大卷14 江苏省南京市NSDFZ七年级入学摸底考试语文真卷-【真题圈】小升初考试大小卷36套语文

人学摸底真题图 真西文 6雨言运用一按要求改可句子。(6分》 (1)没有当年作文上的九十八个红双图.会有我今天的一切吗？（改为陈述句） 14.南京市NSDFZ入学摸底考试真卷 (2)老年常常对我们说：你们前面有无比宽广的道路，你们应该爱情时问.好好地学习电吧”（政 器童P83 为转述句》 一、积累运用。(3分) 1.字词积累一一看株音，规范书写河语。(8分 (3)笑容清面的主老师捧着孔本书走进整清的教家。（常句） wan 7.句子运用一把下列句子补充完整。行分) (1) ,朝露特日略。《（长歌行） ci ximg WU ducn li (2)湖光秋月两相和， (《望羽显)》 8) ,小人长效厦。《（论请）】 《4)绿遍山原白请川： (《乡材四月]》 2.学问积累一下列加点字生音完全正辞的一项是( ),(2分) (5) ,不拘一格群人材。《己亥套诗》 人直液a心) 磨坊(g 细腻ni) 摇头见敏(humg 情然(ado) 测那(shd 长途发冰(ha) 《行)洛阳亲友如相问。 (《芙蓉楼辛渐) 丁解( C瞭望(iap) 件候(ci) 克瘩（白》 峰核奔月6n) 8片位积鼎一限款原文填空。5分) D.乞巧(aD 嵌《gdnD 核伤(m6) 能有轻味（心o) 皮鞋丘静静魅听着。能好像面对着大海，月亮正从 的娃方升起来 3,字问积累一 下列词语书写完全正确的一项是()。(2分) 的海面上，委时料 了银光。月亮越升整高，穿过一缕一缕 微云。复然， A娇阳似火 成醇箔队 自愧弗如 卧床不起 面上利显了大风，卷起了巨渡，敲月光照得雪亮的浪花。一个连一个朝着岸边 且见微如著 优盏游浚 不可思义 超气冲冲 ((月先由)) C.一机同仁 死得其所 零七八辞 供登大笑 二、阅读理解。(32分) D.雨雪零霜 解小无力 桥头赘气 赴活蹈火 (一)满江红·写怀(17分) 4常武积累—下列说法正确的一项是( ?分) 慧发冲冠，凭拟处、漫潇而脉。拾望眼，样天长啸，社不激很。三十功名尖为土，八千里落卖和 入图明园是一隆举世闻名的皇家园林，它由颐和同，特存同和长存风组成，所以也叫国明三同 月。莫等闲，白了少年头，空悲切 以《张王出世)节迷自《四留记)，作者是明优的关承恩 情意融，化未雪。臣于模，何时灭！驾长本，端晚食兰缺。壮志机是期虏肉，笑浅渴饮为奴 C汤解·常亚历险记的作者是英风作家马充·吐组 血。待从头、放检旧山河，朝天两 鲁退原名周树人，新江坏兴人，《少年间土)节选自他的小说集响碱) ,“满汇红“是 名，词的作者是 南宋著名的 5.语运用一下列句子有请病的一项是((2分) 领。4分) 入历史和完奖都告诉我们青年一代有理想，有才能、有担当，川家才有销途：关统才有希型 10,给下列加点字这并正确的读音.黄“√”。(4分) B其享单车价格低顺，用途便橙，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行， 仁藤承和发扬艰苦朴索的优良传统，是我钉久不容辞的责任 凭卡处(ldn nan 第第用该(xidD.xGD) )在优秀文学作品的影有下，你会发现自已少了一份庸格，多了一份推致 靖W耻(ning》 制天阙(ch6 o zhao) 1山.限取提示填可相皮的句。(4分) 六七及运。岸素把成社回泉，始说了一会儿，我才卧熟了。我是多么想念我的票老年省 (1)酸励他人，要趁有为之年，建功立业 什么时候，我能秀见一见成的幕老师呢？ (2)表现雪坠的逾切心情： 14.作者在文中回化了哪些与蔡老都有关的事？（至少写两件）(2分) 12.这首词表达了作者怎样的思想练情上(3分) 13.岳飞能够成为植传干古的民族英雄，这与后母教子有方有很大美系。你知道在岳飞小时候，岳 15,“我用儿童的孩猎的取光察觉，娃爱我打，并没有存心要打我幻的意显”“狡雅”一词的本义是 每曾在岳飞上耗下了屏几个字两？(2分) 论计多端，是个贬义讨，用在这里恰当吗？为什么(3分) (二)我的老师（节速）〔15分) 最使我难忘的，是我的★教狮是苦芝是生 16文中西””的句子运用了什么修辞千法？请由写一个这样的句子。(3分) 地是我二年阀，三年板和国年摄前一学期的教师现在回越起来，地那时大约有十八九多 右嘴边有榆钱大小的一块黑盘。在我的纪忆里，地是一个磁柔美测的人，地从来不打写我们。仪 仅有一火，她的长震好像要游于来，我用石板一进，长鞭轻轻地敲位石板边上，大秋笑了，地也笑 T,找用儿童的陵骨的眼无架觉，地爱我们，并漫有存心要打我们的意思，孩子们是多么善于规层 17.短文以最使我雀忘的，是我的女教师蔡卖艺先生”开头，以“什么时候，我德再见一见我的系老 这一成可。 师呢结尾，这种写法叫 ,直接轩爱了 。(4分) 在退外的时候，地装我们跳骨。地爱诈，开且爱用歌得的音调批我们续诗。像这样的教年，氧 18.在母将毕业的时刻，体最想对