专题08 修辞手法-2024年中考语文考前查缺补漏（全国通用）

修辞手法 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下列句子没有运用比喻的一句是（      ）。 A．这里的水却是镜子一样平，蓝天一样清。 B．天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。 C．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。 D．我们需要苦难就正如花朵需要风雨一样。 2．下列对修辞手法判断有误的一项是（   ） A．我端起还腾着热气的浓汤，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（比喻） B．他那一头极短的头发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，杂乱不堪。（比喻） C．春尚浅，山顶上的桃花却已经耐不住寂寞，挣扎着吐出些红苞来。（拟人） D．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（排比） 3．下列语句中使用了比喻修辞方法的一项是(   ) A．这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？ B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 C．母亲现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 D．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 4．下列句子不是比喻修辞的一项是（   ） A．抬头望去，晴朗的夜空中，挂着一个巨大的银盘。 B．学如逆水行舟，不进则退。 C．他很想马上就把这件事告诉妈妈，就像上次那样。 D．心里的那片乌云怎么也去不掉。 5．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是 （      ） A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说： “你们放心吧，这儿准保暖和。”理解：运用夸张、拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南小山安静、秀气的特点。 B．在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。理解：运用排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特点。 C．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。理解：运用设问的修辞方法，引起读者对时间流逝的思考，也表现出作者对时间飞逝却无 能为力的无限感慨。 D．他的行程愈发艰难了，因为他的脚早已被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一步……路好像没有了尽头，但他想：只有坚持下去，才能走到终点。理解：运用反复的修辞方法，突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。 6．下面表述有误的一项是（   ） A．端木蕻良的《土地的誓言》，大量运用呼告的修辞手法，直接对土地倾诉自己的热1/8爱、怀念和眷念之情，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思，从而表达了它深沉的爱国之情。 B．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的故事。 C．语言表达得体能体现个人的修养和品味，尤其在古代生活中，文言文中的称谓语就非常丰富，有自称如“孤”，有对他人的爱称如“卿”。 D．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”这个句子运用了排比的修辞手法。 7．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是 理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。 A．金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。理解：此句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 B．一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神?理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 C．张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。理解：运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超。 D．小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反抗或逃避。 8．下面句子和“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”修辞方法相同的一项是（   ） A．石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 B．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。 C．这姑娘长得真俊，像她的妈妈一样。 D．云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 9．下列各句的修辞手法判断正确的一项是（　　） （1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 （2）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （3）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力的咆哮吧！ （4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 A．对比；比喻，夸张；呼告，反复；对偶。 B．反语；比喻，夸张；对偶，反复；对偶。 C．对比；拟人，夸张；呼告，反复；引用典故。 D．反语；比喻，夸张；呼