精品解析:江苏省盐城市2023-2024学年七年级下学期期中数学模拟试题

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2024-04-17
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) 盐城市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.77 MB
发布时间 2024-04-17
更新时间 2025-08-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-17
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年苏科版数学七年级下册期中滚动练习2 (盐城卷) 满分100分,用时90分钟 一、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分) 1. 下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 2. 已知三角形两边的长分别为2cm、7cm,第三边长为整数,则第三边的长可以为( ) A 4cm B. 5cm C. 8cm D. 9cm 3. 下列等式从左到右的变形是因式分解,且分解正确的是( ) A. B. C. D. 4. 已知a+b=﹣5,ab=﹣4,则a2﹣ab+b2=(  ) A. 29 B. 37 C. 21 D. 33 5. 如图,若,则下列结论正确的是(  ) A. ∠1=∠2 B. ∠2=∠3 C. ∠1=∠3 D. ∠2=∠4 6. 在社会实践手工课上,小茗同学设计了一个形状如图所示零件,如果,,那么的度数是( ). A. B. C. D. 7. 如图,根据需要将一块边长为x的正方形铁皮按如图的方法截去一部分后制成的长方形铁皮(阴影部分)的面积是多少?几名同学经过讨论给出了不同的答案,其中错误的是( ) A. B. C. D. 8. 如图,在中,、分别是高和角平分线,点在的延长线上,交于,交于,下列结论:①;②;③;④,其中正确的是( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 二、填空题(本题共8小题,每小题2分,共16分) 9. 流感病毒的直径约为,其中用科学记数法可表示为______. 10. 计算:______. 11. 已知x+5y﹣3=0,则=____. 12. 若,则________. 13. 若(1+x)(2x2+ax+1)计算结果中,x2项的系数为﹣4,则a的值为 _____. 14. 已知,则______. 15. 图①是一盏护眼台灯,图②是其侧面示意图,已知,,,则______. 16. 两个边长分别为a和b的正方形如图放置(图1),其未叠合部分(阴影)面积为;若再在图1中大正方形的右下角摆放一个边长为b的小正方形(如图2),两个小正方形叠合部分(阴影)面积为.当+=40时,则图3中阴影部分的面积=_____. 三、解答题(本题共9小题,共68分) 17. 计算下列各式: (1); (2) (3) (4) 18. 因式分解: (1). (2). 19. 先化简,再求值:,其中,. 20. 如图,在一个边长为1的正方形网格上.把三角形向右平移5个方格,再向上平移2个方格,得到三角形(点,,分别对应点A,B,C).(只能借助于网格) (1)请画出平移后的图形,并标明对应字母; (2)线段与的关系是____________; (3)画出边上的高; (4)试计算四边形的面积____________. 21. (1)阅读并填空:, , , … _______________(为正整数). (2)计算:①________;②________. (3)计算:. 22. 如图,D、E、F分别在的三条边上,,. (1)试说明:; (2)若,平分,求度数. 23. 教科书中这样写道:“我们把多项式及叫做完全平方式”,如果一个多项式不是完全平方式,我们常做如下变形:先添加一个适当的项,使式子中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变,这种方法叫做配方法.配方法是一种重要的解决问题的数学方法,不仅可以将一个看似不能分解的多项式分解因式,还能解决一些与非负数有关的问题或求代数式最大值,最小值等. 例如:分解因式 ; 例如:求代数式的最小值为.可知当时,有最小值,最小值是,根据阅读材料用配方法解决下列问题: (1)分解因式:______; (2)当a为何值时,多项式有最大值,并求出这个最大值; (3)当a,b为何值时,多项式有最小值,并求出这个最小值. 24. 【知识生成】我们已经知道,通过计算几何图形的面积可以表示一些代数恒等式,例如图1可以得到,基于此,请解答下列问题: (1)【直接应用】若,,求的值; (2)【类比应用】 ①若,则______ ②若满足,求的值. (3)【知识迁移】两块全等的特制直角三角板()如图2所示放置,其中A,,在一直线上,连接,.若,,求一块直角三角板的面积. 25. 【问题呈现】 小明在学习中遇到这样一个问题: 如图1,在中,,平分,于D,猜想、、的数量关系. (1)小明阅读题目后,没有发现数量关系与解题思路.于是尝试代入、值求值,得到下面几组对应值: /度 10 30 30 20 20 /度 70 70 60 60 80 /度 30 a 15 20 30 上表中____,于是得到与、的数量关系为____. 【变式应用】

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