代替导线将图中的电路补充完整,要求: ① 小磁针的指向满足如图所示的方向;② 滑 动变阻器的滑片向A 端移动后,通电螺线管 的磁性减弱;③ 原有导线不得更改。 (第3题) 4. 在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验 中,实验室准备的器材有电源、开关、滑动变 阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜 线、大头针若干。小明利用上述器材,制成简 易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。 (第4题) (1) 实验中通过观察电磁铁 的不同,可以判断电磁铁磁性的强弱。 (2) 当滑动变阻器滑片P 向左移动时,电磁 铁甲、乙吸引大头针的个数 (填“增 加”或“减少”),说明电流越 ,电磁铁 磁性越强。 (3) 根据如图所示的情境可知,电磁铁 (填“甲”或“乙”)的磁性更强,说明 电流一定时, ,电磁铁磁 性越强。 5. (2023·金华义乌段考)如图所示为 一种自动开合式笔记本电脑。按关 产生的吸引力来扣合笔记本电脑;按开机 机键时,利用电磁体和永磁体之间 键 时,利用电磁体和永磁体之间产生的排斥力 来打开笔记本电脑。由于永磁体是固定在笔 记本里面的,方向基本不变,则下列分析中, 不符合逻辑的是 ( ) (第5题) A. 通过改变电流方向可以 改变电磁体磁场的方向 B. 按开机键和关机键时,电 磁体的磁场方向相同 C. 增大电流的强度可以增大排斥力或吸引力 D. 增强永磁体的磁性可以增大排斥力或吸引力 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 第1章　电 与 磁 6. 如图所示,将条形磁铁固定在静止的小车上, 电路连接完整后,闭合开关S,小车不动。将 滑动变阻器的滑片P 向左移动到某位置时, 小车开始向左运动,则下列滑动变阻器接入 电路的方式中,正确的是 ( ) A. a接e、d接f B. a接e、b接f C. c接e、d接f D. c接e、b接f (第6题) (第7题) 7. 如图所示为利用磁悬浮原理浮在空中的盆 栽,盆栽底部有磁体,底座内装有电磁铁。给 盆栽浇水前后 ( ) A. 盆栽受到的磁力大小不变 B. 底座对桌面的压强大小不变 C. 要使盆栽与底座之间的距离不变,可改变 电磁铁线圈内的电流方向 D. 要使盆栽与底座之间的距离不变,可适当 增大电磁铁线圈内的电流 8. 如图所示,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片 P 向右移动时,弹簧测力计的示数变小。下 列分析中,正确的是 ( ) A. 电磁铁的上端为S极 B. 电源左端为正极 C. 断开开关,弹簧测力计的示数为零 D. 若滑动变阻器的滑片P 不动,抽去电磁 铁的铁芯,则弹簧测力计的示数增大 (第8题) (第9题) 9. 一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒 AB 的上方,绕在铁棒上的线圈连接如图所 示的电路,开关S闭合后,空心小铁 球仍漂浮在水面上,此时A 端为电 磁铁的 移动时,空心小铁球所受浮 极,当滑片P 向左 力 (填 “增大”“减小”或“不变”)。 10. 小明在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数多 少是否有关”的实验中,连接了如图所示的 电路,主要实验步骤如下。 (第10题) ① 将电磁铁接线柱a、c接入电路K、M 之 间,闭