中考语文名著分考点复习之感悟启发类-2024年中考语文专题复习资料名著阅读部分（长春专版）

中考名著分考点复习之感悟启发类 考点解读 就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。感悟评析要看清问题，明确是评价人物还是评价主要内容，是评价思想意义还是语言特点。要抓言行评人物，评价艺术特色，从时代背景、人物形象、语言特色和表现手法等方面入手。同时要有独到的见解,叙述语言要简洁、凝练。 根据对名著的理解，结合人物和事件，说说你的看法与认识，谈谈你的阅读感受和体会，等等。 例1.（2021★江苏南京）17.“学者先要会疑。”图图读书时常常质疑，下面是他提的一个问题及提问原因。你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，分享了你的质疑。 图图读的名著：《朝花夕拾》 他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？ 提问的原因：我发现，一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。 你阅读的名著：《 》 你提出的问题：① 提问的原因：② 答案17.示例：西游记 ①与天庭的神仙相比，孙悟空的武力值如何？ ②孙悟空大闹天宫时众神仙束手无策，但是取经遇到妖怪时，却要多次向天庭求助。 思路解析：阅读名著的过程中，肯定会有不易理解的地方，例如题干中所说的“一方面小鲁迅颇不”他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。两者从表面看非常矛盾，因此就有了鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度这样的疑问。答题是根据自己的阅读情况提出问题即可。 [常考题型] （1）针对某作晶思想内容、写作特色或人物，谈谈你的看法， （2）对.....有何感悟? （3）试对.....・这一情节进行点评 (4)若请你给读者推荐某一作品，简述一下你的推荐理由。 [变式题型] (1)你赞同的判断吗?请说出你的理由。 (2)针对某部分内容，作者这样写有何深刻含义? （3）写一篇发言稿，交流你的读书心得。 (4)简述作者构思的理由， [答题模版] 公式：联系具体情节和主盲分析十闻述感悟或评价十梳理答案 模板:观点十论述(十例子)十总结(简单的议论文格式) 名著主题勾连 1.关于“计谋” 计策 “计谋故事” 激将法 《西游记》中，八戒为了让行者从花果山回去降服黄袍怪救僧，道:“哥啊，不说你还好哩;只为说你，他一发无状!”用了激将法的计策。 美人计 《西游记》中“四圣试禅心”那一回，黎山老母、南海观音与普贤、文殊菩萨，为了考验唐僧师徒的取经诚意，特设“美人计”的计策，变作母女四人，要招赘唐僧师徒四人为夫。唐僧、悟空、沙僧都不为所动，惟有八戒“淫心紊乱，色胆纵横”,竟至“私订终身”，终被四圣大大戏弄、教训了一番。 金蝉脱壳 《水浒传》中，鲁达三拳失手打死镇关西后，故意不慌不忙，假意道:“你这厮诈死。洒家再打!”“你诈死，洒家和你慢慢理会!”采用了金蝉脱壳的计策，巧妙脱身。 欲擒故纵 《水浒传》中“智取生辰纲”一回，白胜一路作生气状，一说“不卖了”，一时说“又没碗瓢舀吃”，一时说“酒里有药在里头”，作出一副爱买不买的神情，一而再，再而三土用欲擒故纵的计策，使得杨志最终放松警惕，落入陷阱。 2. 关于离开 篇目 人物 “离开事件” 《朝花夕拾》 鲁迅 鲁迅为了治病救人离开中国来到东京，又受东京清国留学生不学无术风气的刺激选择离开东京来到仙台，经过“匿名信事件”和课间“放电影事件”后又离开仙台回到中国，一次次的离开,鲁迅先生明白了疗救国人精神麻木的病症的重要性，从而弃医从文。 《西游记》 孙悟空 孙悟空有三次离开团队。第一次是受不了唐僧的唠叨，一怒之下主动离开。第二次是悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。第三次是孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走,孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶， 被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了 《噶钢铁是怎样炼成的》 保尔 保尔在朱赫来的影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去，遭到工友们的嘲笑，保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产生裂痕， 保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择，是理性战胜情感的选择，也是他成长的结果。 《水浒传》 鲁智深 征过方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官，离开杭州六和寺