4.2《扬州慢》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

扬 州 慢 学习目标 1.了解姜夔，把握写作背景。 2.学习本文中对比、虚实结合、用典、情景交融等写作手法。 3.体会词中的“黍离之悲”，培养爱国主义情感。 导入： 中国有一个城市被称为“中国的月亮城”，因为这里的月亮最多情，这里的月光最温柔，这里的月色最朦胧，这个城市就是“扬州”。正所谓“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”。 描写扬州的诗句 李白：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 杜牧：春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 徐凝：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 殷芸： 腰缠十万贯，骑鹤下扬州。 唐诗、宋词里描述扬州、赞美扬州的诗词不计其数，扬州曾经就是这样，诗歌相伴，走过四季。 解题： 扬州慢，词牌名，是作者的自度曲。通晓音律的词人，自摆歌词，又能自己谱写新的曲调，叫自度曲。 慢,即慢词,是依照曲调舒缓的慢曲填写的词般篇幅都比较长。 扬州别称:广陵、维扬、江都、芜城、吴州。 走进作者 姜夔(1155—1221)，字尧章，饶州鄱阳(今属江西)人。南宋中期向后期过渡时期的代表词人。 姜夔出生于一个破落的官宦之家，多次参加科举考试，均名落孙山。仕途不顺的姜夔四处流寓，曾涉足过扬州、江淮一带，后来又客居湖南。此后寓居湖州达十多年。湖州弁山风景优美，绍熙元年(1190)，他正式卜居弁山苕溪的白石洞天，朋友潘德久遂称他为“白石道人”。 一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。是继苏轼之后又一难得的艺术全才。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。 隋代开凿运河之后，扬州成为南北交通枢纽，商贾往来，文人荟萃。然而到了南宋，金兵屡屡南侵，而扬州因地处南北交通要道而屡遭战乱。故有辛弃疾“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”之说。 南宋建炎三年(1129)，金军突袭扬州，迫使宋高宗狼狈难逃，后由“绍兴和议”，双方停战。绍兴三十一年(1161)，完颜亮撕毁和议，率军大举南侵，扬州再遭焚掠，元气大伤。1163，南宋遭符离之败。1176年，年仅二十出头的姜夔经过扬州，眼见这座过去繁华无比的都市如今破败不堪，感慨万千，抚今追昔，写下了这首《扬州慢》。 写作背景 思考：小序交代了哪些内容？ 淳熙丙申至日，余过维扬。 写作时间地点。 夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。 所见所闻 予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。 作者心情并交代写作的缘由 千岩老人以为有《黍离》之悲也 别人对《扬州慢》评价。 （黍离之悲：家国残破之悲思、昔盛今衰之感伤） 据说两千多年前的一个夏天，周大夫出行，路过镐京，看到埋没在荒草中的旧时宗庙遗址，有感于周室的颠覆，悲伤而作《黍离》。这首诗两千年来不断被传唱着。后人把对国家残破，今不如昔的哀叹称为“黍离之悲”。 《黍离》 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。 知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？ 译文： 看那黍子一行行，高粱苗儿也在长。走上旧地脚步缓，心里只有忧和伤。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上苍天啊，何人害我离家走？ 黍离之悲： 任务一 诵读，体会声韵之美 扬州慢 姜夔（kuí） 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少（shǎo）驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。 杜郎/俊赏，算/而今重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？ 韵脚：程、青、兵、城、惊、情、声、生。 慢词：哽咽哀婉，给人低沉、冷寂的感觉 任务二 结合注释，理解词意 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 译文:扬州自古是著名的都会，这里有风景秀丽的竹西亭，我解鞍下马稍作停留。昔日繁华热闹的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉。自从金兵南侵退去，就连这废弃的城池和老树，都厌倦了战争。临近黄昏，凄清的号角声响起，回荡在这座凄凉残破的空城。 任务二 结合注释，理解词意 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！ 译文:曾在这里观赏的杜牧，假如今天旧地重游，也会惊讶它的变化。纵然那豆蔻词写得再美，青楼梦再好，恐怕也难以表达此刻的心情，二十四桥还在，波心中荡漾着冷