1 四则运算和估算-2024年小学数学毕业考试试题分类精粹

12 专题二　数的运算 1 四则运算和估算 ▶ 相应“答案与解析”见P2 1. 理解整数、小数、分数四则运算的意义,体会加与减、乘与除的互逆关系。 2. 正确理解四则运算各部分之间的关系,并能灵活运用。 3. 运用和、差、积、商的变化规律进行相关的判断,能求出变化后的结果。 4. 能结合情境选择合适的方法进行估算。 5. 掌握四则运算的法则,能正确、熟练地进行计算。 考点1 四则运算的意义和法则 1. (2022·汕头)7.65÷0.85的商的最高位是 ( )位。 2. (2023·淮安洪泽区)0.25除以0.15,当除到 商是1.6时,余数是( )。 3. (2022·六盘水盘州)在解决“爸爸23 小时植 树4棵,他平均每小时植树多少棵?”时,冬冬 是这样计算的:4÷23=4× 1 2×3=6 (棵)。根 据下图,“4×12 ”表示的是( )。 4. (2022·成都郫都区)回顾小学阶段的计算, 在用竖式计算整数、小数的加减法时,要把相 同数位对齐,计算异分母分数加减法时,需要 先通分,再加减。由此可见,三种数的加减法 都遵循了 。 5. (2023·汉中洋县)两个数相除商是80余20, 如果被除数和除数同时缩小到原来的1 10 ,那 么商是( ),余数是( )。 6. (2023·淮安洪泽区)小军借助点子图探索 24×12的计算方法。如:图①可以用算式 “24×4×3”表示; 图②可以用算式( ) 表示。你能在图③中表示出“24×10+24× 2”的计算方法吗? ① ② ③ 7. (2022·滁州凤阳)在○ 里填上“>”“<” 或“=”。 0.99× 991000○0.99 3030÷4040○75% 0.01÷99%○0.01 22 23×1.14○ 22 23÷1.14 8. 选择。 (1) (2022·莆田秀屿区)给出的算式中,“5” 和“3”可以直接相加减的是( )。 A. 2.5+4.36 B. 465-378 C. 5 9+ 3 10 D. 125%+0.31 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 ·数学 13 (2) (2023·青岛崂山区)三名同学进行小组 研究学习,下面的思路和方法中,合理的是 ( )。 小淇:用竖式计算12÷ 5,余下的2添0后,表 示20个十分之一。 5 ) 2 1 2 1 0 2 0 ① 小乐: 因为2 9=2÷9 , 所以2÷29= 2÷2÷9。 ② 小雅: 15× 2 3 =1×15 ×2×13 =(1×2)× 15× 1 3 ③ A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①③ (3) (2022·廊坊安次区)下面可以用“12÷5 ” 解决的问题是( )。 A. 一个西瓜平均分成5份,求每份是多少 B. 半个西瓜平均分成5份,求每份是多少 C. 半个西瓜分成5份,求每份是多少 D. 5个西瓜平均分成2份,求每份是多少 (4) (2023·莆田涵江区)下面是一道两位数 乘两位数的乘法竖式,把第一次乘得的积记 作“甲”,把第二次乘得的积记作“乙”。能表 示甲、乙关系的是( )。 A B C D (5) (2023·莆田)为开展阅读月活动,学校 把585本课外书平均分给13个班。左下图 中,竖式中的虚线框内的“4”和“6”表示的意 思分别是( )。 A. 每个班分得4本,剩6本 B. 每个班分得4本,剩60本 C. 每个班分得40本,剩6本 D. 每个班分得40本,剩60本 13) 􀪋􀪋 􀪋􀪋4 5 5 8 5 5 2 􀪋􀪋 􀪋􀪋6 5 6 5 0 4 ) 5.6 2 2.4 2 0 2 4 2 4 0 ← (6) (2022·石家庄新乐)如右上图,竖式中 的箭头所指的“24”表示24个( )。 A. 0.01 B. 0.1 C. 1 D. 10 (7) (2022·莆田秀屿区)左下图是两位数除 以两位数的笔算竖式,这个竖式的商等于 2.63 ∙∙ 。竖式中M 的值为( )。 A. 0 B. 4 C. 7 D. 无法确定 ) 2.6 3 7 4 M 1.8) 3.2 5.7.8 5 4 3 8 3 6 2