沪粤版八上物理第一章 走进物理世界第4节《尝试科学探究》优教课件（共20张PPT）

第一章 走进物理世界 1.4 尝试科学探究 学习目标 新知探究 随堂练习 新课导入 小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。 你知道吗 哇，真厉害！怎么拧几下走时就准了? 新课导入 学习目标 新知探究 随堂练习 新课导入 学习目标 （1）通过科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。 （2）经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力。特别是抽象和假设检验的能力。 （3）了解科学探究的一个基本方法——变量控制法。 学习目标 学习目标 新知探究 随堂练习 新课导入 这个摆来回摆动一次所需的时间由什么决定呢? 一、探究摆的奥秘 1、提出问题 新知探究 提出问题有时比解决问题更重要。 先让学生提出自己的问题,最后教师总结到本问题. 学习目标 新知探究 随堂练习 新课导入 摆锤的轻重 偏离角度的大小 摆的长短 摆钟所处的地理位置 其它…… 一、探究摆的奥秘 2、猜想与假设 新知探究 没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。 学习目标 新知探究 随堂练习 新课导入 方法规律： 在实验探究过程中，要想探究一个变量，必须控制其他的变量不变，这种研究问题的方法，叫做控制变量法。 一、探究摆的奥秘 新知探究 学习目标 新知探究 随堂练习 新课导入 用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟的摆，研究这个摆摆动的规律。 铁架台 细线 小球 刻度尺 一、探究摆的奥秘 3、设计实验与制定计划 新知探究 学习目标 新知探究 随堂练习 新课导入 方案一：（不同的小球） 验证摆动快慢是否与摆球的轻重有关。使用两个摆装置，在其它条件相同的情况下（如细线长，偏离角度），改变球的质量，验证两组摆摆动的快慢是否一致。 铝球 铜球 一、探究摆的奥秘 3、设计实验与制定计划 新知探究 学习目标 新知探究 随堂练习 新课导入 方案二：（不同长度的悬线） 验证摆动快慢与摆线的长短的关系，同样保持其它条件相同。 一、探究摆的奥秘 3、设计实验与制定计划 新知探究 摆线短 摆线长 学习目标 新知探究 随堂练习 新课导入 方案三：（不同摆角） 验证摆动快慢与摆角的大小的关系，同样保持其它条件相同。 一、探究摆的奥秘 3、设