题型12 表达情感类题型（答题模板）-2024年中考语文答题技巧与模板构建

题型12 表达情感类题型 题型概述｜模板构建｜真题试炼 识 中考·题型概述 考什么 （题型特点） 怎么考 （考查方向） 问什么 （常见设问形式） 记叙文对作者思想情感的考查设问形式灵活多变，比如重点词句的理解赏析，文章标题的理解赏析，段落作用分析，人物形象的分析，拓展探究题等题型都会涉及到情感表达，或明或暗要求围绕情感进行理解分析。 领会情感类试题是中考阅读中常见的一类题型，主要出现在记叙性的材料中，要求在读懂材料的基础上作答，难度不大。其考查方向主要集中在两个方面，一是作者的情感，二是文中人物的情感。有时也与材料主旨揉合在一起考查。 1.文章抒发了作者怎样的思想感情？ 2.写出作者的情感变化的过程。 3.文中画线的句子或词语表达了人物怎样的情感。 4.文章第×段从哪几个方面写出了人物什么样的思想情感？ 善 总结·模板构建 答｜题｜技｜巧 第一步： 理解题目,判断情感态度。仔细阅读题目，理解其背景和情境，对其中涉及的作者（人物）情感有一个初步的判断：表达的情感是积极还是消极，或是中性的。 第二步： 1.四抓：(1)注意标志性词句。即带有感情色彩的句子，如抒情议论句，或者反复出现的句子（段落）;(2)抓住文章中心理描写的词、句;(3)抓住文中的人物描写、景物描写句;(4)作者（人物）的情感往往附着于“物”线，有的干脆就是以情感为线索，找出线索，往往能把脉情感走向。 2.一联：联系作品主旨，把握作者（人物）情感态度。 第三步： 组织答案。结合自己对作者（人物）情感的判断，运用恰当的语言对常用情感词进行勾联、整合，得出答案。 答题格式：内容+情感【通过写……内容，抒发了/表达了/流露出/寄寓了作者（人物）对……（对象）的……（情感）感情。】 常用情感词：感激、感动、热爱、喜爱、关爱、关心、无奈、同情、惋惜、怅惘、眷恋、怀念、思念、留恋、敬重、敬佩、钦佩、赞颂、赞扬、期待、愤怒、批判、讽剌、揭露…… 『典型问答』 1.在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？（八年级上册第14课《背影》“思考探究”第二题） 2.课文结尾说：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”？这种“愧”的感人之处在哪里？（七年级下册《老王》课后“积累拓展”第五题。） 解 真题·思维剖析 （2023·湖南岳阳·中考真题）阅读下面文学作品，完成下面小题。 北极熊如盛开的白莲花 毕淑敏 ①原以为到了北极，以北极冠名的北极熊应该不少，虽不能像早年间的荒山野兔遍地跑来跑去，但每天见上几头应该不成问题。真到了北极圈内，我才发现那里生存环境的恶劣，真不是我等生活在温带地区的人能轻易想象的。除了北极圈附近的岛屿上有些许苔藓类植物苦苦挣扎，其余皆无边冰海。 ②北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域。说它们常驻，是指一年到头，无论极昼还是极夜，无论觅食还是繁衍，都不离这苦寒之地。不像一些候鸟，是典型的机会主义者，拣着北极仅有的好时光在这里休憩与繁殖，一旦天气转劣，立刻起飞，成群结队向南逃逸，寻找更舒服的地方。这固然不失为一种活法，但北极熊的孤独与矢志不渝让人更生喟叹。 ③这是我第一次见北极熊。 ④它并不算很大，身体灵活，毛色雪白，估计肚子里的油水有限，不曾被环斑海豹的脂肪染黄。它在冰面上迅疾奔跑，如同银箔打造而成的精灵，四只大掌犹如白色蒲扇在冰雪中有序地扑打，姿态优雅。 ⑤虽说它的听觉并不发达，但游客们吸取教训，完全噤声，加之破冰船不散发任何味道，它不曾受到惊吓，仍保持着怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰错落处，面对海水的阻隔，它想也不想，并不放慢脚步，也没有丝毫踌躇，凭借跑动惯性纵身一跃，在空中划出一道白光，稳稳降至另一块浮冰上。 ⑥在它的前方，冰上多裂缝，它便一个箭步接一个箭步地飞腾而起，好像跨越无形的栏杆，步幅可达5米。多数时刻，它判断准确，安然着陆，紧接着又开始马不停蹄地奔跑。 ⑦有时运气不佳，不知是判断有误还是体力不支，它未能抵达另一个冰面，而是坠落冰隙，被蔚蓝色的海水淹没。北极熊镇定自若，并不觉得有何不妥，马上昂起头，不慌不忙地开始自在划水……北冰洋的水多刺骨啊！坠落的那一刻，北极熊瞬间被冰水浸透，会不会冷得打一个寒战？ ⑧一刹那，我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的泳姿。 ⑨清澈的海洋如蓝色水晶，北极熊浮动时，优雅如盛开的白莲花。 ⑩我知道如此形容一只重达几百千克的凶猛动物有些不妥，但当目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻盈地舞动四肢，如特大水母般随波荡漾之时，你只能发出如此不可思议的喟叹。 （选自《破冰北极点》，有删改） 1．【表达情感题】梳理文章内容，概括写北极熊的三件事，读出每件事中蕴含的情感，完成下面表格。 主要事件 常年驻守广阔冰域 ① 坠落