内容正文:
福州第三十二中学2023~2024学年(下)
初三历史学科第一次适应性练习
一、选择题
1. 下列组图最适合的探究主题是
A. 古埃及文明
B. 古巴比伦文明
C. 古印度文明
D. 古希腊文明
2. 《汉谟拉比法典》分引言、正文和结语三部分,正文共282条,内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域。由此可见,该法典
A. 文字优美 B. 影响深远 C. 内容丰富 D. 结构严谨
3. 雅典政体“是一系列历史渐变和突变过程产物,其过程的总走向为整个社会的治理权,不是像古代东方早期国家那样日益集中于由氏族部落的王转变而成的君主个人手中,而是反方向运动”。这一“反方向运动”表现为( )
A. 民主容易演化为暴民政治 B. 公民大会是最高权力机构
C. 民主权利主体只是少数人 D. 亚历山大东征及帝国建立
4. 亚历山大在所征服地区兴建的城堡,有些逐渐发展成经济文化中心。一种混合着希腊和东方因素的文明就此诞生。这说明,亚历山大帝国的征服客观上( )
A. 促进了东西方文化交流 B. 加速希腊文明的衰落
C. 导致东方文明走向衰落 D. 推动资本主义的产生
5. 若“探寻希腊罗马古典文化”为主题的研究性学习活动。下列四幅图片符合研究主题的是( )
A. B.
C. D.
6. 中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在
A. 庄园的流行 B. 封君封臣制度形成 C. 大学的兴起 D. 资本主义制度确立
7. 法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例,德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本,形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》( )
A. 是罗马成文法的开端 B. 是完整的罗马法学系统
C. 为欧洲民法提供借鉴 D. 巩固了罗马帝国统治
8. 日本历史上先后拜了两次老师,即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师学艺”指的是( )
A. 伯里克利改革 B. 大化改新 C. 农奴制改革 D. 明治维新
9. 7. 图 3 最能说明阿拉伯人( )
A. 保存了古代欧洲文明 B. 创造了独具特色的文化
C. 推动了亚非人民往来 D. 促进了东西方文化交流
10. 从“认识你自己”(苏格拉底),到“吾爱吾师,吾更爱真理”(亚里士多德),再到“走自己的路,让别人说去吧”(但丁),西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是
A. 人文精神 B. 契约精神 C. 法律至上 D. 分权制衡
11. 下图是新航路开辟的示意图,从中可以提取到的信息是( )
A. 达·伽马航行沟通了欧洲与中国的海上贸易往来
B. 麦哲伦船队向东绕过了好望角并最终完成了环球航行
C. 西班牙和葡萄牙共同支持了航海家们开辟新航路
D. 新航路开辟使欧洲与亚、非、美洲建立了联系
12. 历史事实是对历史的真实描述,历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中,属于历史观点的是( )
A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易,赚取高额利润
B. 1588年,英国打败了西班牙“无敌舰队”
C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难
D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策
13. “有一种激情,是对不平等的猛烈的仇恨。它促使法国人去彻底摧毁中世纪遗留的一切制度。”由此可知,法国大革命
A. 得到欧洲人民的支持 B. 以实现平等为目标
C. 推翻欧洲的封建制度 D. 自上而下进行斗争
14. 观察图,分析1750-1865年英国资本总额变化的主要原因是( )
A. 工业革命的开展 B. 君主专制的建立 C. 文艺复兴的兴起 D. 宗教改革的推动
15. 《共产党宣言》发表后,1871年巴黎公社成立,1917年俄国十月革命爆发,随后中国新民主主义革命等相继展开。这表明马克思主义( )
A. 推动了世界无产阶级革命运动 B. 主张用暴力推翻封建专制统治
C. 注重总结国际工人斗争的经验 D. 批判地继承了前人思想的精华
16. 章西女王誓言:“我绝不放弃我章西,谁敢占领章西,绝没有好下场!”该史料可用于研究( )
A. 美国南北战争 B. 拉美独立运动
C. 印度民族大起义 D. 非洲民族独立运动
17. 用图示法理清历史事件是学习历史的一种常用方法。下图理清的是( )
A. 彼得一世改革 B. 亚历山大二世改革
C. 南北战争 D. 明治维新
18. “南北战争是美国历史上的一道分水岭,在从内战结束至第一次世界大战开始的不到50年时间内,美国从一个农村化的共和国变成了城市化的国家。机器代替了手工,产品大量增加。”这表明美国南北战争( )
A. 使美国确立了资产阶级的政治体制
B. 解放了黑人奴隶并消除了