山东省德州市德城区八年级下学期期末数学真题卷-【期末考前示范卷】2023-2024学年八年级下学期(德州专版)

书 德城区八年级第二学期期末真题卷 数!学 !与开发区联考" !时间""#$分钟!满分""%$分# 一#选择题!本大题共 "#小题$每小题 &分$共 &'分# !!下列几组数不能作为直角三角形的三边长的是 !!!" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!()" * +## * &#$ * % ,)" * '## * "%#$ * "- .)" * ### * +#$ * & /)" * 0## * '#$ * "$ "!如果 "是任意实数#那么下列各式中一定有意义的是 !!!" ()槡" ,)"1槡 # .)" # 1槡 " /)+2槡 " #!根据某市统计局发布的该市近 %年的年度 3/4增长率的有关数据#经济学家评论说#该市近 % 年的年度 3/4增长率相当平稳#从统计学的角度看#$增长率相当平稳%说明这组数据的哪个统计量比较小 !!!" ()中位数 ,)平均数 .)众数 /)方差 $!下列一次函数中#%随&的增大而减小的是 !!!" ()% * '& 2 " ,)% *2 $!0& 1 % .)% * 槡# # & 2槡+ /)%*& %!如图#下列条件中能使 ! '()*成为菱形的是 !!!" ()'( * )* ,)') * (* .) " ('* * 5$6 /)'( * () &!某校 0名学生在 #$#"年中考中的体育成绩!满分 +$分"统计如图所示#则这组数据的众数&中位数分别是 !!!" ()+$##' ,)#'##' .)+$##5 /)#'##5 第 %题图 ! 第 0题图 ! 第 -题图 ! 第 '题图 '!如图#已知线段'(#按如下步骤作图' ! 作射线')#使') # '(( " 作 " (')的平分线'*( # 以点'为圆心# '(长为半径作弧#交'*于点+( $ 过点+作+, # '(于点,#则',7'(* !!!" 槡 槡 槡()" 7% ,)" 7# .)" 7+ /)" 7# (!如图#在矩形'()*中#对角线')#(*相交于点-#(+ # ')于点+#若-)*&#'+*##则边'(的长是 !!!" 槡 槡()# ,)# + .)& /)0 )!小华和小明是同班同学#也是邻居#某日早晨#小明 -'&$ 先出发去学校#走了一段时间后在途中停下吃了 早餐#后来发现上学时间快到了#就跑步到学校(小华离家后直接乘公共汽车到了学校!如图是他们从家到 学校已走的路程.!米"和所用时间/!分钟"的关系图#则下列说法中错误的是 !!!" ()小明家和学校距离 " #$$米 ,)小明从家到学校的平均速度为 5$米0分 .)-'%$小华与小明距离学校的路程相等 /)小华乘公共汽车的速度是 #&$米0分 !*!如图#在正方形'()*中#过点'作直线+1#分别交)*延长线和)(延长线于点+#1#使得 " 1+) * &%6# 点2是线段(*上一点#若 3 $ '+2 * "#则正方形'()*的面积为 !!!" ()# ,)+ .)& /)0 第 5题图 ! 第 "$题图 !! 第 ""题图 !! 第 "#题图 !!!如图#用一个面积为&的小正方形和四个相同的小长方形拼成一个面积为 '&的大正方形图案#则一个小 长方形的周长为 !!!" ()#槡& ,)# #槡& .)&槡& /)& #槡& !"!如图#平面直角坐标系中#直线 4'%*2槡+&1槡# +分别交 &轴&%轴于点 (#'#以 '(为一边向右作等边 $ '()#以'-为一边向左作等边 $ '*-#连接*)交直线4于点+!则点+的坐标为 !!!" () " # # 槡+ + # ( ) ,)" + # 槡+ + # ( ) .)" # # 槡+ + & ( ) /)" & # 槡+ + & ( ) 二#填空题!本大题共 0小题$每小题 &分$共 #&分# !#!已知 5是正整数# "'槡 5是整数#则 5的最小值为!!!!! !$!如图#在正方形'()*的外侧作等边三角形)*+#则 " '+*的度数为!!!!! 第 "&题图 !! 第 "0题图 !! 第 "-题图 !%!一组数据 "###" 的平均数为 ##另一组数据2##"###"##的众数为2##则数据2##"###"##的中位数 为!!!!! !&!如图#直线 %*6&1#经过点 '!7#2#"和点 (!2&#$"#直线 %*#&过点 '#则不等式 #&86&1#的解集 为!!!!! !'!如图#长方体的长为 "% 9:#宽为 "$ 9:#高为 #$ 9:#点(与点)之间的距离为 % 9:#一只蚂蚁如果要沿着 长方体的表面从点'爬到点(去吃一滴蜜糖#那么需要爬行的最短距离是!!!!9:! !(!如图 "#在长方形89,:中#动点;从点9出发#沿9 % , % : %