书面表面达分类强化练03：包罗万象的书信（电子邮件）作文精讲练-备战2024年中考英语考试易错题（江苏专用）

书面表面达分类强化练03：包罗万象的书信（电子邮件）作文 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 命题方向分析 江苏十三大市中考英语作文部分所要考察的内容全面，包罗万象，种类也多种多样。综合近几年中考英语真题，可以总结出，书信类作文是写作的高频考查形式,主要命题类型有五种： 1. A letter of advice 建议信 2. Application letter 申请信 3. Invitation letter 邀请信 4. Apology letter 道歉信 5. Appreciation letter 感谢信 在写作过程中，考生需要根据题目要求合理组织信件结构，清晰地表达自己的观点和意图，注意语法和拼写的准确性，以及文体的得体性。同时，也要根据收信人的身份和关系选择合适的语言风格和表达方式。 写作方法指导 明确写作目的：首先要明确写作的目的，是提出建议，还是请求帮助、表达感谢、邀请参加活动等。 选择合适的格式：邮件和书信有不同的格式，邮件通常更简洁直接，而书信可能更正式一些。 清晰明了的开头：开门见山，简单明了。 主体部分，尽量详细，考点涵盖全面：在信件的主体部分详细阐述写作目的，并回答分析题目列出的要点或问题。 合理易操作的请求或建议：如果信件的目的是请求帮助或提出建议，要清晰明了地陈述请求或建议的内容。 委婉礼貌的结尾：在结尾部分，再次表达感谢并恳请收件人采取行动，例如回复邮件、提供帮助等。 典例分析 例：Write a letter to Rebecca in at least 60 words according to the following situation.  (根据以下情境给Rebecca写一封不少于60个词的信，标点符号不占格。) 生活中，总有一些人在我们遇到困难、困惑的时候给我们提供帮助或者建议。Rebecca也遇到了成长的烦恼，她父母希望她把更多的时间和精力放在学习上，让她放弃弹钢琴的兴趣爱好。 她不知道该怎么办？假设你是她的朋友David，请你针对她的烦恼，给她写一封不少于60词的信，帮助她。 注意：1. 写作中不得出现姓名、校名等个人信息，否则不予评分。 2. 照抄阅读语篇不得分。 【写作思路分析】 一、写前审题，列出提纲。 题目要求针对Rebecca遇到的 成长的烦恼，她父母希望她把更多的时间和精力放在学习上，让她放弃弹钢琴的兴趣爱好。写一封帮助信件，解决她的烦恼。 先列出提纲： 第一部分：表达自己的已明白对方问题，且深有同感； 第二部分：给出一些合理的建议（文章重点）； 第三部分：书写结语，表达祝愿。 提纲书写，可以帮助自己快速紧扣题目要求，明确写作内容，抓住重点，不偏题，有序组织篇章。 二、按照提纲，分块书写： 想要拿到高分，不仅要会谋篇布局，更要关注语言和内容的优美，立意的新颖性。 Dear Rebecca, I heard that you’re going through a tough time with your parents wanting you to focus more on your studies and give up your passion for playing the piano. I understand how difficult this must be（高分句型：宾语从句。表同感，引发情感共鸣）, but I want you to know that I’m here for you and I have some advice that might help.（宾语从句） （提纲第一部分：表达自己的已明白对方问题，且深有同感。） Firstly, have a conversation with your parents about how important music is to you and how it helps you relax. Remember to express yourself in a polite way. Secondly, try to find a compromise that involves both studying and playing the piano.（高分句型：定语从句） For example, you could make a time-table for practicing piano and stick to a strict study schedule during the rest of the day. （文章主体部分，给出两个合理的建议，注意句型的选用与表达的委婉。有建议，有