山东省菏泽市牡丹区2023-2024学年六年级下学期期中考试语文试题

■ 准考证号 小学六年级语文 [0] [0] C0] [o] [o] [0] [o] 2024.4 C1] [1] C11 C1 [1 [2] C2] C2] [2] 学校 [3] [3] [3] [3] 3] [4] [4] [4] [4] [4 姓名 C5] L5] 5] [5] [5J [6] [6] [6] [6J 883686 [7刀 7 C7 [7刀 [7刀 538535558 班级 C8] 8] [8] [8] [8] [8J [8] [9] C9 [9] [9] [9 [9] [9 [9] 第一部分：识字与写字 一、 欣赏与书写。 1.右侧书法作品的作者是 以此为题的课文 是作者在 同志的追 悼会上所做的演讲。 有私风服弱 2.文中引用了司马迁说过的话： 阅读下面一段话，完成练习。 对待困难，不同的人会表现出jiérn( )不同的 态度：弱者面对困难的q1nxf( ),会感到jIng huang ）,甚至kǒngjǜ( ),在它面前pi huai ( )、tan xi( ):强者在困难面前，从不 que fa( )勇气，也不会因此有丝毫dan ge( ), 而是冲破kun jing( ),迎难而上，甚至有焉知非福 的想法，最终wǎnhui( )局面，成为强者。 3.根据拼音，在文中的括号里写出词语。 焉：(yan)① 4.请你根据“焉”在字典里的解释判断： “焉 跟“于”相当。 知非福”中的“焉”应选择第 种解释， ②哪里，怎么。 ③乃，于是。 它常与“塞翁失马”连用组成八字成语，与这 ④表示肯定语 个八字成语意思相近的是( 气。⑤姓。 A.失之东隅收之桑榆 B.亡羊补牢 犹未晚也 C.智者千虑必有一失 D.差之毫厘谬以千里 六年级语文 第1页共6页 第二部分：梳理与探究 三、实践探究。 六年级开展以“感受多元文化丰富多彩人生”为主题的实践活 动，邀请你一起参与。 活动一：走进传统文化一过传统节日 探民风民俗 5.从“ 的诗句中，我们知道寒食节有赐火的习俗。从除夕餐桌上的年 糕我们读出 的美好愿望，从建筑 上雕刻的蝙蝠我们读出 的祝福。 活动二：走进革命文化一一学英雄事迹 传红色精神 6.下列英雄故事表述不正确的一项是( A.李大钊在危难时刻为了民族解放事业坚持工作，毫不畏惧。 B.董存瑞为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人的暗堡。 C.在狱中，叶挺受尽各种酷刑，仍坚贞不屈，写下了《红岩》。 活动三：走进外国文化一读外国名著看广阔人生 7.请你从读过的外国名著中选择一部，以读书卡的形式向大家推 荐这本书。 书名： r 作者： 印象深刻的人物： 推荐理由： 第三部分：阅读与鉴赏 四、阅读课文节选，完成练习。 8.选文出自课文《 》,作者是 9.朗读这段话的感情基调是( A.豪迈 B.坚定 C.感伤 D.惊讶 10.请你依次写出文中括号内缺少的词语。 ① ② ③ ④ 这里表达了作者 的内心感受。 11.时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？ 六年级语文第2页共6页 12.请写出一句与时间有关的名言或诗句。 五、阅读材料，完成练习。 13.《国家宝藏》是一档 节目，在 播出。 14.在我最喜爱的国宝投票中，得票最高的是哪一件国宝？你是怎 么知道的？ 15.《国家宝藏》的主题曲是《 》,读歌词，我仿 佛看到了 16.你喜欢看《国家宝藏》这个节目吗？结合上述材料，说说原因。 六、阅读《红日》节选，完成练习。 17.文中括号里使用恰当的词语依次是： ① ② ③ ④ 18.第一自然段画“ ”句子中一系列的动作描写让我们感受 到了什么？ 19.按照事情发展的顺序，文章可以分为三个主要情节，请将下面 的小标题补充完整。 (1) (2)心系战场 (3) 20.读文中画“一”的句子，这句话是对刘胜的 描 写，他眼睛里晶亮的光辉正是他 之情的体现。 21.“他点点头，手按着胸口，平静地躺在担架上。”对这句话的 理解错误的一项是()。 A.关心战斗胜过关心自己的伤势，这是置生死于度外的革命品质。 B.因为上了担架的缘故，此时刘胜己经缓解了身体的疲劳。 C.舍生忘死的刘胜时刻将战斗记挂在心里，心里的石头终于放下。 D.战斗的胜利带来的喜悦远远胜过身体上的痛苦。 22.读完这篇文章，你想对团长刘胜说些什么？想一想，写下来。 六年级语文第3页共6页 第四部分：表达与交流 七、习作。 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，“情以 物迁，辞以情发”，写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 23.方法领悟。 下面句子分别是怎样抒发情感的？（填序号） (1)燕子去了，有再来的时候： A.把心里想说的话直接写出来 杨柳枯了，有再青的时候；桃花 B.把感情融入景物之中 谢了，有再开的时候。( C.把感情融入叙事之中 (