【衡水金卷·先享题·分科卷】2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文（旧高考）03

2024年普通高等学校招生金国统·考试模拟试题 形态与演变味路，发据出双方文化的共性固子与异质元素，通攻中外丈化对话，激活对 语文（三） 话对方的历定记忆，摄升对话己方的文化自信“ 礼国作为承载六经之本的重委数休，为弘辆中华化秀传能文化提佛不可极失的文 本试卷满分150分，考试时间50分钟。 献依摇与品想基础。广泛深入开展礼图及乳图孕研完，是深制体认源近流长传统文化 的重委基础，是对中华优秀待统文化“古为今周”的算提条件 注意事项： 1.答墓前，考生每必将自己的址客、准考正考填写在答题卡上 (摘编白东辉（礼图文武究的当代价值）》 2.国答选择题时，选出年小是答案后，用2B每笔把答超卡上对应题日的答案标号 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正角的-项是(3分) 杂黑。如需改动，用豫皮接千诗后，再选涂其他答業标号：国答非选择题时，将答发写 A.礼图是注释”三礼”的文就，它以图面形式解读札学，有助于称补文子注流的不足 在答题下上。写在本试春上无处 B.札图中蕴含的理念，不仅是历代士人的价值规范，也是君主治国理政的派要参考 3.考试结来后，将本识蒸和答题卡一并交可 CG,宋嘉等率先对（周礼图》等承新价释并藕数其中部分内容开展居案礼仪规范尝试 一，规代文阅读(36分) D.礼图文就隆文化必流传福海外，至今仍对日本等国的具体礼仪产生零刻影响 (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分) 阅读下面的文字，完成I~3题 A.文章在闹释礼图的概念特征及其作用时，紧紧扣住其与（议礼）的密切关系 礼圆为注释“三礼”(（仪礼》（周礼》《礼记》）之一支，与文宇之注藏相铺相成，故明 :.文章在论述礼图文城当代价值的同时，也揭示其在历代治国理政中的重发作用 代玉应电日：”书所不能言者，非因无以够其形，因所不能西者，来书无以尽其意，此古 C,文意以《仪礼》中情多礼文在礼图中有其体留示为例.论证礼的内缅博大精深 人所以不偏成也。”礼图作为礼之新疏，具有“国像”之特质，见之则一日了然，用之则文 .文章引用钱武教授的音论，旨在证明礼图文献的影南力巨大，远播周边国家 意旋然冰释。当前，学研完感来稳受到重规，礼图是解读礼学之委杯，对礼国的研完 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分） 墨观出巨大张力。礼周文嫩某觅的治政经验、道德规范和礼仪线行，日过够星其善代 A.中国古代重视以札治国，用礼约束先民各阶层的行为，以礼线约君王的思想言行。 徐值 :,虽然礼图中呈现的是不同时代的礼制，礼仪等，们礼政”却超越了时代的局限。 历代改治家十分重视以礼治国，治成为治国之一端，欲以礼治国，流明礼朝，和 C,《书仪)（家礼》中述及的乐家礼仪规范不仪在湖时广为流传.至今仍有地方尊奉 制内容繁复难明，批明束削，需参以礼圆。图轿礼胡甚为明了，内客架然，礼图文伏成为 D.广泛深人研究礼图文献，对认识，运用、以，杨中华优秀传统文化具有重要意文 古代君主海国之必备书其 (二》实用类文本阅读（本题共3小题，12分】 历代膏有传世治回之图。由汉至清.阁之作一酥相承，既有因餐，又有每新 阅读下面的文字，完成4~6题 礼图文献彩显上古紧君治国厘真的智慧，浅礼规范约束先民各阶基的行为而确立了“礼 坛城上有撞长客取核斯各个部分的昆虫。昆各式各样的口器，组合成一个完备 浴国家”的范式，这一传就治理模式，屡经黄验进而形成棉延不绝的“政统铁序”：以礼 的工具荷一这委工具可以用未掠食花桑、花粉、叶片、根和汁液等所有的部分。然而， 制，礼客，礼仪靠悬风的君王的思想言行，壁造民就的精种世系，迷而琴成历久常新的 轻城上依然是一片苍草。叶片董萌荫有些政置了，但是在森林中，绿叶仍然占据主导地 “礼治规范”。礼图内蕴的“以礼治国”“规范约袁事理之礼制”，成为历代士人的价值 位，仰首望天，树叶层盛交叠，选天敲日：环顾四周，活着山城第延的灌木丛，同样是密 规范。礼国中里现的盖是不同时代的礼制，礼仅等，似其是越时代的“礼数”即是各个 不可说：再程下看，脚下辑着一片如萱的幼苗和林间的禾苹，森林对植食性是虫而言， 时期治国理改的重要参考 似乎是天喝的盛宴，为什么坛越上没有杖食盛完竞死的一片？ “礼，履电”，礼之内涵重在我行。《根礼》所沙诸多假节，如“士冠礼”的“三加”， 乌乳，如妹和其他情食者线并花给出邻分答常。杭城的搏食者也许会遵制达批大 “士乐礼”之“钠果”“的征”“究期”“条迎“等诸多礼文，在杨复（仪礼因》，灵继仕（位礼 吃大嚼的昆虫，防止植食洗昆出种再扩张列造成灾难性缝灭的程度，从而起到保护植物 会通图》，张惑言《仪礼因》、静是楼《仅礼图》中皆有县珠图示。基于北，孔图可丽“政 的作间。从这种观参中得出的一个整论是：植食性是女内都儿乎不存在竟争：它们所全 治、社会，人生教