专题06 实验设计与评价-2024年中考化学答题技巧与模板构建

专题06 实验设计与评价 实验设计与评价试题，是以化学实验为基础，对实验过程中的材料、手段、方法、步骤等进行方案的制定，常联系科学研究、生产生活、环境保护等实际情况去发现并提出问题，设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论。从考查题型上看，有选择、填空、简答、探究等多种题型，除选择题外，大多数试题都是呈现一个完整的探究过程，要求根据所学知识在对题意进行分析的基础上，将试题所提供的方案中一些关键性内容补充完整；从考查能力上看,突出考查了灵活应用知识分析解决问题的能力。这类试题要求运用化学实验知识和技能设计实验方案，重在培养或考查把已有知识和技能运用于新情景的能力，要求对提出的问题和提供的背景资料筛选、加工和处理，并能准确吸收和选择信息，通过自主感悟，调用贮存的已有相关知识进行有机结合，依据实验原理这一核心要点作出全面分析，以解决实验设计过程中可能的问题，并进行讨论、质疑,同时对不同的方案作出正确的评价。 一、实验方案设计 1. 解答实验设计题的基本思路 2. 化学实验设计的基本步骤 （1）思考问题的顺序  （2）仪器的连接顺序  （3）实验操作的顺序  a．连接仪器。 b．检查气密性。在仪器连接完毕后，先检查装置的气密性，然后装药品。检查装置气密性的方法依装置而定，但关键是使装置内外产生压强差。 c．装药品，进行实验操作。 3. 解题技巧---化学实验的原则和关系 Ⅰ、化学实验操作应遵循的七个原则。 (1)“从下往上”原则。 (2)“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。 (3)先“塞”后“定”原则。 (4)“固体先放”原则。 (5)“液体后加”原则。 (6)先验气密性(装入药品前进行)原则。 (7)后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。 Ⅱ、化学实验中的“七个关系”。 (1)先后关系： ①向试管中装入固体粉末时，先将试管倾斜，把盛药品的药匙送至试管底部，然后让试管直立，使药品全部落到试管底；向试管中放入块状固体时，先把试管横放，用镊子把药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来使固体缓慢落到试管底。 ②用胶头滴管吸取少量液体时，先在滴瓶外面挤压胶头排出滴管内的空气，然后再伸入滴瓶内松手吸取液体。 ③用托盘天平称量药品时，先游码归零，再调节平衡，然后称量。 ④给玻璃仪器加热时，先把仪器外壁擦干，然后再加热。 ⑤给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，然后对盛放药品的部位固定加热。 (2)左右关系： ①用托盘天平称量药品时，药品放在左盘，砝码放在右盘。 ②连接实验装置时，应按从左到右(或自下而上)的顺序进行，拆除时顺序相反。 ③橡胶塞和橡胶管与玻璃管连接时，左手拿橡胶塞或橡胶管，右手拿玻璃管(玻璃管一端用水润湿)；给容器塞橡胶塞时，左手拿容器，右手拿塞子。 (3)上下关系： ①给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜(与桌面大约成45°角)。 ②用试管夹夹持试管时，应从试管底部向上套，夹在试管的中上部。 ③手拿试剂瓶倾倒液体试剂时，应让标签向上对着手心。 (4)正倒关系： ①取试剂瓶里的药品时，拿下瓶塞，倒放在桌上。 ②用胶头滴管取完液体时，胶头滴管应该正放(保持胶头向上)，而不能倒放或平放。 (5)多少关系： ①实验时，如果没有说明药品用量，应取最少量，即液体取1～2 mL，固体只需盖满试管底部。 ②酒精灯内酒精的量不得超过酒精灯容积的2/3。 ③加热时，试管内液体的体积不能超过其容积的1/3，蒸发皿内液体的体积不能超过其容积的2/3。 (6)内外关系： ①用酒精灯加热时，应该用外焰加热。 ②使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管应悬空在试管口的正上方，不能伸入试管内。 (7)高低关系：过滤时，滤纸的边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤纸边缘。 疑I难I总I结 化学实验方案设计的基本要求 （1）科学性：实验原理、实验操作程序和方法应该是正确的。 （2）安全性：实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作。 （3）可行性：实验设计应切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。 （4）简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内完成实验。 二、实验方案评价 以批判的思维方法对所设计的实验方案、实验方法、装置设计从某角度否定、排除不合理或不是最优的方法，选择、创新更好的方法，即实验评价。 1. 评价的基本要求 2. 实验方案的评价原则 ①原理正确。设计实验方案要根据化学变化规律和化学实验原理，确保原理正确。 如：实验室制取氧气时，选择的药品中一定要含氧元素，经过化学变化能制出氧气。 ②操作可行。设计实验方案，特别是实验操作确实具有可操作性。 如：制取二氧化碳的