第十单元 新音乐初放 作业设计方案-2023-2024学年高一上学期音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

作业设计 作业设计团队所在学校（签章） 作业涉及教科书版本：人民音乐出版社 年级及册次：高中音乐必修音乐鉴赏 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第十单元（新音乐初放） 作业设计团队教师姓名（不超过 5 个）： 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500 字以内） 第十单元主题为《音乐鉴赏》必修模块教材第十单元《新音乐初放》，其中有七首音乐作品，本次作业设计以学堂乐歌《黄河》《祖国歌》《春游》以及冼星海作品《黄河大合唱》为重点内容。基于音乐学科核心素养的培育目标，依据第三单元《新音乐初放》单元目标教学要求，一、审美感知目标：通过对“学堂乐歌”等近代音乐的了解体验，增进学生对祖国音乐艺术发展的认识和理解，提高音乐审美能力，同时培养学生社会责任感、民族自豪感和爱国主义情怀；二、艺术表现目标：通过了解以“学堂乐歌”为主的校园歌曲以及人民音乐家聂耳的代表作品，认识、了解我国近代早期专业音乐创作的情况，进而初步掌握这一音乐艺术形式的创作特点，进而探究总结和创作实践来培养学生的创造和创新能力，并让学生意识到所学知识和实践要与时俱进。 本章节课时设计为 2 课时，教学中主要通过聆听欣赏和实践创作的方式让学生了解近代音乐作品，感受作品创作背景，了解创作手法并能完成课堂实践。作品设紧扣核心素养，课前、课中、课后三部分实现诊断性、形成性、终结性评价。 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系 数 1.查阅关于学堂乐歌代表人物以及 通过自我预习资 全体学生 （必做） 基 础性 作 其作品的相关资料，尝试结合自己查阅的资料了解歌曲的创作背景。 2.欣赏人民音乐家聂耳和冼星海代 料查询，可以让学生初步了解该 时期音乐作品的 10-15 分钟 0.4- 0.5 业 表作品，感受作品魅力。 历史背景。 发展性作业 1.结合《黄河》《祖国歌》《春游》 强化学生对作品 尝试找出几首歌曲的鲜明特点。 的认知与理解， 2.欣赏声乐套曲《黄河大合唱》，尝 并能够更主动的 全体 课前 试总结其创作风格和特点。 思考相关问题， 提升自主学习的 学生 （必 20-25 分钟 效率，也能更快 做） 融入课堂学习当 中。 课中 基础性作业 作业一 通过欣赏作品 了解近代中国音 乐的发展历程， 赏析、体验歌曲， 了解其对我国近 代音乐所产生的 作用，让学生深 入理解其历史意 义和艺术价值。 了解学堂乐歌填词创作方法， 以及探讨二声部合唱歌曲的创作形式与方法，最终运用到实践 中。 1. 初步聆听歌曲，感受音乐情绪， 参与课堂讨论“百年前的学堂乐歌在旋律风格，创作手法，表达思想有什么特点？”。 2. 用学堂乐歌代表人物沈心工作品 《黄河》和《祖国歌》做对比，梳理学堂乐歌发展脉络、创作背景及方法。 3. 了解二声部合唱歌曲《春游》创作手法，并尝试演唱。 全体学生 （必做） 10-15 分钟 作业二 欣赏冼星海作品《黄河大合唱》，感受作品历史内涵，总结声乐套曲的创作手法和风格特点？ 发展性作业 1.对比学堂乐歌两位代表人物不同时期代表作品的创作风格。以歌曲为背景、歌曲欣赏活动为基础，分享自己的学习感受，说一说自己对歌曲内容的理解。 2、进行实践活动，采用选曲填词方式，由学生自行创作作品创作特点的变化和主题思想的升华。 赏析“学堂乐歌”代表人物的代表作，帮助逐步学会鉴赏歌曲的内容。 重点认识、了解中国现代音乐先驱，了解这些歌曲所反映的时代思想和历史背景，以及学堂乐歌在我国近代音乐史上所具有的重要意义，通过实践活动，使同学们充分感受选取填词的乐趣。 全体学生 （必做） 10-15 分钟 课后 基础性作业 作业一 探究对“学堂乐歌”当时的社会价值以及在我国近现代学校音乐教育中所产生的影响及其重要意义发表自己的看法。 各种乐曲在不同乐段中的出现及展示，我们不仅了解各种乐器及音色，更要明白它在乐曲中的角色及创设的环境。 1.本单元所学音乐作品对中国近代现代音乐文化发展有何积极影响？ 2.通过聆听了解多首具有代表性的学堂乐歌，总结百年前的校园歌曲与当代流行音乐创作的不同点。 作业二 1. 通过多媒体等平台完整欣赏声乐作品《黄河大合唱》，了解每首曲子分别运用的演唱形式，以及运用的器乐类型。 2. 学习了解人民音乐