【衡水金卷·先享题·分科卷】2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文（新教材）02

2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 里制进军火和装备,有一定数目的农民在田地上辨神、生产粮食,有一定数目的矿下在 语文(二) 矿山里发握原料,有一定数日的司机在公路上开汽来,在铁路上开火来,在海面上开舱 船,在天空里开重机。.....现代的战争必须有详尽的统计和计划,人数的调逢是最高 本试卷满分150分,考试时间150分钟. 统赴部作战计划中最重要的一部分,战争结束就有阶谓复贤,这是要把社会结构改数 注意事项: 更张,各部门的人数必须童新加以分配,若是不预先计别,就很客易发生失业的恐谥 1.答卷前,考生务必将自已的姓名,准考证号填写在答题卡上 这里我们最容易看得明白每一个不同的社会结构有它造当的容量,人数过多或过少都 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 会出毛病,所谓出毛病就是社会上有许多人不能得到工作,生活发生困难,或是人手不 涂果。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写 够,杜会事业发生停滞 在答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 以往论人口的学者很少注意到人口数量和社会结构的关系,早年的马尔萨斯就是 一.现代文阐读(35分) 个接受将错就错”论的人,在他看来,生育是自然现象,人像答蝇一样会不断地繁殖 (一)现代文阅读1(本题共5小题.19分) 人多了食料不够,吃不到饭的人园穷围营养不良而死去,为争食料,大家抢饭吃,发生战 阅读下面的文字,完成1-5题 争。他于是主张积极性地限制人口,使大家能安居乐业,不必在饥荒、战争中去解决人 材料一: 口问题,但是他理论的出发点是把人类视间其他动物,也就是说他忽略了人类生活所 战争对人口最明显的彩响是直接杀伤,造成人员的死亡或残疾,古代一些战争的 依赖的社会结构。人口的消长并不是自然的生物现象,也不是取决千会科的多家,而是 规模很大,死伤人口很多,持续不断的战争更是如此,士兵的主要来源是农民,青壮年 决定千杜会结构的性质,马尔整斯时手人口的预测没有实现,在十九世纪人口增长极 从军,考弱妇弦下田,加上畜力往往被枉用,求业生产必定受到影响,士兵从粮食的生 快,而到了二十世纪,在经济发达、会料目增的情形下,西欧各国反而阁人口降落,而中 产者变为消耗者,使本来就有服的高品粮更加紧张,战场或军队的驻地往往离粮食产 国和印度却始终保持着庞大人1口,虽则他们的生活程度已近于生存线。依马尔萨斯的 地很远,需染大量人力、畜力从事运输,有时清途的消礼比运达数量要高好几倍,军人 说法,好像人口在可以得到食料的时候,必然会增加,和苍蝇一样;因之人口必然在最低 的生活程度上过日子。依我在本书中所提出的看法则不然,人口的数目是依当时当地 和达粮民工大多是青壮年男子,他们长期离案必然会使配偶减少生育机会,同时使他们 的社会结构的需要而决定的。若是一个结构里需委的人数多、物资少,这结构中的人其 的老人,儿童因缺少暗养或抚养而缩短春命其至死亡,战争造成的物质破坏,会对农业 生产、交通运输、河道水系和生态环境带来期影响,战争期间对死亡人言不能及时换 至可以在字势的状态中过着不得他食的生活:相反,若是一个结构只需少数人口就能给 埋,往往会引起蕴疫流行,增加新的死亡,战争期间如果同时发生自然灾害,后果就要 排,尽管食料丰富,也不会依几何报数的速率去生孩子的。 我在《极村农田)一书里曾诗别重视衣作里劳力的需要和分配,在以体力来精种 不堪设想,由干行政机构解体,交遇受险、缺乏必要的物贤和人力以及统治考无暇旁服 的技术下,在农忙的季节里即使动员全材的劳力还是不够,换一句话说,为了维持农作 等原国,灾民得不到及时和有效的救济,灾情得不到及时的控制,从而造成比千时严重 的劳力的需要--虽则这需要只发生在一个很短的期闻--农村里不能不养着大量的 得多的损失。而在缺粮的条伴下,俘虏和平民生存的希望更小。 人口。在这种人口就是生产动力的经济结构中,地狭人众的现象是避免不了的,在以 (摘编自葛雄(域与人口)) 材糯二: 基汽和电气等作动力、以机械作工具的经济结构中,如现代的西详,社会结构所赏人口 的数目降低了,人口渐减的趋势也日渐异著,我在这里园然不能现教字来说明每种社 我在第一章里已说过社会结构应有一定的人口容量,这其实是一切有结构的体系 会结构的容量有多少,似是若从这个现点去研究这问题是可以有结果的。 的通性。所谓结构,所谓体系,就是指各分子的存在依精着剧的分子的存在。它们各白 据有一定的地位,互相关联,互相维持。杜会有结构,园为各个人的生活是互相依赖的, (摘编自费孝通《生育制度·社会维替) 1.下列对材料内容的理解和分析,正确的一项是(3分) 所有的行为是须和别人的行为相配合的。一个结构渐能容纳的分子必须有地位安置,