6.6 第1课时 动滑轮和定滑轮-【拔尖特训】2023-2024学年八年级下册物理（沪粤版）

6.6　探究滑轮的作用 第1课时 动滑轮和定滑轮 ▶ “答案与解析”见P7 1. 升国旗用的旗杆顶上安装的是 滑 轮,此滑轮的好处是可以 。 2. (2023·自贡)如图所示,用一根绳子绕过定 滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用 力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑 轮间的摩擦,下列说法正确的是 ( ) (第2题) A. F1、F2、F3的大小相等 B. F1最大 C. F2最大 D. F3最大 3. 如图是探究定滑轮和动滑轮改变力的大小和 方向的实验。 (第3题) (1) 图中测力计示数F1、F2、F3之间的大小 关系是F1 F2 F3。 (2) 探究得出的结论是使用定滑轮 省力, 改变力的方向;使用动滑轮 省力, 改变力的方向。(选 填“能”或“不能”) (3) 使用 滑轮费距离。 4. 一辆汽车不小心陷进了泥潭中,按如图甲、乙 所示的两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭 中拉出。如果汽车的动力比阻力小800N,那么 图甲中人拉动汽车的拉力至少为 N, 图乙中人拉动汽车的拉力至少为 N。 其中比较省力的是图 。(轴与滑轮 间的摩擦不计) (第4题) 答案讲解 5. 如图所示,用三个质量相同的滑轮 提起相同质量的重物G 时,所需拉 力分别为F1、F2和F3,不计绳重和 摩擦,若滑轮和物体重分别为2N和10N,则 匀速提升重物G 时,拉力最大的是 (选填“F1”“F2”或“F3”),其大小为 N。 (第5题) 6. 如图为家庭手摇升降晾衣架的结构图,当顺 时针摇动手柄时,横梁上升。下列滑轮中属 于动滑轮的是 ( ) (第6题) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 7. 小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃; 小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃。 他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方 都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。比赛结 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 物理(沪粤版)八年级下 知识讲解 果应是 ( ) A. 小李把小胖拉起 B. 小胖把小李拉起 C. 两个都拉不起 D. 两个都拉起 (第7题) (第8题) 8. 如图所示,在竖直向上的力F 的作用下,重物 A沿竖直方向匀速上升。A的重力G=100N, 重物A 上升的速度为0.2m/s,不计绳与滑 轮间的摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F 的 大小和滑轮上升的速度分别为 ( ) A. 50N,0.4m/s B. 50N,0.1m/s C. 200N,0.4m/s D. 200N,0.1m/s (第9题) 9. 在“探究动滑轮的特点”的实验中, 下列说法正确的是 ( ) A. 当钩码匀速上升和静止时,弹簧 测力计的示数相等 B. 当钩码匀速上升时,弹簧测力计 竖直向上拉和斜着向上拉的示数相等 C. 改变钩码个数,重复实验的目的是取平均 值减小误差 D. 钩码的重力越大,绳子自由端的拉力越接 近钩码重力的1 2 10. (2022·兰州)小聪同学按照如图所示的装 置对动滑轮的特点进行了探究,实验数据如 表所示。通过分析数据,他觉得与“使用动 滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。 (第10题) 实验序号 物重G/N 弹簧测力计 示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3 (1) 该实验中出现这样结果的主要原因是 没有考虑 。 (2) 在实验过程中,提升物体时应该注意沿 竖直方向 拉动。动滑轮可视为杠 杆的变形,则此时其支点为 (选填 “A”“B”或“C”)点。 答案讲解 11. 在“探究动滑轮”实验中,小宁通过 如图所示装置进行实验,得到结 论:使用动滑轮匀速提升物体,竖 直向上的拉力F 小于物重G。小宁思考后 认为,即使不计摩擦和绳重,上述结论要成 立,物重G 和动滑轮重G动 之间也必须满足 一定条件。请你写出这一条件,并予以 证明。 (第11题) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 �