20.1 磁现象 磁场 第1课时 课件 2023～2024学年初中物理人教版九年级全一册

磁现象 磁场 九年级下册 RJ 初中物理 第二十章 第1节 第1课时 1.了解简单的磁现象，知道磁性和磁体的概念 4.了解磁化现象及其应用 3.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用 2.知道磁极、磁极的指向性和磁极的表示方法 学习目标 2 课堂导入 和视频中的使用的方法类似，3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败。 知识点 磁现象 用磁体分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、塑料尺、泡沫塑料，会发生什么现象呢？ 磁体能吸引 、 。 大头针 铁钉 新知探究 物体能够能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，铁、钴、镍等物质称为铁磁性物质（磁性材料）。 具有磁性的物体叫磁体。 磁体的分类 (1)按磁体的形状 条形磁体 针形磁体 蹄形磁体 (2)按磁体的来源 天然磁体（磁铁矿石） 人造磁体 硬磁体 软磁体 (3)按磁性保持的时间 磁体各部分的磁性是一样的吗？ 把铁屑铺在一张白纸上，将条形磁体平放在铁屑中，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少。 实验现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间最少。 实验方法：转化法 探究结论：磁体各个部分的磁性强弱不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。 将小磁针用细线悬起，使他能在水平面自由转动。 实验现象：小磁针静止时总是一端指南，另一端指北。 探究结论：能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。 将一根条形磁铁用细线悬挂起来，用另一根条形磁铁的一端去接近它的其中一端，观察现象。换用磁体的另一端再去接近，观察现象。 N—N排斥 N—S 吸引 S—N吸引 S—S排斥 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 磁极间相互作用的规律： 讨论：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ 把一个条形磁铁分为数段，则每一段磁体上仍然有N极和S极，如果再让这几段磁体相互吸引合为一体，则靠近的两个磁极便不再存在 。 一个条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列图中能表示从S极到N极磁性强弱变化情况的是（ ） A C B D D S N 例题 一些没有磁性物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 实验现象：当磁体靠近原来没有磁性的铁棒时，铁棒能够获得磁性，移开磁体后，铁棒的磁性很快消失。当磁体使钢尺获得磁性后，磁体离开，钢尺依然具有磁性。 磁性材料按其磁化后保持磁性的情况不同分为硬磁材料（永磁材料）和软磁材料。硬磁材料被磁化后具有保持磁性的性质，常见的硬磁材料有钢、钛钴合金等。软磁材料被磁化后，不能长期保持磁性，常见的软磁材料有软铁、铁镍合金等。 17 现有两根大头针被条形磁铁的一端吸引，悬在条形磁铁下方，如图所示的四幅图能正确反映实际情况的是（ ） A A B C D 同名磁极相互排斥 例题 18 磁现象在生活中的应用 银行卡 录音带、录像带 指南针 玻璃清洁刷 磁法勘探 门脚磁碰 磁性、磁体、磁极、磁化 磁现象 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 基本概念 作用规律 课堂小结 1.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组成。该金属块能被磁体吸引，是因为可能含有以下材料中的（    ） A.银 B.铁 C.铝 D.锌 B 磁体具有磁性，可以吸引铁、钴、镍等物质。而银、铝和锌都不会被磁铁吸引。 金属块 磁体 随堂小测 2．如甲图所示的条形磁铁从中间锯断后如图乙，则有（ ） A . A端是N极，B端是S极，C、D端不是磁极 B. A、B端和C、D端都不是磁极 C. A、C端为N极，B、D端为S极 D. A、D端为N极，B、C端为S极 D 当一个完整的磁体被从中截断时，被分成的两部分会形成两个独立的完整的磁体。原来的A、B端极性不变，则C、D两端会相应成为磁体的另外一个磁极。 3．如图所示，磁悬浮地球仪应用了_____（选填“同”或“异”）名磁极相互排斥的规律。磁悬浮地球仪悬浮静止时，底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力_______ （选填“是”或“不是”）一对平衡力。 同 是 24 $$