6 小风车（教案）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用

六、小风车 活动目标： 1、学习简单的手工操作，掌握纸工制作的简单技法，能动手折出小风车。 2、初步了解风车发电原理，感受风车的应用价值。 3、通过活动，培养学生的设计意识和动手制作的能力，初步体验动手操作 的乐趣。 活动重难点： 活动重点：掌握纸工制作的简单技法，能动手折出小风车。 活动难点：制作精美的小风车。 活动过程： 一、创设情境，激发学习兴趣(出示课件) (一)播放《大风车》歌曲 1、播放有关风车的课件，让学生了解风车的的多样化，丰富学生的知识，激发 学生的创作热情，拓宽学生设计思路。 2、欣赏用于农业生产的荷兰大型风车和充满民族特色的北京双轮大风车。 3、你知道风车发电原理吗?风车是把风能转化为机械能，再机械能转化为电能。 (二)教师出示风车图片 欣赏风车图片，让学生感受风车不仅美观，还会给我们童年生活带来乐趣。师： 看小朋友玩得多起劲!你们想玩风车游戏吗?这节课就让我们一起动手制作一个 小风车吧!(教师板书主题：三、小风车) 二 、主动思考，动手制作 (一)问题与思考 1、折小风车，最好使用色彩鲜艳的正方形纸，折叠方法为对角折。想一想，怎 样才能让折出来的小风车转得更快? 2、折小风车，你还有什么新的想法?请与小组同学交流一下。 3、制作时要注意哪些安全问题? (二)实践与体验 1、风车之一制作(如右图) (1)制作步骤： ①选择彩纸或卡纸，剪刀出三条长方形纸条，左右对折，图示如下： ②沿着折痕那头，把对折后的纸套住如下图： ③ 再把最后一条纸条，从第一条纸条折痕口穿过如下图： ④外面三个“头”轻轻一拉，小风车就做成了，如下图： ⑤再把一端修好的铅笔顶在小风车帽内，跑起来，风车就可以转动了。 范，学生跟的一起操作。 (3)教师巡视指导，对有困难的学生个别指导。 (4)展示作品，师生共评。 2、风车之二制作(如右图) (1)材料准备：正方形彩纸、小剪刀、小 木棍和大头针 (2)制作步骤： ①将正方形彩纸两次对角折，展开后得到如图所示的形状。 ②沿折痕向中心剪开彩纸，注意不要剪断。 ③以间隔的方式，按照图示将彩纸的四个角依次向中心折。 ④用大头针穿过风车的中心点，并固定在小木棍的一端。 ⑤小风车制作好了。 (3)教师边一步一步示范，边讲解，学生跟制作。 (4)教师示范完毕后，巡视检查学生完成情况，对于制作有困难的学生个别指 导。 (5)展示作品，对着自己制作的小风车吹一吹，看看它能不能转动。 (6)试一试，对着哪个方向吹，风车转得更快? (7)评一评，谁的小风车外形更美观? 三、回顾总结，反思提升 通过这节课的学习活动，你有哪些收获?你的表现怎样?请跟同学们说一说。 四、拓展延伸，鼓励创新 小朋友们，展开你丰富的想像力，看看还能不能折出其他样式的风车? 学科网（北京）股份有限公司 $$