押上海卷56-66题 阅读理解ABC篇 - 备战2024年高考英语临考题号押题(上海专用)

2024-04-18
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押上海卷56-66题 阅读理解ABC篇 【题型解读】 多项选择式阅读是上海高考英语测试的重点题型之一。这部分包含三篇阅读文章,难度由易到难;每篇语篇的长度通常在280-450词左右;选材既注重题材的多样化、现代化和生活化,又综合地反映了政治、经济、文化和生活的各个方面,贴近生活、贴近时代,突显了语言和文化相结合的特点。而且所选的语篇材料更趋于地道的语言使用,体现了“原汁原味”的特点,语篇中的生词量加大且句式结构多样,明显增加了长难句的比例。体裁上,A篇多为记叙文和说明文为主;B篇多为应用文,如报告、影评等非连续性的文本,也有说明文;C篇多为论述文和说明文。每篇文章下的题目都是四选一式的选择题,每篇设题数量为3~4题不等,但三篇的总题数为11题。 这三篇阅读理解主要检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。其具体的测量目标为: (1)能理解文章的基本内容 (2)能根据上下文正确理解词语和句子 (3)能归纳段落或文章的主旨大意 (4)能推断文章中的隐含的意思。 【答题点津】 第一步:通读题目,快速阅读短文   先读题干(即问题)和选项,明确题干要求,然后带着问题去读文章,要把有关 WHO,WHAT,WHERE,HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来。这种方法在英语中称为 scanning,就是寻读。快速阅读一遍弄清段落大意,对全文有一个整体了解,阅读时从宏观入手,掌握中心意思,注意那些用以说明中心意思的主要事实和细节,抓住关键词,弄清作者写此篇文章的目的及意图。如遇到生词,应先跳过,继续通读全文,切忌长时间死抠生词,因为有些生词并不影响对全文的理解,还有一些词可以通过上下文推测其含义。 第二步:明确每题考查点,认真逐题作答   明确每题的考查点后,根据第一步带着问题阅读短文,锁定文中每题的具体句子或段落,选择下列方法中与题目相匹配的进行答题。 (1)正选法与排除法 正选法即根据所读材料内容从正面选择最佳答案。如果在有些情况下从正面选择答案有困难,考生则可以考虑选用排除法,即排除四个选项中的三个错误选项,那么剩下的选项即为正确答案。排除法是解答阅读理解题的常用方法,对于那些不合情理或荒谬的选项、与短文内容相反的选项、与短文内容不相关的选项、虽在短文中出现但答非所间的选项,都可以采用排除法。 (2)定位法与跳读法 定位法即根据题干和选项所提供的信息直接从原文中找到相应的句子(即定位),然后进行比较和分析(尤其要注意一些同义转换),从而找出正确答案。跳读法即根据题干和选项所提供的信息跳读原文,并找到相关的句子(有时可能是几个句子)或段落,然后进行分析和推理等,从而找出正确答案。 (3)概括法与推理法 概括法是根据所读材料概括文章主题、要点、标题和中心思想等;而推理法则指根据所读材料的字面意思,通过语篇的逻辑关系以及各个细节的信息和暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓意,悟出作者的言外之意和弦外之音。此时切忌就事论事、以偏概全,也不能主观臆想、随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点。 (4)常识法与背景法 利用已有的常识进行识别和判断的方法。背景法与常识法相似,指考生充分运用所读材料的信息答题。 第三步:仔细校对所选答案   做完所有题目后,再读一遍短文,逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据,方可更正。 1.【2023年6月上海英语高考真题】 (A) In the vast, untouched expanse of wilderness, Isla and her faithful golden retriever(猎犬), Finn danced in a harmony of souls. Together, they weaved through myriad terrains, from shadowed forests echoing with ancient secrets to rugged mountain paths that touched the heavens. Their bond was not of mere circumstance, but of shared dreams, Isla sought quiet away from the urban noise, while every rustle and murmur of the wild ignited Finn's spirit. As dawn's first light kissed the earth, Isla deliberately packed away memories of the nigh while Finn, w

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