物理（一）-2024年中考考前20天终极冲刺攻略

目 录 contents （一） 声现象………………………………………………………………………………03 光现象………………………………………………………………………………16 透镜及其应用………………………………………………………………………38 物态变化……………………………………………………………………………62 声现象 近年来，大部分地区对声现象的考查主要以填空题为主，有些地区也会以选择题的形式考查，分值在1~3分。考查的考点主要有声音产生的原因、声音通过什么介质传入人耳、声音的特性（音调、响度、音色）、声的利用、控制噪声的途径等。有关本章知识点的试题历年的得分率都比较高，虽然知识点容易掌握，但本章知识点内容较多，出题灵活多变。因此，同学们在复习时需要将相关的基础知识灵活掌握，并在生活中多发现问题、多运用知识解决实际问题即可。 命题点 命题方式 考查热度 生活中的声现象 常出现在填空题中，有时也会单独出现在选择题中或某一个选项中。一般是结合生活中的声现象考查声音的产生与传播、声的利用、噪声的控制，其中声音的产生与传播考查频率较高。 ✮✮✮✮ 声音的特性 常出现在填空题中，有时也会单独出现在选择题中或某一个选项中。考题结合古诗词、乐器来考查声音的特性频率较高，也有根据声音特性的影响因素来考查，有时还会根据声音的波形图判断音调的高低、响度的大小。 ✮✮✮✮✮ 声现象为中考必考内容，难度不高。纵观各地近几年中考和最新模拟题，关于声现象的试题主要是结合日常生产生活中的现象，判断声音产生的原因、声音是由什么介质传播、声音传递信息还是传递能量、控制的噪声的途径，以及正确判断声音的特性。除了结合生活中的现象来考查外，还可能会结合古诗词、乐器等一些跨学科知识来考查。 【思维导图】 【考点扫描】 考点一、声音的产生和传播 1.产生：声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫做声源。 2.传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（实验方法：科学推理法）。 3.声速：声音传播的快慢，大小等于声音在每秒内传播的距离。 影响因素：（1）介质种类；（2）温度，15℃空气中的传播速度是340m/s。 4.回声（1）定义：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来又被听到的声音。 （2）人能区分回声和原声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上，即障碍物到听者的距离至少为17m，否则反射回来的声音只会使原声加强。 5.骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。 要点提示： 1.正在发声的物体都在振动；振动停止，发声立即停止，已发出的声音还会继续在介质中传播； 2.声源不是只有固体，气体、液体也可以作为声源，如风声是由空气振动产生的，波浪声是由水振动产生的。 3.声波实质是机械波，不同于电磁波。 4.外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动 听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。 考点二、声音的特性 1.三个特性的比较 特性 音调 响度 音色 概念 声音的高低 声音的强弱 声音的品质和特色 决定因素 发声体振动的频率 发声体振动的幅度、距离发声体的远近及声音的分散程度 发声体的材料、结构 相应关系 频率高，则音调高； 频率低，则音调低 振幅大，则响度大； 振幅小，则响度小 不同的物体发出声音的音色一般不同 日常用语表述 ①描述声音的“粗细”“高低”“低沉”； ②歌唱家中的“女高音”“男低音”，唱歌时“调太高了” ①音量的大小、声音太大了； ②“震耳欲聋”“轻声细语”“引吭高歌”“窃窃私语”等 “闻其声知其人”“模仿明星的声音” 改变方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变用力的大小、距声源的距离 改变发声体的材料、结构等 波形的特点 波的疏密程度不同 波的高低不同 波的形状不同 说明 声音的三个特性之间没有必然的联系，互不影响 2.超声波：把频率高于20000Hz的声称为超声波。 3.次声波：通常把频率低于20Hz的声称为次声波。 要点提示： 1.乐器的分类 分类 示例 发声体 改变音调的方法 改变响度的方法 打击乐器 鼓、锣 打击部位 发声体越轻、绷得越紧，音调越高 打击的力度 弦乐器 吉他 弦 弦越紧、越细、越短，音调越高 拉、弹的力度 管乐器 笛、箫 空气柱 空气柱越短，音调越高 吹奏的力度 2.超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像；次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。 3.超声波、次声波人耳不能听见，但它们和人耳能听到的声音在同种介质中传播的速度相同。 考点三、声音的利用 1.声音能够传递信息