专项09 实验设计与评价25题-2024年中考化学常考点必杀300题（安徽专用）

专项09 实验设计与评价 1．下列设计的实验方案，不能达到相应实验目的的是 A．氧气的检验 B．验证质量守恒定律 C．探究对过氧化氢分解速率的影响 D．排水法收集氧气 A．A B．B C．C D．D 2．下列实验能达到实验目的的是 A．探究影响反应速率的因素 B．比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性 C．探究Fe、Cu、Ag的金属活动性 D．探究铁生锈需与水接触 A．A B．B C．C D．D 3．实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到目的的是 实验 目的 测定空气中氧气的含量 探究燃烧需要氧气 验证质量守恒定律 探究石墨的导电性 实验 设计 选项 A B C D A．A B．B C．C D．D 4．学习兴趣小组在初中阶段完成了很多“家庭小实验”，下列“家庭小实验”中，能达到预期目的的是 A．制作简易净水器 B．证明蜡烛中含有氧元素 C．证明鸡蛋壳中含有碳酸钙 D．验证不同保鲜膜的保鲜能力 5．下列装置能达到对应实验目的的是 A．比较MnO2和Fe2O3的催化效果 B．形成红色喷泉 C．人体吸入空气和呼出气体中O2含量的探究     D．灭火器原理 6．下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 设计       实验 目的 探究二氧化锰的催化作用 测定空气中氧气的含量 探究铁生锈的条件之一是与水接触 验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 7．下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A 实验设计 实验目的 验证分子在不断运动 检查装置气密性 探究温度对分子运动速率的影响 收集氧气 A．A B．B C．C D．D 8．下列实验方案不能达到实验目的的是 A．验证质量守恒 B．探究铝、铜、铁的金属活动顺序 C．探究反应物浓度对反应速率的影响 D．验证二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应 9．下列实验探究方案中设计合理的是 A．探究呼出的气体与空气中氧气含量的多少 B．探究空气中氧气的体积分数 C．探究二氧化锰对反应速率的影响 D．集气瓶加少量水，其主要目的防止二氧化硫掉落瓶底，使集气瓶底炸裂 A．A B．B C．C D．D 10．某兴趣小组用15%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法错误的是 A．图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝 B．对比图1、2可知，图1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度 C．对比图3、4可知，温度会影响化学反应速率 D．对比图1、4可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率 11．化学实验要求严谨细致，下列误差分析正确的是 选项 实验 误差分析 A 燃烧红磷测定空气中氧气的含量，过程中未夹紧止水夹 导致实验结果偏小 B 粗盐提纯时，所得固体潮湿 导致产率偏小 C 浓硫酸配制稀硫酸时，取浓硫酸时，仰视读数 导致结果偏小 D 称量一定质量的药品时，药品与砝码放反了 不一定造成误差 A．A B．B C．C D．D 12．误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析不正确的是 A．用水润湿pH试纸，再测氢氧化钠溶液的pH值时，导致测定结果偏大 B．测定空气中氧气的含量，红磷的量不足，导致测出氧气的体积分数偏小 C．配制6%的氯化钠溶液，用量筒量水时，俯视读数，导致氯化钠的质量分数偏大 D．通过生铁与稀硫酸反应后剩余固体的质量来测定生铁的含铁量，硫酸量不足，导致结果偏小 13．探究浓硫酸稀释操作中浓硫酸和水的注入顺序对实验的影响，实验装置如图1，两个实验分别测得的温度变化如图2。沿漏斗缓慢加入等量液体后，观察到实验2中的湿润紫色石蕊纸条比实验1有更多红色斑点。下列有关分析不合理的是 A．25s内，实验1比实验2放热缓慢 B．实验2可能更易造成酸液飞溅 C．实验1的操作是浓硫酸注入水中 D．石蕊纸条变为红色说明硫酸易挥发 14．小明同学模拟炼铁实验并检验生成的气体产物和收集尾气，他设计的微型装置如下图所示。下列说法不正确的是    A．通入一氧化碳前需要检验气体的纯度 B．乙中溶液可以吸收二氧化碳并收集尾气，保护环境 C．甲中氧化铁粉末由黑色变为红色 D．实验结束先熄灭酒精灯后停止通入一氧化碳气体 15．如图为NH4HCO3分解实验装置。下列说法不正确的是 A．随着酒精灯加热，①中试管内固体逐渐消失 B．若将②中澄清石灰水换成NaOH溶液也能检验CO2 C．干燥红色石蕊试纸变蓝，说明生成了H2O和NH3 D．实验结束后，先把导管从烧杯中移出，后熄灭酒精灯 16．小牛利用下图微型实验装置进行实验。下列说法正确的是 A．该装置的优点是节约药品、现象明显 B．