2.蜡烛的燃烧 课件-2023-2024学年科学六年级上册人教鄂教版

2.蜡烛的燃烧 年 级：六年级 学 科：科学（人教/鄂教版） 1 蜡烛在燃烧过程中会出现哪些现象? 2 蜡烛燃烧的变化 1.点燃蜡烛后，将它的头部朝下，把蜡油滴到小容器里，观察蜡油发生的变化。滴到小容器内的蜡还是原来的蜡吗？怎样证明我们的观点？ 针对这些问题，你们打算怎么研究？ 1.蜡油的变化有什么特点？ 2.滴到小容器内的蜡还是原来的蜡吗？ 利用滴落的蜡油重新制作一个“蜡烛”，比较蜡油和蜡的特点。 通过实验，你们观察到什么，现象说明了什么？ 结论：1.蜡油受热熔化，遇冷又凝固了。 2.熔化的蜡油凝固后还可以继续使用， 蜡的熔化过程没有产生新的物质。 蜡烛燃烧的变化 2.取一只干燥的烧杯，把它罩在蜡烛火焰的上方，观察烧杯内壁出现的现象。 现象：烧杯内壁产生水雾。 说明：蜡烛燃烧有新物质（水）产生。 蜡烛燃烧的变化 3.蜡烛燃烧的过程中会产生二氧化碳吗？怎样验证我们的推测？ 现象1：澄清石灰水变浑浊。 说明：蜡烛燃烧有新物质（二氧化碳）产生。 现象2：CO2传感器数值变化。 蜡烛燃烧的变化 4.说一说蜡烛在燃烧的过程中发生了哪些变化。其中哪些变化产生了新物质？哪些变化没有产生新物质？ 蜡熔化成蜡油 烧杯内壁有水雾、 澄清石灰水变浑浊 没有产生新物质 产生新物质 （水、二氧化碳） 支持蜡烛燃烧的气体 1.点燃蜡烛，用蜡油将蜡烛固定在玻璃片上，把它们一起放入水槽。再把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上，观察发生的现象。 现象：蜡烛会渐渐熄灭，集气瓶中水面上升。 支持蜡烛燃烧的气体 2.根据上述实验和有关生活经验，推测蜡烛燃烧需要的气体条件。 根据上述实验现象和生活经验，推测蜡烛燃烧会消耗集气瓶中的空气。 集气瓶水面上升，但是瓶中还有气体占据空间，推测蜡烛燃烧会消耗集气瓶中空气的某些气体成分。 支持蜡烛燃烧的气体 3.用手按紧玻璃片，把上述实验中的集气瓶从水槽中取出，并翻转过来。将点燃的小木条伸进集气瓶口，小木条还能燃烧吗? 现象：小木条不能燃烧。 支持蜡烛燃烧的气体 蜡烛燃烧会消耗集气瓶中空气的某些气体成分。上述实验中，小木条不能燃烧，说明剩余气体不能支持燃烧。氧气可以支持蜡烛燃烧。 4.根据上述实验现象，说一说什么气体支持蜡烛燃烧。 由此得出：蜡烛燃烧消耗的是空气中的氧气。 古人曾认为空气是一种单一物质。200多年前，法国科学家拉瓦锡(1743-1794)通过实验证明了空气是一种混合气体。他把少量汞放到密闭容器里低温加热，结果一部分液态的汞变成了红色粉末，容器里的空气也减少了五分之一；他又研究了剩余的气体，发现它是氮气。后来，拉瓦锡又把汞表面生成的红色粉末高温加热，得到了液态的汞和氧气，并且氧气的体积等于密闭容器里减少的空气的体积。由此，拉瓦锡认为空气由氧气和氮气组成。氧气就是空气中支持燃烧的气体。 空气的成分 空气成分示意图 后来，科学家通过更多的实验发现，空气是由多种气体组成的。现在通过精确测量知道，空气体积中，氧气约占21%，氮气约占78%，其他气体约占 1%。 $$