第2章 第1节 耕地资源与国家粮食安全-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年高中地理选择性必修3（湘教版2019）

第二章　自然资源与国家安全 第一节　耕地资源与国家粮食安全 课程标准 学习目标 核心素养 　　运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系 1.理解耕地保护与粮食安全的关系。 2．从国家粮食安全的角度出发，综合分析区域耕地资源的分布、开发条件、方式及对国家安全的影响。 3．通过资料或者图表，分析实现粮食安全的途径。 1.了解我国耕地资源与粮食生产能力的基本特征。(区域认知) 2．结合实例，分析耕地保护与粮食安全的关系。(综合思维) 3．掌握实现我国粮食安全的保障途径。(人地协调观) 稳健启程　　新知初步构建 课前·自主预习 新|知|梳|理 一、我国耕地资源概况 1．耕地资源绝对量大，人均不足。 2．耕地资源整体质量欠佳。 3．耕地资源空间分布不平衡，水土资源配置欠佳。 4．耕地后备资源数量少、质量差，开发利用难度大。 二、我国粮食安全现状 我国实现了粮食产量的稳步增长，保证了居民食物消费和经济社会发展对粮食的基本需求。 三、保护耕地资源，保障粮食安全 1．确保耕地数量。 2．提高耕地质量。 3．防止耕地污染。 4．提高耕种积极性。 5．加强农业科技应用。 [易混辨析]　土地资源和耕地资源 土地资源：指可供农、林、牧业等利用的土地，是人类生存的基本资料和劳动对象，在其利用过程中，可能需要采取不同类别和不同程度的改造措施。按利用类型可分为耕地、林地、草地、建设用地和未利用土地。 耕地资源：是由自然土壤发育而成的，耕地资源包括两种类型，一是已开发利用的土地，即耕地；二是尚未开发利用的土地，即荒地，耕地资源是土地资源的一部分。我国的耕地资源约占世界的7%。 [拓展延伸]　我国耕地资源开发的现状 (1)人均耕地少，总量多。 (2)耕地空间分布不均，西北少、东南多。 (3)耕地质量整体欠佳，中低产田数量多。 (4)农业气象灾害频发，旱涝、台风、寒潮等自然灾害多发。 (5)宜农荒地少，后备耕地资源有限。 [拓展延伸]　我国粮食危机的影响因素 (1)人口数量多，且继续在增长，粮食需求巨大。在我国人口达到16亿、年人均粮食需求量达到460千克时，共需粮食7亿3 000多万吨。 (2)资源、环境问题严重。①水资源短缺，导致每年少产粮食2 600万吨左右；②耕地减少(经济发达地区耕地锐减)，质量下降(优减劣增)；③不合理的人类活动引发环境退化(水土流失、土地荒漠化等)；④灾害频繁(洪涝、干旱、蝗灾等)。 (3)粮食生产投入不足，种粮效益低，产粮区经济条件差，粮农缺乏积极性。 (4)我国粮食安全保障体系不健全，生产条件、经营方式、粮食转化程度、区域矛盾、贮存和流通安全等均存在着这样或那样的问题。 (5)宜农荒地少，后备耕地资源有限。 细研深究　　萃取知识精华 课堂·合作探究 探究点一 我国耕地资源的现状及合理利用 情境Ⅰ　耕地资源对人类的生存和发展有着深刻的影响，河南省是我国重要的农业大省，也是人地矛盾较为突出的省份。 土地利 用类型 城乡工矿 居民用地 林地 草地 水域 未利用地 合计 转换 结果 4 060.24 1 373.12 －1 781.36 173.67 －28.79 3 796.88 注：上表运用地理信息系统，通过对2000年和2013年的河南省土地利用数据进行分析得出，正数表示耕地的净转出，负数表示耕地的净转入。 【问题探究】 (1)概括河南省耕地资源空间分布的基本特征。 提示　河南省耕地资源空间分布的基本特征应结合图来回答。 (2)分析2000—2013年河南省耕地的变化，并说明其原因。 提示　2000—2013年河南省耕地的变化可从表中读出，结合表下的“注”去判读。 (3)以河南省耕地资源为例，说明自然资源的有限性。 提示　自然资源的有限性可从数量、开发程度和不可替代性三个方面来回答。 (4)从资源综合性的角度，说明若河南省北部扩大水田和水浇地面积，对该地区自然资源和整个自然环境的影响。 提示　对该地区自然资源的影响可从耕地资源和水资源两方面来回答。对整个自然环境的影响可从污染、生物多样性、生态环境三个方面来回答。 我国耕地资源的现状及解决措施 现状 耕地不足，用占世界7%的耕地养活了世界近20%的人口 人口增加，加剧耕地资源的短缺 非农业用地增加，导致耕地面积减少 耕地资源的不合理利用，导致耕地面积减少或耕地质量下降 耕地质量低，中、低产田比重大 解决措施 实行耕地总量不减少措施 依据《土地管理法》，确保本行政区内的耕地总量不减少 提高土地 利用率 非农业建设必须节约用地 可以利用荒地的，不得占用耕地 可以利用劣地的，不得占用好地 禁止闲置、荒芜耕地 鼓励合理开