内容正文:
名著《朝花夕拾》中考复习备考解读
《朝花夕拾》中的作品具有深刻的思想和情感内涵,学生在学习和阅读过程中可以受到启迪和熏陶这。些作品可以帮助学生更好地理解和认识社会、家庭、历史等方面的问题,提高学生的思维水平和文化素养。
因此中考出境指数★★★★★
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考点解读
1.必须记住有关鲁迅和《朝花夕拾》的文学常识;
作者:鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。20世纪中国无产阶级文学家、思想家和革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》。
主题:
1.挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。如:《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》
2.记叙作者童年和少年时期的生活经历与片段,表达了作者对旧日美好生活的眷恋及对旧礼制的批判。如:《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《琐记》
3.以议论为中心,穿插童年时的生活经历和感受,主要目的是讽刺和批判旧道德。如:《狗·猫·鼠》
《〈二十四孝图〉》《父亲的病》
作品简介:1926年,鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文,并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版,更名为《朝花夕拾》,这是鲁迅唯一一本散文集。本书以简洁舒缓的文字描述往事,又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判,既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察,是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章,我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
2.概述每篇文章的主要内容或故事情节,分析阿长、无常、寿镜吾、衍太太、藤野先生、范爱农等人物的形象或性格特点;
人物
性格特点
相关情节
藤野先生(老师)
为人正直,诲人不倦,治学严谨,没有民族偏见。
关心“我”学习,纠正“我”讲义上的错误;惋惜“我”后来弃医从文,送照片给“我”。
范爱农(朋友)
为人孤傲、倔强、正直,不满黑暗现实,追求革命。
回国后受排斥和伤害,憎恨封建统治,常与鲁迅
喝酒;在绍兴师范任教,受排斥,最后溺水身亡。
长妈妈(保姆)
粗俗好事而又心地善良,富有爱心,热心帮助孩子
帮“我”买到喜欢的书《山海经》;有很多烦琐的大道理;常给“我”讲故事;谋害过“我”的隐鼠。
衍太太(邻居)
自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人。
唆使别人的小孩吃冰块、打旋子,给“我”看不健
康的成人画册,唆教“我”偷母亲的首饰变卖并散
布流言。
父亲
刻板、严格、权威。
在“我”兴高采烈地要去看五猖会时,勒令“我”
背书。
无常
具有人情味的鬼。
去勾魂的时候,看到母亲为死去的儿子哭得那么
悲伤,决定放其儿子“还阳半刻”。
陈莲河(给父亲治病的医生):
:狡猾、道貌岸然、贪婪、谨小慎微。
狡猾、道貌岸然、贪婪、谨小慎微。
3.理解每篇文章的主题思想和在鲁迅人物身上寄寓的思想感情;
4.对作品内容、人物形象、艺术特色(语言特色)等进行作品文本的分析及不同作品的比较。
答题要点
①擅长攫取生活中的小细节,以小见大。
②叙述、描写、抒情和议论有机地糅合为一体。
③对比和反讽手法的巧妙运用。
④通过对典型细节的描写来表现人物个性。
⑤深邃的感情。
理解记忆(结合原文)
①擅长攫取生活中的小细节,以小见大。
如:在《无常》中,从无常也有老婆和孩子的事实中,作者既写出了无常富有人情味的特点,又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子,入木三分。在《阿长与《山海经〉》中,写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利”话和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景,把这个农村妇女渴望幸福、期待祝福的急切心情和惊喜神态,表现得活灵活现。
②叙述、描写、抒情和议论有机地糅合为一体。
如:对藤野先生简朴外表的勾勒,敬佩之情蕴含其中。至于对百草园中精细的描述,对捕鸟游
戏的复述,绘声绘色绘形,充满了诗情画意,喜爱眷念之情溢于言表。
理解记忆(结合原文)
3对比和反讽手法的巧妙运用。
对比手法:如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了对封建教育的反感和批判;《无常》中通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比,深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目;《狗·猫·鼠》中作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。反讽手法:如在《藤野先生》中用