买衣服（教案）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版

《买衣服》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：通过模拟买衣服的活动，使学生进一步巩固人民币的单位换算和加减法运算，掌握购物时计算总价和找零的方法。 2. 过程与方法：通过小组合作和实际操作，培养学生的观察、思考、计算和合作能力，提高学生的问题解决能力。 3. 情感态度与价值观：通过买衣服的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的节约意识和理财观念，增强学生的数学应用意识。 二、教学重难点 1. 重点：掌握购物时计算总价和找零的方法，能够准确进行人民币的换算和加减法运算。 2. 难点：在实际购物情境中灵活运用所学知识，解决复杂的购物问题，如折扣、优惠等。 三、教学准备 1. 教学课件：包括人民币的单位换算、加减法运算的练习题和买衣服的活动情境。 2. 人民币样币：准备足够数量的真实或模拟的人民币样币，供学生观察和操作。 3. 衣服卡片：制作一些衣服卡片，标明价格，作为学生购物的商品。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 创设情境：展示服装店的图片，介绍服装店的各种衣服和价格。 师：同学们，看这是我们的服装店，里面有各种各样的衣服。如果我们想要买衣服，就需要用到人民币。那么，你们还记得人民币的单位和换算关系吗？ 2. 复习旧知：引导学生回顾人民币的单位和换算关系，以及加减法运算的方法。 （二）新课讲解 1. 认识衣服价格与购物计算 师：现在，我们来看看这些衣服的价格。请大家观察下面的表格，并告诉我每件衣服的价格。 表格一：衣服价格表 衣服名称 价格 T恤 25元 裤子 48元 裙子 32元 外套 75元 师：如果我们想买一件T恤和一条裤子，需要多少钱呢？请大家用人民币的加减法来计算一下。 学生答案：T恤25元 + 裤子48元 = 73元。 师：很好！现在请大家完成下面的练习。 练习一：计算购物所需金额。 （1）买一件裙子和一件外套需要多少钱？ （2）如果你有100元，买一件T恤后还剩下多少钱？ 学生答案：（1）裙子32元 + 外套75元 = 107元；（2）100元 - T恤25元 = 75元。 2. 学习找零方法 师：当我们购物时，如果给的钱比商品的价格多，收银员就会找零给我们。那么，你们知道怎么找零吗？ 师：请大家看这张表格，它展示了找零的方法。 表格二：找零方法表 购物金额 支付金额 找零金额 73元 100元 27元 56元 100元 44元 88元 100元 12元 师：比如，我们买了73元的衣服，给了收银员100元，那么收银员应该找零给我们多少钱呢？ 学生答案：100元 - 73元 = 27元。 师：非常好！现在请大家完成下面的练习。 练习二：计算找零金额。 （1）如果你买一件56元的衣服，给了收银员100元，应该找回多少钱？ （2）如果你有80元，买了一件88元的衣服，还需要再给多少钱？ 学生答案：（1）100元 - 56元 = 44元；（2）88元 - 80元 = 8元。 （三）巩固练习 1. 小组合作：将学生分成若干小组，每组分配一定数量的衣服卡片和人民币样币。让学生模拟买衣服的过程，进行人民币的换算、加减法和找零的练习。 师：现在请大家分小组进行练习，模拟在服装店买衣服的过程。每个小组都要选出一位“顾客”和一位“收银员”，进行衣服的选购和人民币的换算与计算。 （学生分组进行练习，教师巡回指导） 2. 角色扮演：邀请几组学生上台展示他们的练习成果，其他学生进行评价和补充。 师：现在请几组同学上台来展示他们的练习成果，其他同学要认真观看，并给出自己的评价和补充。 （学生上台展示，其他学生进行评价和补充） （四）总结归纳 师：通过今天的买衣服活动，我们进一步巩固了人民币的单位换算和加减法运算。大家表现得非常好，能够准确计算总价和找零金额。 那么，我们来总结一下今天学习的重点和难点。 重点回顾 1. 计算总价：在购物时，我们需要将所选商品的价格相加，得到总价。这需要我们熟练掌握人民币的加法运算。 例如，我们买了一件T恤（25元）和一条裤子（48元），那么总价就是25元 + 48元 = 73元。 2. 找零计算：当我们付给收银员的钱多于商品的总价时，收银员会找零给我们。找零金额是付款金额减去商品总价。 例如，我们给收银员100元，商品总价是73元，那么找零金额就是100元 - 73元 = 27元。 难点解析 在实际购物过程中，我们可能会遇到一些复杂的情况，比如折扣、优惠等。这时，我们需要更加灵活地运用所学知识进行计算。 例如，如果商店正在进行九折优惠活动，那么我们就需要先计算商品的原价乘以0.9得到打折后的价格，然后再进行付款和找零的计算。 拓展练习 为了巩固大家的学习成果，我给大家布置一些拓展练习。 练习三：折扣计算与购物 1. 一件原价为100元的衣服现在打八折出售，