内容正文:
九年级语文期中练习
一、语文积累与运用(35分)
1. 为加强爱国主义教育,九(1)班同学来到了淮海战役总前委旧址纪念馆,重温红色记忆。作为本次活动的导游,请你用积累的古诗文补全导游词开场白。
各位同学,大家好。1948年,淮海战役打响,敌我力量悬殊,举步维艰,正如李白所说“_______,_______ ”(李白《行路难(其一)》),但我军将士前仆后继,怀着“ ________,_______”(于谦《石灰吟》的决心,克服敌人的兵力和装备优势,取得了淮海战役的胜利,托举起了我们的太平盛世,让我们能悠游琅琊,醉心“________,_____”(欧阳修《醉翁亭记》的春夏之景;遥望南山,收获“_______,_______”(陶渊明《饮酒(其五)》)的秋日闲适;畅游西湖,品味“_____,_____上下一白”(张岱《湖心亭看雪》的雪中诗意,四季安稳,山河无恙,美好皆如所愿,接下来,就让我带领大家开始这次难忘的旅程吧!
2. 请运用积累知识,完成小题
【甲】
我站在那里,环顾四周,不觉打了个寒 jìn ,这天的户外活动,天气恶劣,其实并没有下雨,但渐淅沥沥的黄色雾 ǎi ,使天色变得灰暗……所有苍白瘦弱的姑娘都挤在走廊上躲雨和取暖。浓雾渗透进了她们颤抖着的躯体,我不时听见一声声空咳……
“如果我是你,我会讨厌她的,我会抵制。要是她用那束木条打我,我会从她手里夺过来,当着她的面把它折断。”
【乙】
“我的脾性并不是像你想的那么坏,我易动感情,却没有报复心。小时候,有很多次,只要你允许,我很愿意爱你。现在我诚恳希望同你和好。”
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
寒jìn ( ) 雾ǎi ( ) 渗透( ) 诚恳( )
(2)【甲】文中的“我”和“你”分别是 ____ 、 ____ 选文出自_______ (国籍)______作者)的小说。
(3)请结合【甲】【乙】文段,分析“我”的性格特征。
3. 合肥某学校开展以“探寻语文课本中的安徽身影”为主题的综合学习活动,请你参与。
(1)九年级(1)班的班长拟写了活动发言,请你帮忙修改。
安徽的青山绿水,【甲】不仅滋养出深厚的人文精神,还勾勒出优美的风景轮廓。安徽身影,在语文课本里熠熠生辉。它是宣州敬亭山“众鸟高飞尽,孤云独去闲”的不羁豪情;是宿州大泽乡“王侯将相宁有种乎”的响亮呐喊;是泾县桃花潭“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的纯真友情;是【乙】“射者中,弈者胜,觥筹交错”的热闹场景……【丙】这样的安徽让人心驰神往。
①【甲】处画线句有语病,请提出修改建议。
②请在【乙】处横线上填上恰当的地名。
③请将【丙]】处画线句改为双重否定,不得改变原意。
(2)同学们准备拍摄几条短视频再现课本经典,下面的剧本设计不合理的一项是( )
剧本
场景名称
场景人物
场景设计
A
濠梁观鱼
孟子、惠子
鱼水中悠闲游弋,两人站在桥上看鱼,观鱼互不服气。
B
陋室独处
刘禹锡
刘禹锡坐于室中,桌上放着一把素琴,几卷佛经,若干公文,低头浅吟“何陋之有”。
C
踏歌送别
汪伦、李白
李白坐在船上,即将离开桃花潭,汪伦歌送别,两人难舍难分。
D
欢乐宴饮
欧阳修、众宾客
欧阳修和宾客宴饮,桌上摆满酒杯和酒筹,有人在下棋,有人在投壶,有人在对饮。
A. A B. B C. C D. D
(3)2023年,第十四届中国(合肥)国际园林博览会在合肥盛大开幕。这是世界认识中国、认识安徽的重要机缘。下图是合肥园博园的宣传海报,请分析其主要构成要素。
二、阅读(55分)
【一】(22分)
阅读下面的文字,回答问题。
满师 陆涛声
①民国后期,江南毗陵城南门外有条“木匠街”,有一里多长,两边开满木匠铺。每家木匠铺都有个手艺好的师傅领班。一家朱记木铺店里,领班师傅姓罗,可以说是“木匠街”的公众人物,既能造屋立柱架梁,又善跨行做家具,是个多面手,手艺特别高超,为人也厚道,名气很大。
②毗陵东城外有个小伙子,叫白金生,拜罗师傅为师,聪明、勤快、好学,师父喜欢他,把本事都教给了他。他当三年学徒,样样都熟练了,到了满师的日期,按规矩得办谢师酒席。可是家穷没钱,他父亲说,先向亲戚借一借,等他挣了工钱再归还。
③他便找罗师傅约定办酒日子。罗师傅却说:“你家里也难,这谢师酒就先欠着,等你干了三五个月挣到钱了再办吧。”可以不借债了,白金生好感动。罗师傅接着又问他:“你打算留在这铺子里当客师,还是自己出去闯闯?”
④白金生早就了解行情,到外头独自接活干,比在铺里当客师拿月工钱挣得多,便说:“我想出去练练。”
⑤罗师傅说:“羽毛长齐了,出去飞飞也好。人家知道你是我徒弟,会相信你活儿不差。不过,请干活的主家有各种各样的人,量